“看不懂孩子画的画，学几年画了，画的是个啥？隔壁家的小明，画的花真漂亮，我们家的崽崽连他一半都不如”，时常听到老人家开玩笑的评价自己家孩子的画作，但在玩笑中，也透露着大部分家长内心的真实想法。
中国家长“看不懂”孩子的画，这是儿童美术发展，最大的一道障碍。大部分儿童美术教育者迫于生存，只好向家长投降。孩子的想法，大人总觉得幼稚。似乎家长和孩子，这就像一个永远无法平衡的天平。
一
如何看待孩子的画
我们看孩子的画，应与看孩子的画持不同的观赏心态。
大多数成人的画，非常直接地表达了画者的想法，作为观赏者的我们，看到什么就是什么，成年人的画像一座桥梁，连接了画家心灵和观者的心灵。
但儿童不是这样，他们画画时不太知道自己在画什么。
他们的精神完全跟他们的身体合二为一，通过笔流淌到纸上，在画的过程中，他们忘了自己在哪——这就是忘我了，他们跟自己的笔和画完全融为一体。
二
看孩子画作时的感受
一、直观感受
每个人从出生开始，在特定的环境中成长，会慢慢形成自己的审美，这个叫直观感受。房子、树、花、鸟、飞机，车子等等都在我们脑袋里有形态了，然后设定孩子会按照这个标准来执行。
二、内心感受
家长觉得孩子应该会画黄鹤楼，表达一些宏伟的场景，孩子喜欢画了个忍者战士，画面中打打杀杀，家长心里就会否定孩子的想法，这就是内心感受。
三
为什么孩子会乱画
孩子的画可能会被你看成是乱画。你可以试试，拿一张纸、一只笔，给一个一岁或两岁的孩子，并使小宝宝对在纸上留下的印迹产生兴趣。八成你会看到小宝宝拿起笔，在纸上画上重叠的螺旋，或来回摆动的重叠线条，而那些螺旋和来回摆动的乱线条充满了力量。
为什么天下小宝宝一开始画的画，都是螺旋和来回重复的钟摆一样的线？那是他们生命的体验。他们在妈妈肚子里，当妈妈走动和活动时，他们就是他们画的螺旋和钟摆线这样的感觉。
为什么成人在完全放松的情况下画出来的，也是那样的螺旋和钟摆线？那是因为，成人彻底放松后，就回归到了婴儿状态。
当他们不再满足于画那种螺旋线，他们发现实际上线条可以听他们的话，所以他们做的第一个驾驭行为是将那根线一直弯一直弯，最后让那根线碰到它的开端那头，最后形成一个圈。
当画面上有了一个圈后，一张白纸就被神奇地被分为圈外、圈里，孩子这时总是忍不住要在那个圈里面放点啥，很多孩子一开始只是在那个自己创造的圈里放上一些点。
大家想想：当人类文明来临时，人类就用一些物质围成一个圈，把自己和自己珍惜的东西放在里面；当一个女人怀孕后在她肚子里那个圈里就有了一个点；当我们要保护孩子时，我们想到的肢体符号就是把手臂环成一个圈，把孩子放在中间……
这难道是偶然的吗？
对于人类来说，一个封闭的圈便是安全的象征，是围起来的安全感。儿童在他们心灵深处的密码的指引下，努力实践自己的想法。
这离画出一张画、画出自己看到的东西、画像自己看到的东西、画出爸爸妈妈喜欢的、大人能看懂的画，还差得很远。
他们的生命暂时还无法朝向这些社会化元素，他们的生命得先让他们自己成为自己。
四
孩子平时画的太少了
孩子画的少，还没习惯用画画表达。画画是一种语言，孩子需要不断练习，才能熟练运用画画，表达自己的想法。
刚开始画画，孩子画和妈妈一起去游乐园，可能就只画2个小人。当她画的次数多了，她就会将游乐园也画上去，还会给自己和妈妈画上漂亮衣服。
在不断的用画笔表达自己、记录生活后，孩子的画面，会和说的一样丰富。
五
别亲手扼杀孩子成长的努力
当孩子凭着自己的直觉认为一个圈比一条线更能表达自己时，其实在他们的身体里就发生了一场革命。
他们开始学会添加和创造。
他们首先做的，是试图在圆圈里加上一些点或其他东西。但他们加上的东西总是一个人，或一个类似人类的动物。
这是他们探知自我和他人的本能的努力。
孩子画的是自己的认识和体验，不是自己的观察。他们的观察尚且还不够全面。
比起写实，孩子们更倾向于创造，所以孩子的创造力是无可比拟的。他们拼命地想办法表达出自己内心对这个世界的印象，完全投入想象空间。
此时家长不用着急，可以创造自己的艺术品，作为与孩子心灵艺术的交流，让孩子发现别人在表达什么，也可以给孩子欣赏大师作品，让孩子在自我表达时，也能关注他人表达。
如果孩子的画你看不懂，或者觉得它们并不具有艺术性，不要责备孩子，认为他们画得不好，应该鼓励孩子真实地表达情绪，再加以适当引导。
过去的人们，总是希望找到参考标准。先看谁的画有名，然后照着他画，能一模一样的人最厉害。家长如果能够一眼看懂孩子的画，有可能说明家长了解到孩子的感受，也有可能那件作品根本就没有思想。孩子的作品看不懂，别急着审判。毕竟孩子跳出了大人设定的框架。
我们的目的，是要孩子在画画过程中形成思考，具有批判的能力，有自我，有想法，能超出别人设定的框架......这是最重要的，这是画画的灵魂。
画几朵小花，几只小动物真不难，练几次就好了，也就看得懂了。但是总有一些东西，是说不清楚，道不明白的，比如情绪，比如热忱。在孩子想象力的黄金时期，他感受到了，也敢画出来，而这种东西从别的地方，也找不到答案。
来源：美术考级
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