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这几天抽空打算给孩子整理一些资料。
书已经很多了，资料也不少。
整理的时候发现费劲千辛万苦找的资料，早在半年前就已经有了。
01 现在有啥呢，很多很多这些年收集的资料，高中是最少的，初中次之，最多的是学前。
正好印证了，这个阶段的家长，最觉得自己能干点啥。
都说家长没有上岗证就上岗了。
很多家长类似我这样的，差不多是在手里看过基本心理学的书。
就当自己是有上岗资格了。
有一年夏天的时候，大家都在为没有课上而焦虑。
后来有人开始宣讲网盘的问题。硬盘火了一阵。
资料也逐渐开始突破。从G到T。
随着资料的增多，焦虑也就更加加重了。
因为会发现越收集，似乎好的资料越多。
什么是好资料，好资料有几个特点：
- 标题起得好
- 有知名机构名称
- 有老师介绍
- 理论上看起来不错
内容本身不重要，其实也没空去看。
找朋友问，找同学家长问。
这2个途径目标是缓解焦虑，密不外宣的路子。
最后的结果其实都一样。
我在放弃屯资料源于一次特别的机缘。
一直收集收集，然后发现重复得特别多。
我又无法忍受杂乱无章，整理了一圈至少了少了一半。
无意间看到一个东西，资料居然是我的10倍。
一下震惊了，这些视频即使子子孙孙无穷尽，也看不完呀。
一直很好奇，做题的奥义在哪里。
显然每年都会有新题，到底谁在出题呢？
每年也会有新的教辅也会有新的笔记。
但是本质上还是个筛选的游戏。
从这个角度来说，量不是根本，因为大部分人做不到那个引起质变的量。
于是，只留了点儿歌，其他的就随缘了。
实在想八卦多了解点资料囤积的心路，倒是可以悄悄留言。
不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。
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