前边,我们已经讲过这篇作文的写作思路了,接下来,我们继续通过一篇范文来学习吧。

六年级部编上册第六单元作文(部编版六年级上册)(1)

范文:

“暖”这个字的意思大家都不陌生,一看就是温暖的意思。在寒冷的冬天,人们对太阳的温暖感受尤为深切。可我认为,再怎样暖和,也没有帮助别人后,或被别人帮助后心灵的那股暖流更温暖吧。(统领全文,表明帮助他人或者被帮助会感受到温暖。)

一个炎热的夏天,我刚一回到家,天空中就下起了小雨。这时,我发现作业本还在学校,于是拿了雨伞就准备回到学校拿本子。谁知,我在楼下看见了一位避雨的叔叔。那位叔叔眉头紧锁,焦急地跺着脚,好像有急事一样。于是我想也没有多想,就冲了上去,把伞递给了那位叔叔:“叔叔,这把伞不用还了,我希望你将它传给下一个需要帮助的人!”叔叔听了以后,那紧锁的眉头也舒展开来,接过了伞,连声道谢,便匆匆地疾步走向远方。(叔叔拿到雨伞前后神态的变化表明当人受到帮助会感觉温暖。)回家后,虽然我没有成功拿到作业本,可是我帮助了他人,使自己十分地快乐,心中十分地温暖。(帮助别人会觉得十分温暖。)

冬天,是一个十分寒冷的日子,基本上没有人愿意出门。奶奶偏偏在这个时候生病了。爸爸妈妈又还在上班。于是我便拿出了我的“积蓄”去大街上为奶奶买药。一出门,整个身子都冻僵了。刚一准备放弃,可是转念一想:“奶奶还在等着我呢,我不能就这么放弃!”一到了药店,我这才发现钱不够。正准备离开,一位姐姐就说:“是不是忘带钱了呀?没关系,姐姐帮你付。”付了钱后,我正想对那位姐姐说一声“谢谢”,可是那位姐姐已经走了。望着大姐姐的背影,我的心中顿时有一股暖流,使这冬天的寒冷全部都化为了乌有。(受到帮助后的温暖可以把冬天的寒冷化为乌有。)

啊!看啊,帮助别人不仅别人快乐,自己也快乐!即便是心肠硬的人,可能也会被这股暖流所感染吧!

点评:

文章围绕一个“暖”字展开。文章开头就强调这里的“暖”并非仅仅是太阳的温暖,更是帮助或被帮助后心灵获得的温暖。正文举了两个例子进行论述,具有说服力。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

六年级部编上册第六单元作文(部编版六年级上册)(2)

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