图片源自网络
作为家长都会心知肚明，教育孩子并不是什么时候都能取得良好的效果，有时候会事半功倍，有时候会事与愿违，更多时候孩子无动于衷的样子会让你大为光火。
是的，教育孩子的本质，是要走进孩子的内心，搞清楚孩子所想，弄明白孩子所愿，站在孩子的立场上去看待问题，这样才能够有目标的教育孩子。除了这些之外，还有一个特点同样重要：找准时机、抓住时机。
图片源自网络
《学记》中说：“当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩”，简单的解释，就是说：在适当的时侯进行教育，就是及时；不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育，叫做合乎顺序；互相取长补短，叫做相互研讨。
真的是教育的精华啊！
教育孩子的时机就如同炒菜时的火候一样，增之一分则多，少之一分则弱，短短的几分钟，却决定了菜色、口感、味道等等。而教育孩子也往往就在于那么几分钟的时间，及时才有效，过往则不究。
图片源自网络
什么是教育孩子的“火候”？
1、孩子对某个问题最感兴趣的时候当孩子对某个问题非常感兴趣的时候，就是教育孩子的最佳时机。
比如前段时间的“太空课堂”，我家小宝就对太空产生了浓厚的兴趣，虽然他对于宇宙飞船、金星、火星、大气层等等，都一无所知，但并不影响他愿意探究的好奇心。
所以，短短的一段时间，他大致了解了火箭的飞行、载人航空飞行的意义、地球以及其他星球等等。这些知识点，有的来自于他听到的故事，有的来自于大宝或爸爸给他的讲解。但凡涉及这类话题，他一定是双眼亮晶晶的、聚精会神地去听，不懂就问；问不明白还催着我去查资料、找答案。
所以，这段时间对于航天的、太空的相关内容，他接受知识很快，学习态度也很端正。兴趣果然是孩子学习最好的老师啊！
图片源自网络
2、遇到困难或失败的时候这是进行“挫折教育”的最佳时机。因为“挫折”往往不是人为刻意造成的，而是孩子血淋淋的教训、来自现实的各种打击。
面对困难或失败的时候，有的孩子会迎难而上，有的孩子却畏缩不前；有的孩子踌躇无助，有的孩子斗志昂扬。其实，这就是不同的教育方法所导致的必然结果。
当时做咨询的时候，遇到过一位非常非常强势的妈妈，总想要把孩子培养成为“别人家的孩子”，也容不得孩子有半点不好。
她在孩子的学习上一丝不苟地要求着，容不得孩子有一点点的闪失。孩子虽然非常争气也努力学习，但是哪有每次都稳稳地常胜将军呢？
一旦孩子考试有一丢丢的失败，她就会立即恨铁不成钢的讽刺打击，“你就这么笨吗？”“这个世界没有粗心，粗心就是理由，不会就是不会！笨！”“你本来可以全对的，怎么就这么不小心？”……
渐渐地，孩子眼中失去了那种灵巧的“光”，每天闷闷的，除了学习，就是学习，但是成绩却一天比一天差，她对孩子的批评和打击也一天比一天的狠戾。
最终，孩子彻底厌了学，还有很严重的抑郁症。
图片源自网络
她给我说这些的时候，哭得撕心裂肺。
她认为自己只是想要孩子再好一些、更好一些，所以才会要求得格外严格。孩子拼搏，自己也从来没有懈怠过，孩子晚上12点睡，她从来没有11点59分上过床；孩子早上6点起，她从来没有耽误过孩子准点的早餐。可是孩子为什么不体恤她的苦心？
其实，当孩子遇到困难和失败的时候，最需要的不是父母的打击，而是来自父母的安抚和拥抱，这才是正确地把握教育孩子时机的方法。
父母要首先肯定孩子的努力，在充分理解、同情和体谅的基础上，和孩子一起分析失败的原因，并和孩子携手寻找到最好的补救或解决问题的方法，帮助孩子走出困境，孩子一定会更加自觉的加倍努力，也会因为父母的爱而心生安定，更有勇气砥砺前行。
图片源自网络
3、不良的习惯、不好的行为刚刚产生时这就要求父母要对孩子的言行举止非常的清楚，且得到孩子十分的信任，孩子才会把自己的行为不遮不挡地展现在父母面前。
要知道，孩子是这个世界上最为敏感的小人儿，而他们最为关注的，莫过于父母的一言一行、一举一动，也最擅长揣测父母的心理以及测试父母的底线。
所以，父母对于孩子来讲，只有得到孩子的足够信任，孩子才能在父母面前真正放松，展现自己。而父母也只有从孩子本我的一种展现中，才能够及时地捕捉到孩子的行为，及时为孩子的“偏航”行为拨正方向。
俗话说，莫以善小而不为，莫以恶小而为之，就是这个道理。将孩子的不良行为扼杀在最初阶段，就会事半功倍。
图片源自网络
大量事实证明，孩子养成恶习，往往与第一次发生不良行为时未能及时得到指正和帮助密不可分。因为孩子做了错事或者不好的行为，他们却不自知。
比如最初就不正确的坐姿和看书的姿势，再比如第一次说谎、第一次骂人、第一次闯红灯、第一次不讲道理的情绪爆发等等，大小不等，都是不良的习惯，都需要家长及时的调整。
若是父母能够在孩子这些不良的习惯和不好的行为刚刚出现时，就紧紧抓住这个时机，及时纠正，及时帮助孩子明辨是非、详陈利弊，孩子就会有意识的被纠正过来。
若是孩子已经养成了习惯，就剩下父母无尽的唠叨，和孩子视若无睹的应付了。
图片源自网络
所以，父母教育孩子不一定非要抽出固定的时间、正襟危坐、一本正经地进行，只要善于捕捉教育孩子的时机，随时随地、见缝插针的进行，就能对孩子进行潜移默化的熏陶。
当然，这种教育的过程，一定要杜绝无休止的唠叨、不着重点地说教、以及“上梁不正”导致的“下梁歪”。
,
