小学五年级上册第五单元中，学生学习了两篇课文都是说明文，这一类说明性文章，往往可以帮助我们认识事物，获得知识。
本次要学习的习作是《介绍一种事物》，通过这篇习作的学习，使孩子学会写说明文作文的方法与技巧。同学们，我们身边有许多事物，可以选择其中一种，搜集相关的资料，用恰当的说明方法来介绍它。
首先，这次习作要求选择一种自己了解并感兴趣的事物介绍给别人，你觉得可以怎么介绍呢？
学生在写作前，首先要确定所写的对象，提前积累写作素材，并细心观察要说明的事物。然后拟写作提纲，做好资料的筛选。最后根据提纲分清详略。需要注意的是说明文既不是绘声绘色的记叙事物或描写事物，也不是摆事实讲道理，而是要把事物的外形、性质、特点、成因、功能等清楚明白地介绍给大家。
【思路探讨】
同学们，此次习作可以选择范围很广，生活中的动物、植物、物品、美食以及其他我们感兴趣的内容都可以介绍。
可以选如菊花、灯等生活中常见的事物；可以选如扫地机器人等新奇有趣的事物；也可以选择生活中不常见，但自己感兴趣的事物如火星的秘密；还可以对某类事物的某个部位进行介绍，如动物的尾巴；也可以介绍某种事物的制作和使用方法，如美食的制作、溜溜球的玩法等；甚至可以模拟事物的口吻来介绍，如种子的旅行、动物的自述等。
学生在写的时候需要注意哪些呢？
要按照一定顺序介绍一种事物，运用恰当的说明方法，如列数字、作比较、打比方、举例子等，科学准确的介绍清楚事物，并学会目的明确的查阅和引用相关资料。注意资料不能完全照搬。
接下来，同学们可以参考以下几种方法，来更好的写这篇习作。
一、从课本中学方法按顺序、有条理地分段介绍事物的制作流程和使用方法。
要弄清楚食物制作过程中(或使用时)应该注意的问题，合理使用表示次序的词语，分段介绍步骤，且这些步骤不可遗漏，不能调换。介绍时还要把主要的信息介绍完整。
二、从名著中学方法学生可以多读名著，从名著中学习运用说明方法来介绍事物，把事物说明白。
说明性文章以说明为主要表达方式，这就要求学生掌握常用的说明方法，如列数字、作比较、打比方、举例子等。运用恰当的说明方法，可以将抽象复杂的事物介绍得通俗易懂，在介绍事物的过程中，可以根据需要运用不同的说明方法来为你的介绍增添色彩。
学生可多读一些优秀的范文，写清楚事物的主要特点，按照一定的顺序来介绍。
同学们可以这样按照顺序介绍事物的特点，比如写植物时，可以先写植物(包括根、茎、叶、花等)的形状，再写生长环境、生长过程，接着写功效与价值。
写物品可以按先后顺序来写其来历，形状，结构，质地，作用等方面。当然，这些都非一成不变，可以根据实际情况灵活运用。
一篇好的习作，要注意有一个好的开头，好的结尾，中间段落，再运用恰当的说明方法，准确的介绍，这样写出来的定是一篇不错的文章。
和同学们分享一篇范文《毛毛虫的秘密》，看看这位小同学的习作，哪些方面值得我们学习的。
小作者在文中结合自己对自然知识的了解，科普了毛毛虫的资料，让人不禁被自然的神奇深深的感染。小作者按照“观察-发现-启示”的顺序，叙述了毛毛虫保护自己的秘密。作文叙述完整，描写详细，层次分明，结构很紧凑。
最后和同学们分享记几组的词语，可以恰当地运用到平时的习作当中。
描写动物的词语：顽皮，敏捷，笨拙，活泼可爱，讨人喜欢，善解人意，机灵古怪，滑稽可笑，自由自在，膘肥体壮
描写植物的词语：淡雅，清香，娇羞，娇艳，挺拔俊俏，郁郁葱葱，绿荫如盖，落英缤纷，芳香扑鼻，杂草丛生
描写物品的词语：别致，新颖，典雅，时尚，方方正正，精致美观，健康节能，经济耐用，功能齐全，物美价廉
描写美食的词语：诱人，浓香，鲜美，软嫩，肥而不腻，入口即化，清爽可口，营养丰富，余味无穷，外酥里嫩
【思维训练】
例如学生在写《彩色铅笔》时，可以构思一副这样的思维导图，同学们在写其他写作时都可以参考。
亲爱的小朋友们，对于这样介绍类的说明文章，你们学会了吗？接下来，同学们可以大胆构思，初试身手，写一篇自己的优秀作文吧！
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