钱江晚报·小时新闻记者 金丹丹 通讯员 钱佳芹
又到期末，老师们也要交学期“作业”了——写期末评语。
“你的专属《本草纲目》”、思维导图评语、“一道菜”评语……
杭州市丁兰实验中学老师们出品的评语，既包含了满满的心意，又有着十足的创意，每一份评语都是给孩子的“私人定制”，在各式才华横溢的评语背后，藏的是老师们满满的爱。
“七下的你逐渐蜕变羞涩的面孔，灵活地应对主持台上的突发情况，保持稳中有进的学习状态，班级里学校里大大小小的事务你都能安排得妥妥当当。你说‘没有天赐的天赋，那就做努力的信徒’。努力成长，笑看学习、生活中的挫折，有如龙葵‘散瘀消肿’，那些不能使你完全倒下的，都将成为你成功路上的养料!”
“书法、架子鼓、长距离骑行是你的生活调味剂；副班长、英语课代表、晨读管理员是你的学习牵引力。很高兴你多才多艺，班里的各项活动都能看到你的身影。朝气蓬勃，风风火火，通过一学年的观察，老师想送你一味子苓，静心学习，沉下心来应该是你要增添的青春的味道。戒躁戒躁，他日成才亦可期!”
701班的每位同学，都有一份专属的《本草纲目》评语。
班主任金青霞老师说，评语的灵感来自于最近很流行《本草纲目》。刘畊宏的《本草纲目》健身操让这首歌又火了一把，而金老师想将李时珍的《本草纲目》与学校兰心少年的校园文化结合起来。
每学期，金老师的评语都很有创意。去年，她用甲骨文、金文来给孩子们写期末评语，让孩子们感受到语文也可以用在日常生活中。金老师还在每个甲骨文、金文后附上了字体演变的注释，并放上“英雄牌”，给学生的下一个学习阶段注入能量。
这次的《本草纲目》评语，金老师特别从《本草纲目》的近两千种药材中挑选出35个，在介绍药材本身的功效外，还写下了它的寓意，并将对每位同学的期待与寓意相结合。
金老师写《本草纲目》评语的另一个用意，是希望孩子们多关注我国的优秀传统文化。“希望这次的评语会是一个契机，给孩子们开启一扇新的大门。”
“品味人生——红烧小龙虾。一道很有难度而且很美味的菜，会选择这个说明你是个很喜欢挑战的男孩。处理小龙虾很麻烦，说明是你喜欢的，你就不怕困难。这道菜看上去很有食欲，也是杨老师很喜欢的。
美味人生，其实无论自己未来吃到什么山珍海味，都不如自己做的美味。希望你多给家人做做菜，表达感谢和对生活的热爱。一个人从会自己做饭开始，就是向自力更生迈出了一步，成长了起来。
我们在学校学习基础知识，也是为了未来在社会上能够过得更好。
这个学期，发生了很多。我们因为疫情防控居家隔离，但我们似乎对彼此有了更多的理解和宽容。
你在跑步、摔跤上有特长，这是你以后比过别人的地方，要不断精进。你的文化课有偏科，尽量赶上来，未来发展上才能无往不利。
祝你早日补上短板，做到全面发展！”
708班的同学们则收到了班主任杨思慧老师送出的“美食一道菜”评语。
杨老师说，学校很注重劳动教育，端午节时，就请每位同学给家人做一道拿手菜。
同学们的成果也很令人惊喜，有容易上手的家常菜，独辟蹊径的创意菜，也有高难度的考验厨艺功底的硬菜等。
“每个孩子都拍了一张拿手菜的照片。这些照片给了我灵感。”这道美食，也见证了孩子们生活中的另一面。杨老师将每位同学创作的作品写进了评语里，将美食与人生结合，给孩子们鼓励。
807班的柳嫣然老师给同学们的评语是一张张思维导图。柳老师教的是社会学科，经常用思维导图帮同学们梳理知识要点。
思维导图评语的右侧是每一位同学的优点，左侧则是需改进的地方。柳老师还特别做了设计，将孩子们的照片做成了动漫版，打印出来贴在评语的C位。
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