.1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(2分) ( D )，今天小编就来说说关于小学理解文中词语意思有哪些方法?下面更多详细答案一起来看看吧!
小学理解文中词语意思有哪些方法
.1.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(2分) ( D )
.①一排排教室不再喧哗，争相沉寂，似乎在思索什么，篮球架相互（ ），似乎在问对方：你怎么还不离校？
②那些落在他身上的拳头和乱砍乱挥的刀锋没有让他（ ），他死死地抓住歹徒直到警察到来。
③由于出身环境，她们不需要任何努力就可以成为佼佼者，可是不管什么样的人，如果生在局势动荡之时，也难逃（ ）的命运。
A.凝视 柔弱 凄厉 B.注视 柔弱 凄惨 C.注视 怯懦 凄厉 D.凝视 怯懦 凄惨
导析：D、、、、“凝视”重在指带着某种神情，长时间地聚精会神地看某一点，对象是人或具体的静止的东西。、、、、“注视”着重指注意力和精神集中地看，也指从侧面或暗中注意观察，有刻意的意思。根据①句篮球架彼此守望的语境，确定用“凝视”。、、、、“柔弱”，指软弱；侧重指体弱，易感疲劳的，易得病的(身体柔弱)，容易受疾病或其他灾祸影响的。【】“怯懦”，指胆小怕事。根据②句面对歹徒威胁的语境，确定用“怯懦”。【】【】“凄厉”指（声音）凄凉而尖锐。、、、“凄惨”，指凄凉悲惨。从③句描述命运的语境看，应选“凄惨”。所以选D。
2.依次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一项是(2分) ( C )
.①《巴山夜雨》是张恨水后期的重要作品，小说笔酣墨畅，充满了（ ）玄幻的悬念，具有“谴责小说”的意味。
②她的一点一滴都蕴含着城市工匠的巧思，她的一颦一笑都（ ）着每个游人的心境。
③过度爱和平的人没有多少脸皮，而薄薄的脸皮一旦被剥了去，他们便把屈服叫作享受，忍辱（ ）叫作明哲保身。
A.诡异 契合 苟且 B.诡谲 吻合 苟且 C.诡谲 契合 苟安 D.诡异 吻合 苟安
导析：C、、、、“诡异”指奇异，奇特、很令人惊讶，指感到迷惑的事，侧重与众不同。“诡谲”指奇异多变、令人捉摸不透、变化多端。据①句写小说情节中悬念的语境，应用“诡谲”。、、、“契合”指投合、符合，侧重结果一致。“吻合”指完全符合，侧重目标一致。根据②句“她”指景，点的语境，故用“契合”。、、、“苟且”指只顾眼前，得过且过；敷衍了事，马虎。“苟安”指只顾眼前，暂且偷安。根据③句用来形容忍辱偷生的语境，故用“苟安”。所以选C。
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(2分) ( B )
①一会儿，月上高崖，清辉撒满大地，崖上崖下便一起进入了这里才有的极其静谧（ ）的夜世界。
②但是那个时候，《晶报》不能实现经济上的独立，必须（ ）于《神州日报》才得以生存，不可以“喧宾夺主”啊！
③家乡麦子成熟时，表妹曾给我拍了张麦田的照片，半是（ ）半是感叹：“你好可怜呀，都看不到小麦黄了的样子。”
A.旷达 附丽 夸奖 B.旷远 附丽 炫耀 C.旷远 富丽 炫耀 D.旷达 富丽 夸奖
导析：B、、、“旷达”指心胸开阔，想得开。、“旷远”指空旷辽远，久远。从①句写夜世界的语境看，应选“旷远”。“附丽”指依附，附着。“富丽”指宏伟美丽。从②句附着于其他物生存的语境看，应选“附丽”。“炫耀”指拿自己的成就或物品在别人面前显摆，常含贬义；“夸奖”一般是称赞别人，褒义词。从③句表妹炫耀照片的语境看，应选“炫耀”。所以选B。
4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(2分) ( A )
①天地为庐室，人类的故乡不只在出生地，更在丛林、草原、山河，在（ ）辽阔的大自然。
②当然光有书、咖啡、奶茶是不够的，一定要养只猫，甚至一群猫，猫必肥硕（ ），不管谁来搭讪，爱理不理的，一脸的臭脾气。
③但我唯有一坐了下来，捧读到满是墨香的书本，我就不会（ ）时光的流逝，我就会感到生活有滋有味。
A.苍茫 高傲 惋惜 B.苍茫 骄傲 怜惜 C.苍莽 骄傲 惋惜 D.苍莽 高傲 怜惜
导析：A“苍茫”侧重的是地域边际旷远而朦胧，人的视野不是很清楚；一般用于平原、水域、沙漠、暮色等。“苍莽”在含义上侧重指广阔无边，“莽”原指密生的草，所以“苍莽”经常用于形容森林、山岭等环境的辽阔。从①句形容大自然辽阔的语境看，应选“苍茫”。“高傲”着重指思想情绪上把自己看得过高。多用于贬义，有时也可用于褒义，表示自豪而又高尚。“骄傲”泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。从②句写猫爱答不理人的语境看，应选“高傲”一词。“惋惜”指对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜。“怜惜”指同情爱护。从③句对时光流逝感慨的语境看，应选“惋惜”。所以选A。
5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(2分) ( B )
①看着大街小巷喜气洋洋的人群，流落街头的彭成这才意识到自己已不会再鹏程万里了，只能嘴里不停地嘟囔着：“报应啊！这都是（ ）惹的祸！”
②记得那年，我作为带队老师，有幸初次踏上这片神圣的红土地，（ ）数月，总算略有一些感受。
③他们的许多先进事迹、感人故事，通过报纸上专副刊版面的宣传，似（ ）细流，汇聚起磅礴的正能量洪流。
A.荒诞 盘桓 汩汩 B.荒唐 盘桓 涓涓 C.荒唐 盘旋 汨汩 D.荒诞 盘旋 涓涓
导析：B“荒唐”指（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度；（行为）放荡，没有节制。“荒诞”指极不真实；极不近情理。根据①句写行为奇怪的语境，确定选“荒唐”。“盘桓”，徘徊、逗留。“盘旋”侧重环绕着飞或走。根据②句写逗留红土地的语境，确定选“盘桓”。“汩汩”形容水流动的声音。“涓涓”形容细水慢流的样子。从③句写文字如细流的语境看，应选“涓涓”。所以选B。
6.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(2分) ( C )
①专副刊撰稿的人大体可分为两类：一类是专家，作家；一类是普通作者。前者在某一领域有较深造诣，（ ）文字的能力也较强。
②故事听完了小伙伴们就开始满街上疯跑了，我又不能撇下小鸡跑出去，（ ）极了就开始自己编故事。
③作者长期写散文、小说，又具新闻采编专业学养，该凝练时惜墨如金，当精雕细琢时（ ）传神。
A.驾驭 憋气 干练 B.驾驶 憋闷 干练 C.驾驭 憋闷 练达 D.驾驶 憋气 练达
导析：C、、、、“驾驭”指驱使车马行进；使服从自己的意志而行动，侧重抽象的概念。“驾驶”指操纵(车、船、飞机、拖拉机等)使行驶。从①句中写使用文字的语境看，应选“驾驭”。“憋闷”指由于心里有疑团不能解除或其他原因而感到不舒畅。“憋气”指由于外界氧气不足或呼吸系统发生障碍等原因而引起呼吸困难；有委屈或烦恼而不能发泄。从②句写不能出去疯跑的语境看，用“憋闷”合适。“千练”指又有才能又有经验。“练达”指阅历多而通达人情世故。从③句写作品特，点的语境看，应选“练达”。所以选C。
7.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(2分) ( A )
①其诗清新秀逸、不讲究词采（ ），以对社会现实的关注为基础，充分反映了他的人生志向、思想感情和生活经历。
②施氏可能是向胡适主编的《独立评论》投稿，但胡适不拟录用，并为之（ ）道：“作品被拒绝，大抵是因为文字不住或思想太浅薄，千万不可专责主编先生。”
③时常于报刊上读周先生的文字，他（ ）的文体颇为宽泛，有散文、诗歌、小说等。
A.藻饰 劝诫 涉猎 B.藻饰 劝解 涉足 C.粉饰 劝解 涉猎 D.粉饰 劝诚 涉足
导析：A、、、“藻饰”指修饰（多指文章）。“粉饰”指涂饰表面，掩盖污，点或缺，点。根据句①形客词采的语境，应选“藻饰”。“劝诫”，劝告别人改正缺点错误，警惕未来。“劝解”，劝导宽解，劝架。根据句②胡适告诫作者反思自我、不可责怪主编的语境，应选“劝诫”。“涉猎”指粗略地阅读；接触；涉及。“涉足”指进入某种环境或范围。从句③接触不同文体的语境看，应选“涉猎”。所以选A。
8.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(2分) ( C )
①蜿蜒平整的公路，仿佛经脉一般，串联起了零散的山居村落；桃林掩映下，一幢幢（ ）的房屋悄然生长。
②无痕小道（ ）在少阳峰一侧无名雨裂沟内，坡度陡峭，巨石裸露。
③尤其是我，作为较长时间分管副刊部的领导，更（ ）到肩负责任的重大。
A.清新 隐匿 揣摩 B.簇新 隐蔽 揣摩 C.簇新 隐匿 掂量 D.清新 隐蔽 掂量
导析：C、、“清新”，清爽而新鲜；新颖不俗气。“簇新”，极新，全新。从句①写新建房屋的语境看，应选“簇新”。“隐匿”，隐瞒，隐藏。“隐蔽”，借旁的事物来遮掩；被别的事物遮住不易被发现。从句②写小道藏在沟内的语境，应填“隐匿”。“揣摩”，悉心探求；“掂量”，估量，斟的，根据句③写肩负责任的语境，确定选“掂量”。所以答案选C。
9.选出下列句子中加点成语使用有误的一项(2分) ( B )
A.每年的12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日。昭昭前事，警惕我们不要遗忘那段血雨腥风的历史。
B.在火场，一切都是千变万化，四川凉山30位英雄用行动诠释何谓“逆行者”。
C.面对各类明里暗里的打压，中国某科技公司用“没有伤痕累累，哪来皮糙肉厚，英雄自古多磨难”回应。
D.繁华夜市“熊熊袭来”，武汉夜市一条街上，用摩肩接踵来形容人流一点儿也不夸张。
导析：B千变万化：形容变化极多。该成语不合语境。
10.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是(2分) ( B ）
A.一场春雨过后，河边柳树冒出一片新绿，栩栩如生，让人产生生机盎然之感。
B.先烈们在关键时刻选择了取义成仁的道路，为革命献出了生命。
C.大自然有限的馈赠让他显得身形单薄，阳光长期的青睐把他晒成了黑色。此刻，他站在书记面前，局促不安，鹤立鸡群。
D.疫情过后我途经大坝下，虽然只是浮光掠影地看看，但是那里的变化，却给我留下了深刻的印象。
导析：B、、A项，栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。句中指的柳树，不是艺术作品。B项，正确，取义成仁：指为正义而牺牲生命。C项，鹤立鸡群：原意指野鹤站在普通的鸡中，十分高大，现比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。该成语和句意不符。D项，浮光掠影：比喻对事物观察不细致，印象不深。该成语在此处使用属于望文生义。
11.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是(2分) ( B )
A.当我们遇到挫折的时候，不应该无精打采，应该振作起来，勇敢地面对困难。
B.画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出自贡的一片新绿，真使人有妙手回春之感。
C.卧佛寺的建筑，雕梁画栋，斗拱飞檐，体现了建筑者的高超建筑艺术。
D.写作讲究一气呵成，读起来才能行云流水般顺畅，一停顿就会丢失刚开始的感觉。
导析：B妙手回春：意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。不符语境。
12.下列句中加点的成语使用错误的一项是(2分) ( C )
A.他在老师面前战战兢兢地承认了自己的错误。
B.在平凡之中，我们却看到了美丽中国那跃然而上的千钧之力。
C.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
D.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格，是中国传统文化的瑰宝。
导析：C、、洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。用错对象。
13.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(2分) ( B )
A.随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为迫切需求的事实，电视上网已不再是异想天开。
B.庆祝“六一”的晚会上，两个小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C.“三打白骨精”一段，唐僧不知好歹一味大发慈悲，只有孙悟空保持着清醒的头脑，与白骨精战斗到底。
D.我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头。
导析：B、、忍俊不禁：忍俊，含笑；不禁，无法控制自己。指忍不住要发笑。与后面的开怀大笑重复，属于重复冗赘，是错误的。
14.下列各项中，加点成语使用正确的一项是(2分) ( C )
A.袁隆平在杂交水稻方面的努力是不屑置辩的，他为我国农业做出了巨大贡献。
B.中国古代有很多刻苦学习的楷模：头悬梁锥刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，可谓铢两悉称。
C.2021年的春天来临，登高远跳，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
D.这一档电视节目哗众取宠，观众在欣赏文物之美的同时，也感受到了文化之美。
导析：C、、、A项，不屑置辩：认为不值得争辩。用在此处不合语境。B项，铢两悉称：形容两者轻重相当，丝毫不差。对象错误。D项，哗众取宠：用浮夸的言行迎合众人，以博取众人的好感或拥护。该成语是贬义词，用于此处不恰当。
15.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(2分) ( A )
A.也许一个人在真正无可奈何的时候，除了微笑，也只好微笑了。
B.《怀竹》中有对人生的思考。我钦佩的是虚心的竹子竟遇目空一切的干年古树，这应该成为美谈。
C.正如之前预估的那样，这名早产的女婴出生时，体重竟然有5斤，这让医生也喜出望外。
D.一听说奶奶生病了，我和母亲立马去探望。看到奶奶满脸病容，走路蹑手蹑脚的样子，我的眼泪立马流了下来。
导析：A、、B项，“目空一切”指一切都不放在眼里，形容狂妄自大，谁都看不起，不符合语境。C项，“喜出望外”指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴，与前文的“正如之前预估的那样”矛盾。D项，“蹑手蹑脚”形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。不合语境。
16.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是(2分) ( C ）
A.小茗不小心打碎了同学的水杯，老师询问是谁做的，他没有站出来承认，但却如坐针毡。
B.班主任张老师对学生要求严格，但不吹毛求疵，深受同学们喜爱。
C.我感冒了，吃着妈妈精心制作的红烧肉，感觉味同嚼蜡，难以下咽。
D.张老师学富五车，讲课中，许多典故信手拈来，让我们的课堂充满趣味。
导析：C“味同嚼蜡”形容语言或文章枯燥无味。该成语用错对象，它用来形容语言或文章，不能形容红烧肉。
,
