12. 家乡的喜与忧教学目标:，今天小编就来说说关于人教版道德与法治家乡新变化教案?下面更多详细答案一起来看看吧!
人教版道德与法治家乡新变化教案
12. 家乡的喜与忧
教学目标:
1.学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。
2.在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中，激发学生对家乡的热爱之情。
教学重点和难点:
教学重点:学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。
教学难点:在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中，激发学生对家乡的热爱之情。
教学准备:PPT调查家乡的过去和现在。
课时安排:2 课时
第一课时
教学过程
一、图片激趣引入
1.幻灯片播放家乡过去的图片。
2.学生思考：你看到的与现在我们的生活有哪些不一样的地方？你觉得是现在的生活好还是以前的生活好？
3.师：是啊，随着国家改革开放的发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。家庭生活日新月异，家乡面貌翻天覆地，家乡人们的观念一日干里。今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。
4.揭示课题：12. 家乡的喜与忧
二、新知探究。
（一）做客赵奶奶家，和奶奶一起看老照片
1.看赵奶奶家以前住的地方的照片，说说赵奶奶家住的地方和现在我们住的地方有哪些不一样的地方？
2.看赵奶奶家招呼客人的大餐的照片，说说赵奶奶家现在吃的和以前吃的有哪些不一样的？
3.看赵奶奶家做这些美食的餐具，像微波炉、电饭煲、高压锅这些餐具以前有吗？
4.看看赵奶奶家现在的衣橱，发现赵奶奶家的衣服和以前我们的父辈、祖辈穿的衣服有哪些不一样的？
5.师：通过看赵奶奶家现在的生活，发现我们在住、食、用、衣等方面都有很大的变化。我们的生活条件得到了巨大的改善。
（二）家乡发展小调查
1.课前将学生分组进行调查。学生共分为3组，按分组不同进行分工调查：
第一组：
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方便人们文化休闲的设施建设 |
方便人们购物的商业设施建设 |
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（图片或文字） |
（图片或文字） |
第二组：
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爷爷奶奶上学时的情况 |
爸爸妈妈上学时的情况 |
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(环境、书本) |
(环境、书本) |
第三组：
家乡医疗事业的发展：
2.调查温馨提示：
调查方式:登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息:询问家中长辈所经历的家乡发展变化;观察我们生活中正在发生的家乡变化。
（三）感受家乡变化
1.写一写：通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢?在调查活动中，你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢?
2.学生汇报自己所写的形容家乡的变化的词语。如：
干净、高兴、有序、焕然一新、山清水秀……
（四）追根溯源
1.小组交流合作探究：我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化呀!同学们，你们想过没有，为什么会发生这么大的变化呢?
2.小结：家乡的生活之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗，努力创造的结果。
三、拓展延伸。
看到家乡的变化，我们也有很多的感慨，当然也有很多的想法，让我们一起来完善家乡发展建议书吧。（每个小组一份建议书，小组内进行分工，完成后下节课交流。）
家乡发展建议书
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建议的方面 |
我的好建议 |
四、师总结。
我们的祖国、我们的家乡在短短几十年发生了翻天覆地的变化，作为中国人，作为四川人，我们应该为此感到骄傲与自豪。让我们携起手来，为共同创造美好的明天而献出一份力。
板书设计：
12. 家乡的喜与忧
家乡的发展：强国富民、艰苦奋斗
当堂检测：
一、填空。
1.家乡的发展带来了人们（ ）的巨大改善，这是看得见、体会得到的。
2.我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）等方式调查了解家乡的变化。
3.我用（ ）（ ）（ ）等词语来形容家乡的变化。
二、判断。
1.我们的家乡建设的这么好，全是我们劳动人民的功劳。（ ）
2.我为家乡的美好建设而骄傲。（ ）
3.没有共产党，就没有新中国。（ ）
4.我通过询问妈妈，了解到我们现在的学习环境好多了。（ ）
当堂检测答案：
一、填空。
1.家乡的发展带来了人们（物质生活条件）的巨大改善，这是看得见、体会得到的。
2.我们可以通过（政府公众信息网查阅）、（询问家中长辈）、（采访各单位工作人员）等方式调查了解家乡的变化。
3.我用（ 干干净净）（天翻地覆）（日新月异）等词语来形容家乡的变化。
二、判断。
1.我们的家乡建设的这么好，全是我们劳动人民的功劳。（ X ）
2.我为家乡的美好建设而骄傲。（ √）
3.没有共产党，就没有新中国。（ √）
4.我通过询问妈妈，了解到我们现在的学习环境好多了。（ √）
第二课时
教学过程
一、调查汇报引入
1.利用《少年中国说》引入。
2.师：少年强，则国强。我今日之少年是祖国的希望，那我们少年能为家乡的发展建设出力吗？
3.揭示课题：12. 家乡的喜与忧之我为家乡发展出力
二、新知探究。
（一）找问题。
1.根据课前的调查，说说家乡发展建设方面还存在哪些问题？
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我发现的问题 |
2.学生交流汇报找到的问题。
3.对学生提出的问题进行整理。
如：由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭了；
现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。
尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染日益严重，化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房。
人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交车的人少了，汽车尾气严重污染空气，经常是雾霾天气。
……
（二）家乡发展建设书
家乡发展建议书
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建议的方面 |
我的好建议 |
1.学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自己的建议。
2.学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议书在小组内交流。
3.学生根据小组交流情况，进行整理，并在全班交流。
4.讨论各小组的建议书是否具有可行性。
三、拓展延伸
以小组为单位，将针对家乡发展提出的相关建议提交到相交部门，看看这些部门是否会采纳大家的建议。
四、总结。
家乡是生我们养我们的地方，家乡的发展与繁荣昌盛都与我们荣辱相关，我们要为家乡的发展出力，从我们自身做起，从一些力所能及的小事做起。争取把家乡建设得更美好！
当堂检测：
一、填空。
1.家乡在发展建设过程中，也会产生一些（ ）的问题，面对问题（ ）回避。
2.家乡的建设靠（ ），家乡发展过程中出现的问题需要我们（ ）来想办法解决。
二、判断。
1.家乡的建设是政府部门的事情，与我们小学生没有关系。（ ）
2.我们的家乡发展还存在着一些问题，都怪政府不得力。（ ）
3.家乡的发展靠大家，需要我们共同的努力。（ ）
4.面对家乡发展存在的问题，我们可以假装看不见。（ ）
5.我们要正确面对家乡建设过程中存在的问题。（ ）
三、论述题。
你发现你的家乡在发展过程中存在哪些问题？
当堂检测答案：
一、填空。
1.家乡在发展建设过程中，也会产生一些（不可忽视）的问题，面对问题（不能）回避。
2.家乡的建设靠（大家），家乡发展过程中出现的问题需要我们（共同）来想办法解决。
二、判断。
1.家乡的建设是政府部门的事情，与我们小学生没有关系。（ X ）
2.我们的家乡发展还存在着一些问题，都怪政府不得力。（ X ）
3.家乡的发展靠大家，需要我们共同的努力。（ √）
4.面对家乡发展存在的问题，我们可以假装看不见。（ X ）
5.我们要正确面对家乡建设过程中存在的问题。（ √）
三、论述题。
你发现你的家乡在发展过程中存在哪些问题？
答：我发现我的家乡在发展过程中存在的问题有：
1.由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭了；
2.现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。
3.尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染日益严重，化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房。
4.人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交车的人少了，汽车尾气严重污染空气，经常是雾霾天气。
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