钱江晚报·小时新闻记者 金丹丹 通讯员 钱佳芹

又到期末,老师们也要交学期“作业”了——写期末评语。

“你的专属《本草纲目》”、思维导图评语、“一道菜”评语……

杭州市丁兰实验中学老师们出品的评语,既包含了满满的心意,又有着十足的创意,每一份评语都是给孩子的“私人定制”,在各式才华横溢的评语背后,藏的是老师们满满的爱。

期末思维导图怎么做(你的专属本草纲目)(1)

“七下的你逐渐蜕变羞涩的面孔,灵活地应对主持台上的突发情况,保持稳中有进的学习状态,班级里学校里大大小小的事务你都能安排得妥妥当当。你说‘没有天赐的天赋,那就做努力的信徒’。努力成长,笑看学习、生活中的挫折,有如龙葵‘散瘀消肿’,那些不能使你完全倒下的,都将成为你成功路上的养料!”

期末思维导图怎么做(你的专属本草纲目)(2)

“书法、架子鼓、长距离骑行是你的生活调味剂;副班长、英语课代表、晨读管理员是你的学习牵引力。很高兴你多才多艺,班里的各项活动都能看到你的身影。朝气蓬勃,风风火火,通过一学年的观察,老师想送你一味子苓,静心学习,沉下心来应该是你要增添的青春的味道。戒躁戒躁,他日成才亦可期!”

期末思维导图怎么做(你的专属本草纲目)(3)

701班的每位同学,都有一份专属的《本草纲目》评语。

班主任金青霞老师说,评语的灵感来自于最近很流行《本草纲目》。刘畊宏的《本草纲目》健身操让这首歌又火了一把,而金老师想将李时珍的《本草纲目》与学校兰心少年的校园文化结合起来。

每学期,金老师的评语都很有创意。去年,她用甲骨文、金文来给孩子们写期末评语,让孩子们感受到语文也可以用在日常生活中。金老师还在每个甲骨文、金文后附上了字体演变的注释,并放上“英雄牌”,给学生的下一个学习阶段注入能量。

这次的《本草纲目》评语,金老师特别从《本草纲目》的近两千种药材中挑选出35个,在介绍药材本身的功效外,还写下了它的寓意,并将对每位同学的期待与寓意相结合。

金老师写《本草纲目》评语的另一个用意,是希望孩子们多关注我国的优秀传统文化。“希望这次的评语会是一个契机,给孩子们开启一扇新的大门。”

期末思维导图怎么做(你的专属本草纲目)(4)

“品味人生——红烧小龙虾。一道很有难度而且很美味的菜,会选择这个说明你是个很喜欢挑战的男孩。处理小龙虾很麻烦,说明是你喜欢的,你就不怕困难。这道菜看上去很有食欲,也是杨老师很喜欢的。

美味人生,其实无论自己未来吃到什么山珍海味,都不如自己做的美味。希望你多给家人做做菜,表达感谢和对生活的热爱。一个人从会自己做饭开始,就是向自力更生迈出了一步,成长了起来。

我们在学校学习基础知识,也是为了未来在社会上能够过得更好。

这个学期,发生了很多。我们因为疫情防控居家隔离,但我们似乎对彼此有了更多的理解和宽容。

你在跑步、摔跤上有特长,这是你以后比过别人的地方,要不断精进。你的文化课有偏科,尽量赶上来,未来发展上才能无往不利。

祝你早日补上短板,做到全面发展!”

期末思维导图怎么做(你的专属本草纲目)(5)

期末思维导图怎么做(你的专属本草纲目)(6)

期末思维导图怎么做(你的专属本草纲目)(7)

708班的同学们则收到了班主任杨思慧老师送出的“美食一道菜”评语。

杨老师说,学校很注重劳动教育,端午节时,就请每位同学给家人做一道拿手菜。

同学们的成果也很令人惊喜,有容易上手的家常菜,独辟蹊径的创意菜,也有高难度的考验厨艺功底的硬菜等。

“每个孩子都拍了一张拿手菜的照片。这些照片给了我灵感。”这道美食,也见证了孩子们生活中的另一面。杨老师将每位同学创作的作品写进了评语里,将美食与人生结合,给孩子们鼓励。

期末思维导图怎么做(你的专属本草纲目)(8)

期末思维导图怎么做(你的专属本草纲目)(9)

期末思维导图怎么做(你的专属本草纲目)(10)

期末思维导图怎么做(你的专属本草纲目)(11)

807班的柳嫣然老师给同学们的评语是一张张思维导图。柳老师教的是社会学科,经常用思维导图帮同学们梳理知识要点。

思维导图评语的右侧是每一位同学的优点,左侧则是需改进的地方。柳老师还特别做了设计,将孩子们的照片做成了动漫版,打印出来贴在评语的C位。

本文为钱江晚报原创作品,未经许可,禁止转载、复制、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为,否则本报将循司法途径追究侵权人的法律责任。

,