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人教版高一英语必修一unit1课件
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人教版|高中英语必修1Unit1解析（一）
Friendship知识点扫描
教学背景
本单元话题——友情（Friendship）。友谊是幸福的源泉，社会学家指出，收入和社会地位不同的人之所以能有各自的幸福感，在很大程度上是因为友情因素的存在。
知识点扫描
词汇
series n. 连续；系列
outdoors adv. 在户外；在野外
dusk n. 黄昏；傍晚
thunder vi. 打雷；雷鸣/n. 雷；雷声
entire adj. 整个的；完全的；全部的
entirely adv. 完全地；全然地；整个地
curtain n. 窗帘；门帘；幕布
dusty adj. 积满灰尘的
partner n. 伙伴；合作者；合伙人
highway n. 公路；大路；（美）高速公路
pack v. 捆扎；包装；打行李/n. 小包；包裹
正式国名为德意志帝国，又称第三帝国。1913年，阿道夫·希特勒来到慕尼黑，自愿到德国军队服务，并被第16巴伐利亚后备步兵团接受。在服务期间，他由于英勇而被授予二级铁十字勋章和一级铁十字勋章。 1919年希特勒加入德国工人党，在那里他发展了特殊的演说技巧。不久，党改名为国家社会主义德国工人党（简称纳粹）。 1921年希特勒成为纳粹党领导人。他在《我的奋斗》一书中宣扬了纳粹党的法西斯主义理论，结合了极端民族主义，军国主义，种族主义和反犹太主义几种因素。希特勒于1933年成为德国总理，而后迅速将民主脆弱的社会变成了一党专政的独裁国家，并将纳粹政权付诸实践。为了“净化”和加强日耳曼“雅利安”种族，无情的运动开始迫害在德国生活的各阶层的1150万犹太人。
The Holocaust：大屠杀
这一术语意指试图对某一人种实施的大屠杀。简略形式的“大屠杀”则专指纳粹残害整个犹太种族的行径。1936年夏季奥运会结束后，希特勒领导的纳粹德国加速实行扩张政策，在贯彻其种族主义政策的过程中，迫害并残杀了许多族群。而犹太人则是最大的受害族群。二次世界大战中，纳粹国家和其欧洲盟友实施了一系列有组织的种族灭绝屠杀，将近六百万犹太男女和儿童遭到了杀害。
语法延伸
语法体验
直接引语和间接引语（Ⅰ）
——陈述句和疑问句
(statements and questions)
引述别人的话有两种方式：直接引述别人的话，叫直接引语。用自己的话转述别人的话，叫间接引语。间接引语在多数情况下构成宾语从句。直接引语一般前后要加引号，间接引语不用引号。
例如：
Mary said, “I’m hungry.”
玛丽说：“我很饿。”（直接引语）
Mary said that she was hungry.
玛丽说她很饿。（间接引语）
语法基础
直接引语变成间接引语时，要注意人称、时态、指示代词、状语及动词的变化。
1.人称的变化
直接引语变间接引语，人称的变化遵从“一随主，二随宾，第三人称不更新”的规则。
“一随主”是指在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰，从句中的人称要按照主句中主语的人称变化。
例如：
She said, “My brother wants to go with me.”
她说：“我弟弟想和我一起去。”
→ She said her brother wanted to go with her.
她说她弟弟想和她一起去。
“二随宾”是指直接引语变间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称，或被第二人称所修饰，从句中的人称要跟引号外的主句的宾语一致。如果引号外的主句没有宾语，也可以用第一人称。
例如：
He said to Kate, “How is your sister now?”
他对凯特说：“你妹妹怎么样了？”
→ He asked Kate how her sister was then。
他问凯特她妹妹的情况怎么样。
“第三人称不更新”是指直接引语变间接引语时，如果从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修饰，从句中的人称一般不需要变化。
例如：
Mr Smith said, “Jack is a good worker.”
斯密斯先生说：“杰克是个好工人。”
→ Mr Smith said Jack was a good worker.
斯密斯先生说杰克是个好工人。
2.时态的变化
直接引语变间接引语，时态需要做相应的调整。具体如下表：
直接引语 间接引语
一般现在时 一般过去时
现在进行时 过去进行时
现在完成时 过去完成时
一般过去时 过去完成时
过去完成时 过去完成时
一般将来时 过去将来时
例如：
She said, “I have lost a pen.”
她说：“我把笔给丢了。”
→She said she had lost a pen.
她说她把笔给丢了。
She said, “We hope so.”
她说：“我们希望如此。”
→She said they hoped so.
她说他们希望那样。
She said, “He will go to see his friend.”
她说：“他将去看他的朋友。”
→She said he would go to see his friend.
她说他将去看他的朋友。
3.指示代词、状语及动词的变化
直接引语变间接引语，指示代词由“这”改为“那”，时间状语或用指示代词修饰的时间状语，由“现在”改为“原来”；地点状语，尤其表示方向性的，由“此”改为“彼”；少数表方向性的动词也需变化。
具体如下表：
直接引语→间接引语
this这→that那
these这些→those那些
now现在→then那时，当时
ago以前→before/earlier以前
today今天→that day那一天
yesterday昨天→the day before前一天
the day before yesterday前天→two days before两天前
tomorrow明天→the next/following day第二天
the day after tomorrow后天→two days later两天后
tonight今晚→hat night那天晚上
this week(month,etc)这周（月等）→that week(month,etc)那周（月等）
last week上周→the week before前一周
next week下周→the next /following week第二周
two weeks ago两周前→two weeks before两周前
here这里→there那里
come来→go去
bring带来→take拿走
例如：
He said, “These books are mine.”
他说：“那些书是我的。”
→He said those books were his.
他说那些书是他的。
4.如何变陈述句和疑问句句型
1)直接引语是陈述句时
间接引语用that引导宾语从句（口语中that可以省略），主句的引述动词主要有say, tell, repeat, explain, think等。
例如：
He said, “You are younger than I.”
他说：“你比我年轻。”
→ He said (that) I was younger than him. 他说我比他年轻。
2）直接引语是疑问句时
间接引语用陈述语序，主句的谓语动词say 改为ask，或改为wonder, do not know, want to know, be not sure, be puzzled等。
①肯定的一般疑问句变为if (whether) 引导的宾语从句。
例如：
She said, “Do you often come here to read newspapers?”
她说：“你经常来这儿读报吗？”
→ She asked me if /whether I often went there to read newspapers.
她问我是不是经常到那儿去读报。
②否定的一般疑问句变为whether… or not引导的宾语从句。
例如：
“Don’t you know Tom is waiting for you?” she asked me.
她问我：“你不知道汤姆正在等你吗？”
→ She asked me whether I knew Tom was waiting for me or not.
她问我知道不知道汤姆正在等我。
③反意疑问句变为if或whether引导的宾语从句，但原来的问句部分不再存在。
例如：
She asked me, “You have seen the film, haven‘t you?”
她问我：“你已经看了这部电影，是吗？”
→ She asked me whether/if I had seen the film.
她问我是否看过那部电影。
④选择疑问句变为whether…or…引导的宾语从句。
例如：
I asked him, “Will you stay at home or go to a film tonight?”
我问他：“你今晚将待在家里还是去看电影？”
→ I asked him whether he would stay at home or go to a film that night.
我问他那天晚上他会待在家里还是会去看电影。
⑤特殊疑问句变为由原来的疑问词引导的宾语从句。
例如：
He asked, “Where do you live?”
他问：“你住哪儿？”
→ He asked me where I lived.
他问我住哪儿。
语法延伸
1.注意在以下几种情况下，在直接引语变为间接引语时，时态一般不变化。
1）直接引语是客观真理时，时态不变。
例如：
“The earth moves around the sun and the moon moves around the earth,” the teacher told me.
老师对我说：“地球绕着太阳转，月亮绕着地球转。”
→ The teacher told me the earth moves around the sun and the moon moves around the earth。
老师告诉我地球绕着太阳转，月亮绕着地球转。
2）直接引语是过去进行时，时态不变。
例如：
Jack said, “John, where were you going when I met you in the street?”
杰克问：“约翰，我在街上碰到你时你正要到哪儿去啊？”
→ Jack asked John where he was going when he met him in the street.
杰克问约翰他在街上碰到他时，约翰要到哪儿去。
3）直接引语中有具体的过去某年、某月、某日时间状语，变为间接引语时，时态不变。
例如：
Xiao Wang said, “I was born on April 2l, 1980.”
小王说：“我生于1980年4月21号。”
→ Xiao Wang said he was born on April 21, 1980.
小王说他生于1980年4月21号。
4）直接引语如果是一般现在时，表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语时，时态不变。
例如：
He said, “I get up at six every morning.”
他说：“我每天六点起床。”
→ He said he gets up at six every morning.
他说他每天六点起床。
5）如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式（例：ought to， had better, used to) 和已经是过去时的形式时（例：could, should, would, might），时态不再变。
例如：
Peter said, “You had better come here today.”
皮特说：“你最好今天来这儿。”
→ Peter said I had better go there that day.
皮特说我最好那一天去那儿。
6）如果直接引语中含有since, when, while 引导的表示过去时间的状语从句，在变为间接引语时，只改变主句中的谓语动词，从句的一般过去时则不变。
例如：
He said to me, “I have taught English since he came here .”
他对我说：“自他来这儿起我就一直在教英语。”
→He told me that he had taught English since he came here.
他对我说自他（另外一个人）来这儿起他就一直在教英语。
2.表示请求、劝告、建议等意义的疑问句变为间接引语时常用“ask/advise/tell sb. to do”结构。
例如：
“Would you mind opening the window?” he said.
他说：“你介意打开窗户吗？”
→He asked me to open the window.
他让我打开窗户。
3.当直接引语是感叹句时。
间接引语用what 或how 引导，也可以用that 引导。
She said, “What a lovely day it is!”
她说：“多好的天气啊！”
→She said what a lovely day it was. 或She said that it was a lovely day.
她说天气多好啊。
参考书目（独家授权）
张鑫友. 高中《英语》教材讲与练: 人教课标版. 一年级[M]. 湖北科学技术出版社.
本文编辑：Joyce
编辑助理：Jane
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