孩子的叛逆是一个非常能够引发与父母发生冲突的时候，但是对于对于这种叛逆都是有原因的。
两种常见的反叛类型是反对社会适应（不顺从的反叛）和反对成人权威（不顺从的反叛）。在这两种类型中，反抗都是通过冒犯来吸引成人的注意力。
年轻人骄傲地宣称自己的个性来自于父母喜欢的东西，或者独立于父母想要的东西，并且在每一种情况下都成功地激起了他们的不满，这就是为什么反叛，也就是故意反对统治规范或权力的行为，在青少年中被称为好名字，而被成年人称为坏名字。
父母通常不喜欢青春期的叛逆，不仅是因为这会给他们提供结构、指导和监督的工作带来更多的阻力，而且因为反叛会导致严重的伤害。
它会导致年轻人反抗自己的自我利益，拒绝童年的兴趣、活动和经常支持自尊的关系，也会使他们陷入自我挫败和自我毁灭的行为，如拒绝做功课，甚至身体伤害自己。
这会让他们尝试高风险的兴奋，比如接受小时候会拒绝的挑战，会导致他们拒绝安全规则和约束，比如让冲动推翻判断，造成危险的后果，会导致他们伤害有价值的关系，对他们关心的人推搡，推开他们。
所以青少年的叛逆不仅仅是父母的问题，也是一个所有人值得关注的问题。
虽然年轻人认为反叛是一种独立的行为，但实际上从来不是，这真是一种依赖行为，叛逆使年轻人依赖于他们的自我定义和个人行为去做与别人相反的事情。
这就是为什么反抗的解药是创造和接受挑战所提供的真正的独立性——年轻人决定为自己做一些艰难的事情，以使自己成长。一个发现有很多挑战需要参与的青少年，他们的父母也支持这些挑战，他们不需要太多的反抗来改变或重新定义自己的青春期。
一个年轻人在多大程度上需要叛逆，差异很大，在1997年出版的一本引人入胜的书《为反抗而生》中，弗兰克·苏洛威认为，晚生的孩子比第一个出生的孩子更容易反叛。他的一些理由是，他们对父母的认同度降低，不想成为以前大一点的孩子的克隆人，并寻求给予自己更多的自由，以非传统的方式成长。
根据我在咨询中所看到的，反叛倾向于在年轻人的成长中扮演不同的角色，这取决于它在青春期的哪个阶段被表达出来，那么，在青春期的每个阶段，叛逆似乎是如何运作的：
青春期早期的反叛（9岁-13岁）严重的叛逆通常在青春期开始时就开始了，当这种情况发生时，许多父母认为这种反对是对他们不利的。
这个年龄段的反叛主要是一个过程，通过这个过程，年轻人拒绝了他或她现在想要摆脱旧的“孩子”身份，为将来更多的成年人重新定义扫清道路。
这个年龄的叛逆者宣称：“我再也不想被定义为一个孩子，被当作一个孩子来对待！”现在他知道了他不想被定义的方式，但他还没有发现和确定他想如何被定义。
在这个阶段，家长应该如何应对强烈的反叛？
当请求被延迟满足时，利用患者的坚持来消除阻力，试着让早期的青少年从演戏变成大声说话，先问：“你能帮我更好地理解你需要什么吗？”看看你能不能让这个年轻人用语言表达他们的感情，在听取了充分的意见并有了自己的意见之后，这个年轻人现在可能更倾向于让父母随心所欲。
在青春期中期，在中学后期和高中早期，大多数的反叛都是为了制造必要的差异化来试验身份，以及需要的反对来聚集自觉的力量。
当父母为这些叛逆行为感到压力时，比如违反社会规则，和更野的朋友一起跑步，他们最好的办法是允许自然后果发生，并反复提供积极的指导，他们通过不断地对支持建设性增长的选择发表声明并支持这些选择来实现这一目标。
每次这样做，他们都为年轻人提供了一个新的选择点与他们合作。
尤其是当叛逆情绪最严重的时候（通常在青春期中期），父母有责任不断传达一个参考，引导年轻人走上建设性的成长道路，用一位曾带领两个青少年度过叛逆时期的资深家长的话来说，“需要的是不断施加积极方向的温和压力。”
仅仅因为他们不会注意到父母现在所说的和想要的，并不意味着不值得参考。
因为同龄人的信息往往会加强叛逆情绪，所以父母应该不断地把他们的信息传达给他们，今天忽视了这个方向的儿子或女儿可能会决定明天遵循它，因为年轻人知道，最终把自己最大利益放在心上的是父母而不是同龄人。
我所看到的许多高中叛逆都是由于青春期延迟而发生的，年轻人最终戏剧性地叛逆，把自己从童年的依赖中解放出来，因为他们是“好孩子”。
例如，独生子女往往由于双方的强烈依恋和长期的坚持，与父母分离的速度往往较慢。最后，在高中，这些年轻人，随着毕业越来越独立，可能需要启动后期反叛，以获得分离，分化和自主性，他们需要采取这一重要步骤。
这对父母来说既痛苦又可怕，在这个年纪较大的年纪，冒险可能更危险，而他们却错过了多年来与儿子或女儿失去亲密和融洽的关系。
在这一点上，父母需要记住的是，年轻人和他们一样害怕和痛苦，因此，他们的工作是允许更多的独立性，同时期待相应的责任，在意见分歧时保持同情心，并对可能发生的任何重大风险提供冷静和明确的指导。
叛逆始于青春期早期，年轻人反抗父母的权威说：“你不能逼我！”它结束于青春期的最后阶段，审判独立。
她推翻了父母的权威，用自己的权威取代了父母的权威，她发现自己在反抗，就像那个年轻人在说，“没人会命令我到处走，连我也不会！”
例如，这个年轻人知道他必须准时上班，但他不能让自己早上早点起床，这个年轻人知道她必须学习，上课，交作业，但她不能让自己做作业。他和她都知道他们不应该在聚会上喝那么多酒，因为他们的行为和他们放任发生的事，但在朋友的陪伴下，他们不能让自己停下来。
家长在这一点上能做什么？
他们必须让年轻人的抵制选择的后果发挥出来，而不是干涉。
结束这种对自我利益的反叛，接受他们在生活中的领导权威，是青春期的最后一个挑战，它必须在年轻的成年期真正开始之前得到满足。
你学会了吗？
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