《论语》曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”，今天小编就来说说关于校长说如何做好校园文化建设?下面更多详细答案一起来看看吧!
校长说如何做好校园文化建设
《论语》曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”
《礼记·中庸》曰：“君子之道，辟（譬）如行远必自迩，辟（譬）如登高必自卑。”
孔迩街小学位于四川省南充市顺庆区孔迩街（以前南充文庙所在），靠近供奉圣人的孔庙，在这片氤氲着古雅文化气息的沃土，孔子之“仁、礼”思想为学校沉积了深厚的文化底蕴。
由此，衍生出“孔道立人，行远自迩”的办学理念，
特色教育理念之“仁礼教育”，
形成“崇仁习礼”的校训。
“仁”作为中国儒家学派道德规范的最高准则，
孔子思想体系的理论核心，
基本涵义是指对他人的尊重和友爱，
这里引喻孔迩街小学师生追求真理、崇尚善美、强调博学、尊重实践的文化精神。
礼，是人的行为规范和道德意识。
道德是抽象的，但不是虚无的，它可以通过“礼”来体现。
因此，每一位师生都可以通过践行一个个礼节来培养“孝亲睦邻、敬业乐群、尊师敬长、礼贤下士、温良谦恭、平和中正”的君子风范。
办学理念：孔道立人 行远自迩首先，以孔子之道扶持、造就人，引导学生用“仁、礼”思想修身、立品，培养健全品格，塑造一个个灵心慧性、德茂才丰的少年君子；引导教师以“仁、礼”思想为标准修身养性，提升道德境界，成为知书识礼，德业双馨的学行良师。
其次，敦促孩子们要做到“行远自迩”，《礼记·中庸》有“君子之道，辟（譬）如行远必自迩，辟（譬）如登高必自卑。”意即走远路必须要从最近的一步走起，做事情都得由浅入深，一步步前进。
“仁礼教育”旨在 通过“仁、礼”文化陶冶学生的情操、规范学生的行为、培养学生高尚的道德品质，使学生存仁于心，习礼于形。
校训：崇仁习礼将“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。大道之行立于德，育人之道重于仁。
“仁”即人（古汉语两字通假），以“仁”树人，突出学生作为学习的主体地位，强调培养学生学习中的自主精神。
“仁”从人从二，有二人相互之要素，因而形成培养学生合作意识的教学思想。再次，“仁”是一种含义极广的道德观念，师生应以“仁”立德，探究做人之本，成为善美之人。
子曰：“不学礼，无以立”。
“礼”的内在精神是“情”、是“爱”、是“敬”，是人格的“尊严”。“习礼”就是要懂得礼仪知识，遵守公共道德，语言文明规范，行为大方得体，交往讲究礼让，表现出较高的人文素养，成为思想先进、品德优秀、形象完美、举止端正、行为高尚、品位高雅的社会公民。
岁月悠悠，文韵流长。
孔迩街小学有着自己独特的文化标记，
犹如木之本，水之源，
尽在学校个性特色发展历程中延续与传承。
让师生时时刻刻都沐浴在文化的馨香中，
彰显着高尚的人文精神、信念、气质、品位和情怀……
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编辑：藤晓
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