作者：東東妈妈
首发公众号：小熊来玩
不少家长抱怨孩子玩手机，但是又有多少孩子是被迫在玩手机呢？家长工作忙，丢个手机给孩子；孩子有点闹，丢个手机给孩子；不想陪孩子玩，丢个手机给孩子……
孩子似乎一玩手机就变乖了，但孩子在手机中真的能感受到和现实游戏一样的乐趣吗？
想想我们小时候，女孩踢的毽子跳的皮筋，男孩打的地牯牛（陀螺），都是简单的游戏，我们却从其中获得了数不尽的欢乐。
在孩童阶段，玩是孩子成长的最好方式。
游戏不仅能够培养孩子的动手能力、运动能力，还能够培养孩子良好的性格，拉近亲自间的感情。
我们小时候那么会玩，怎么到了我们自己的孩子这，就突然不知道怎么陪他们玩了呢？
对于如何陪孩子玩，《小猪佩奇》中做了很好的示范，小猪佩奇一家总能在简单的事物中找到游戏的乐趣。
接下来就让我们看看《小猪佩奇》中有哪些游戏是我们可以带孩子玩儿的~
紧张神秘的侦探游戏
小猪佩奇中有大量的“侦探游戏”。
侦探游戏相比其他游戏更能引发孩子的兴趣，它不仅有神秘感，还有紧张感。在破案过程中，可以锻炼孩子的观察力、想象力、记忆力、逻辑思维能力，而且紧张感还可以让孩子集中注意力。
《小猪佩奇》中，猪爸爸是这样引导孩子去做侦探游戏的：
1、引出侦探角色
在第2集《恐龙先生弄丢了》中，乔治的恐龙不见了，爸爸并没有着急去找，而是卖了个关子：“现在该轮到侦探出场了。”
佩奇问：“什么是侦探？”猪爸爸说：“侦探都是非常厉害的人，能帮别人找到掉了的东西。”
当猪爸爸让佩奇来当侦探时，猪妈妈引导佩奇问乔治一些简单的问题。
但佩奇问：“乔治，恐龙先生在哪里呢？”这显然是一个无效的问题，但至少佩奇迈出了发问的第一步。
之后，猪爸爸让佩奇猜一猜，佩奇很快联想到了浴缸、卧室等恐龙先生可能会出现的地方，但都没有找到。
最后，通过猪妈妈和猪爸爸的提示，佩奇看到了恐龙，并且说：“是我先看到的。”满足了佩奇小小的虚荣心和成就感。
2、日常障碍设置
在第9集《爸爸的眼镜不见了》中，猪爸爸找不到他的眼镜感到很焦虑，佩奇自告奋勇去寻找。
有了第一次的经验，佩奇找了卧室的枕头下面和鞋子里面，又去找了浴室的浴缸和马桶里面，都没有找到。就在快要放弃的时候，大家发现眼镜的猪爸爸的屁股下面。
我们在日常生活中，可以设置障碍，故意藏起东西让孩子找，也可以让孩子参与到我们找东西的队伍中。
要注意的是，给孩子足够的时间和提示，并且家长要有足够的耐心和忍耐力，因为有的孩子会把家里翻得很乱哦！在孩子翻找的时候，看看孩子脸上满足的笑容，就一切都值得了！
3、寻宝游戏
有精力的父母可以亲手给孩子设计寻宝游戏，寻宝游戏带有一定的线索和指示，可以更好地锻炼观察力和推理能力。
在第24集《寻宝》中，猪爷爷和猪奶奶给佩奇和乔治设计了花园中的寻宝游戏。
猪奶奶画了一张寻宝图，猪爷爷模仿海盗写了一封信，并且把一个宝箱藏在了花园里。场景也非常好玩，猪爷爷让乔治来当海盗船长，看到游戏有些难度，猪奶奶还给了一些提示，让佩奇找到了信、钥匙和箱子。
在这个游戏中，佩奇多次向家人们求助，寻找更多的线索和提示，也极好地培养了亲子关系。
最后找到了什么宝物呢？金币，而且是巧克力金币，这对佩奇来说无疑是最好玩的寻宝游戏了！
简单有趣的角色扮演游戏
别再觉得角色扮演游戏幼稚无用了，那是孩子体验世界和学习的起步。
如果一个孩子可以一个人自言自语玩很久或和其他同龄人一起不断将角色扮演故事发展下去，那就是高智商的表现，是值得大人鼓励和保护的行为。
曾经有一位早教老师跟我说，当老师拿出一个球，让孩子们进行发散想象的时候，孩子们说出了葡萄味的苹果、太阳等等联想，只有那么一个孩子，轻声地纠正老师：“老师，这是一个球！”
多么令人扼腕叹息，小小的孩子，正是想象力爆发的时候，却似乎变成了一个无趣的成年人。当孩子指着物品“乱说”的时候，多给一些鼓励，多启发思考，问一问他眼中的物品有怎样的联系，也许会发现一个充满童真的世界！
1、职业认知
在第3集《最好的朋友》中，佩奇和苏西扮演医生和护士，乔治扮演病人。
佩奇给乔治听了心跳，觉得心跳有点慢，然后给乔治胸口贴了个创可贴。
苏西给乔治量了体温，觉得体温很高，说乔治要在床上躺三年。
故事虽然荒诞，但佩奇和苏西能够把心跳、体温这些身体状况联系起来，说明她们对身体已经有了一定的认知，并且在模仿中不断去想象新的场景。
不要觉得孩子的故事荒诞，只要我们用心观察和倾听，总能了解孩子内在的逻辑。
2、身份认知
在第18集《装扮游戏》中，佩奇和乔治穿上了妈妈爸爸的衣服，假装自己是妈妈和爸爸，佩奇还给自己化了妆，穿上了妈妈的高跟鞋，假装妈妈在工作，猪妈妈并没有责怪他们，而是顺着他们演戏。
在孩子们长大的过程中，我们会发现他们喜欢穿大人的鞋子，女孩子会喜欢上妈妈的高跟鞋，而且神奇的是大部分孩子穿上高跟鞋都不会摔倒或者崴脚；女孩子总会找到妈妈的粉底、口红，给自己化成一个“美人”；男孩子有时候会学习爸爸穿衬衫、戴领带、带手表。
这些都是对自己身份认知的表现，同时也是对于审美的初次探索，爸爸妈妈们要在安全的范围内给宝贝们一些自由哦！
3、化装舞会
在第38集《化装舞会》中，佩奇家里举办了一个化装舞会，小伙伴们都打扮成了自己喜欢的样子，有时候是自己最喜欢的物品，比如乔治的恐龙或者瑞贝卡的胡萝卜；有时候是自己喜欢的人物，比如佩奇的仙女公主、苏西的护士、佩德罗的海盗……
孩子们总是希望把自己打扮成别人的样子，这是稍微有一些难度的角色扮演，孩子们将自己的装扮和自己需要做的事情进行联系，在彼此交换信息的过程中，进行更深层次的认知。
家长们可以在自己的家里举办一些小型的化装party，不仅能够让孩子进行角色认知，而且还能够促进和小伙伴们的相互交流，何乐而不为呢？
4、过家家
国外不少父母从孩子很小就鼓励他们玩过家家，并且经常参与到孩子的游戏中，所以过家家类角色扮演的玩具在国外很流行。
在第47集《瘦腿先生》中，佩奇和乔治给玩偶之家开了一个茶话会，乔治在去接水的过程中发现了一只蜘蛛，还把蜘蛛带回来一起开茶话会。到后来，爸爸妈妈也加入进来一起开茶话会。
过家家是年幼小朋友培养同理心最简单却又有趣的方法。
大脑专家约翰梅迪纳说，过家家游戏（role-play）对小朋友的成长很有帮助，是小朋友未正式踏入社会前练习社交技巧的好办法。在玩耍过家家游戏时，小朋友需要根据不同的故事主题和场景，经常饰演不同的角色，说不一样的话，做出不一样的行为……在这样的游戏中，小朋友容易获得站在别人的角度看待问题的能力。
5、戏剧
英国戏剧教育大师Chris Cooper说：“戏剧教育是一种‘全人教育’。它给予孩子一个充满乐趣和想象，而且完全开放的环境，让孩子自己去思考，创造各种可能、主动寻求答案。”
在小猪佩奇第一季的最后一集《幼儿园戏剧》中，小伙伴们通过扮演好自己的戏剧角色，同心协力地完成了一次戏剧，这也相当于一场汇报演出，是孩子们成长路上的见证。
在小猪佩奇动画片中，对于角色扮演的难度是一点点增加的，从最初的自说自演，到现在的按照剧本演，再到有声有色地演，是孩子正常的成长路径，从模仿开始，到成长为更好的自己。
国外的教育者不遗余力地希望孩子从小“玩”。1992年，英国把戏剧正式纳入幼龄孩子的基础学习中；2010年，德国规定从小学起，小朋友需要上戏剧表演；2018年哈佛校报表明，有戏剧表演经历的孩子更受该校的欢迎……而我们更是发现，会“玩”的孩子更有幸福感，也更有同理心，作为父母，不妨鼓励孩子多多参与类似的活动，让孩子在玩中学习。
共同探索自然
生活越来越繁忙，父母们要工作，孩子们也忙于在各种培训班之间往返，大家似乎根本没有时间（或者至少是父母们这么认为）去沾一身泥巴，去慢下脚步，并在自然的世界里呼吸。
《正面管教》中针对“大自然的养育”提出了与当前很多父母截然相反的看法：“从出生的那一刻起，就有一个巨大的星球等待着我们去探索，而正是通过这个自然的世界，我们才能了解生命本身。研究告诉我们，与自然世界的接触能刺激早期的学习，并且实际上可能有助于预防诸如飞鹏、抑郁和焦虑等问题。”
在我们的日常生活中，父母们一定要找机会带孩子去大自然中，踩踩落叶，追追蝴蝶，或者去乡下种种菜，这会在孩子们的心中留下更多美好的记忆。
1、田园生活
在第10集《花园种菜》中，猪爷爷第一次给佩奇讲述了播种的逻辑，而猪爷爷并没有一次性全部说完，而是一步一步引导佩奇来提问，然后才给出问题的答案。
猪爷爷的这些引导，就是万物自然的生长逻辑，引发佩奇和乔治探索和思考。
而在我们日常生活中，需要父母对孩子大量地解释这些逻辑，这是孩子对世界和自然一步步加深认知的过程。如果父母不清楚如何讲解，可以参考猪爷爷的讲解方法，或者和孩子约定一起去探寻答案，孩子们一定会对这些自己找到的答案印象更加深刻！
任何事物的发展都不是一蹴而就的，有些时候我们的期望未必立刻就会达成，这就需要一些“延时满足”的能力。就像这一集中，猪爷爷告诉佩奇：“你必须要耐心等待，它要过很长时间才发芽。”
作为父母，我们可能没有大量的时间带孩子去乡下田野间奔跑，但我们可以在日常生活中，种一盆花，养一棵草，培育一株植物，让孩子学会悉心呵护这些生命；也可以走在路上，慢下脚步，跟孩子讨论一下每一棵花草树木的特性，在现实世界中的认知，比任何百科全书都要有用！
2、与动物共舞
佩奇一家对待动物的方式也是非常有爱的，这与猪妈妈猪爸爸日常的引导分不开。
在第15集《野餐》中，佩奇和乔治要去喂鸭子，猪妈妈并没有阻止，而是给了他们一些面包去喂鸭子。
而佩奇忘记给鸭子留一些草莓蛋糕，把猪爸爸的草莓蛋糕要过来喂鸭子，猪爸爸也没有因为自己没吃到蛋糕而生气，而是尊重了孩子们的意愿。
在第17集《青蛙，虫子和蝴蝶》中，猪爷爷对于“为什么蝴蝶喜欢停留在花朵上”有着教科书级别的解释，而我们也可以发现，佩奇已经对于一些自然现象——比如蝴蝶停在花朵上有了一些观察和发问，这对于孩子来说是很大的进步。
当孩子开始问问题时，作为父母要耐心地解释，有时候可能一个问题会问好几遍，我们可能需要给出不同的解释。
孩子们在反复提问时，也是在不停验证得到答案的一致性和可信度，并且学会建立内在的逻辑。
在这一集中，佩奇不让乔治扮成蝴蝶，却让乔治扮成小虫，乔治很难过。猪爷爷来安慰乔治：“当我还是一只小猪的时候，我也喜欢扮成一只小虫。”于是和乔治一起趴在地上扮成小虫，还吸引了佩奇一起来玩。
孩子们非常喜欢假装成各种动物，跟孩子一起扮成螃蟹、蝴蝶、小虫等动物都是非常有趣的事情。
我们也可以想象各种场景，比如海底世界、沙漠、森林里都有什么，让我们一起来假扮成场景中的各种动物，这对孩子来说也是一个建立认知的好方法哦！
3、自然天气
我们日常每天的天气也可以变成孩子认知世界的“教具”，记得我们小时候，每天的天气预报成为了我们对于中国地理和天气情况的最初认知。
在第32集《暴风雨》中，一开始就介绍了这是一个晴天，佩奇和乔治带着泰迪和恐龙在外面野餐。在有些父母的认知中，“过家家”是女孩子们的游戏，其实不然，男孩子也能够在过家家的过程中发展出与人交往的技能，因此父母们可以放心让孩子们一起玩耍。
随后一声雷声响了起来，妈妈叫佩奇和乔治回家了，还告诉佩奇雷声意味着暴风雨要来了。
佩奇和乔治害怕雷声，猪爸爸告诉他们不需要害怕，猪妈妈则提出了一个数数闪电和雷声的间隔的游戏，成功转移了孩子们害怕的情绪，让暴风雨这件事变得更有趣了一些。
在第14集《放风筝》中，起风了，猪爸爸带着佩奇和乔治去放风筝，风筝是每个孩子童年的一个开心的符号，父母们可以趁着天气好，多带孩子去空地上放风筝，让孩子感受奔跑的乐趣。
小猪佩奇动画片中，不仅有天气的变换，也有季节的更替。第40集《酷暑难当》和第26集《下雪了》就分别讲述了夏天和冬天的故事，季节虽然不同，但孩子们总是能玩得很开心。
夏天，孩子们可以玩水、泼水、跳泥坑、玩沙子、玩泥巴，这些看起来有点“脏”的游戏，其实对于孩子成长都是非常有好处的，家长们可以创造一些条件让孩子们尽情玩耍；在冬天，孩子们打雪仗、滚雪球、堆雪人，还把爸爸的帽子和围巾给雪人戴上，既开心又有爱。
共同探索玩法
生活中有各种各样的游戏可以做，有时候并不需要什么材料和教具，就可以跟孩子们开心地玩一场游戏。
1、空间探索
在第5集《捉迷藏》中，猪爸爸和猪妈妈在看报纸，佩奇和乔治在玩捉迷藏。乔治总是藏在桌子底下，佩奇一找就找到了。而佩奇跑到楼上藏了起来，乔治经过爸爸妈妈提醒才到楼上找到佩奇。
生活中有各种各样的游戏可以做，有时候并不需要什么材料和教具，就可以跟孩子们开心地玩一场游戏。
小小的孩子总是很单纯，捉迷藏的时候，总是去别人容易找到的地方藏起来，或者藏着藏着自己在那边大声笑或者叫，又或者藏了东西自己又很兴奋地区找出来。随着他们慢慢长大，才会有一些想法转而增加躲藏的难度。
尤其是在二胎家庭中，大宝能力上肯定比二宝要强，这就需要父母去做一些平衡。就像这一集中，猪爸爸把乔治藏在了报纸后面，佩奇去桌子底下没有找到，去楼上也没有找到，这就增加了游戏的挑战性。而为了减少佩奇的挫败感，猪妈妈进行了友情提示，乔治又发出了笑声才让佩奇找到。
我们平常在与孩子躲猫猫的过程中，要注意观察孩子的动态，注意安全，与此同时也可以玩藏东西的游戏，锻炼孩子的观察力。
第8集《中间的小猪》中的抛球游戏，也可以帮助孩子探索空间。我们会发现，孩子玩球会有一个过程，有些看似不经意的动作其实是孩子在练习控制自己的身体。从刚开始双手拿球、往地上扔球、把球抛起来、抛起来再接住，到拍球、把球准确地砸到一个点上，再到后面的踢足球、打篮球、打乒乓球，孩子的能力是一点一点在进步的，我们也可以通过这些方法训练孩子的手眼协调、肢体协调。
同样可以让孩子们探索空间的还有游乐场。
在第44集《操场》中，滑梯、秋千、攀爬架都是孩子最初的空间认知场所，而地上的一些标志线、马路牙子也可以成为孩子们的练习场地，如果你的孩子正喜欢在各种线上走，那不妨在家里贴一些胶带或者绳子，让孩子顺着路线走，那一定会非常有趣！
2、艺术认知
看完小猪佩奇，才发现猪妈妈和猪爸爸都非常有才华，在第16集《乐器》中，猪妈妈会拉小提琴，猪爸爸会演奏手风琴，偶尔还会拿出来跟佩奇和乔治一起“玩音乐”。
对于孩子们的音乐启蒙，其实并没有那么困难和高端。
如果想要练习节奏感，相信很多家长给孩子买过一些手拍鼓或者非洲鼓，甚至家里的锅碗瓢盆和筷子齐上阵，或者买一些小的沙筒和沙锤，让孩子跟着音乐打节奏；如果是想要吹奏的，小陶笛、卡祖笛、口琴都是不错的选择；如果想要孩子学一些基础的乐理，难度不高的尤克里里可以尝试一下，等长大一点换成吉他；如果以后想要让孩子学钢琴等等，需要在幼儿时期锻炼孩子的手指灵活度，可以玩一些夹豆子、捡豆子、手指操的游戏。
同样，舞蹈启蒙也可以在家里进行，一岁多的小孩子就已经喜欢跟着音乐的节奏律动，一些初级的体操课也是在为后续的运动和舞蹈做准备，而舞蹈启蒙跟父母的熏陶更是分不开。
在第31集《芭蕾舞课》中，佩奇回到家里就开始表演芭蕾舞，随后猪爸爸和猪妈妈又表演了双人舞，孩子们就是在不断观察中感受美、发现美，并最终形成自己的审美观。
现在好多孩子都是祖辈在带，广场舞跳的666，也和日常的熏陶有关，父母如果想要有所转变，不妨带孩子多去看看别的舞种，拓宽孩子的视野，让孩子知道世界的多元，才能找到自己的喜好。
孩子的世界里少不了图像和色彩，在第6集《乔治第一天上幼儿园》和第51集《爸爸的摄像机》中，就描述了孩子们对于画画和摄影的兴趣。
对于还不识字的孩子来说，图像是他们认知世界的基础，新生儿可以看一些黑白卡片，再大一些看彩色卡片，到看绘本、讲绘本、手指画、贴纸、蜡笔画、涂色画，到慢慢长大了才会按照一些既定模式开始学习。我们在孩子成长初期要给予他们更多自由，不要从小就模仿，而是让他们在看和画之间充分发挥想象力，这样才能给他们一个更好的艺术启蒙。
3、互动游戏
小猪佩奇中有大量的亲子游戏，大家可以跟着动画片学起来，不仅让孩子们看了喜欢的动画片，而且还可以寓教于乐。
（1）“我要你猜”
第27集《风息堡》，全家人在去风息堡的路上，路程比较长，大家玩起了“我要你猜”的游戏。
游戏玩法：一个人要偷偷看一样东西，然后给出一个提示，让别人猜他看到的是什么。
（2）“你跑我追”“狡猾的狐狸”
第28集《我的堂姐克洛伊》，克洛伊来佩奇家做客，佩奇和乔治跟她玩你跑我追和狡猾的狐狸的游戏。
你跑我追游戏玩法：我们可以假扮成警察和小偷、奥特曼和小怪兽等等，但奔跑的时候一定要注意安全哦！
狡猾的狐狸游戏玩法：一个人当狡猾的狐狸，其他人悄悄走向他，如果狐狸转过身看到谁在动，那个人就要退回原地重新走。
（3）“木偶秀”
我家有一个特别喜欢串门的小孩，因为到别人家里会看到更多不一样的东西，小孩子都喜欢玩别人的玩具，在不影响他人的情况下，可以多带小孩子去串串门，慢慢他们就会更加开朗不怕生。
在第41集《克洛伊的木偶秀》中，表姐克洛伊带着佩奇和乔治领略了木偶的新玩法。
克洛伊有一个小型的木偶剧场，还有很多自己做的木偶娃娃，这些木偶娃娃的做法非常简单，大家可以用各种颜色的布包裹住乒乓球，再扎一个橡皮筋就可以做出一个木偶了。孩子们可以给木偶画各式各样的脸和衣服，是非常有趣的创作呢！
人生必经的家庭养育游戏
人的一生中必须要接受三种教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。家庭教育作为人生最重要的开始阶段，需要家长有正确的养育观念、掌握合适的教育方法，并且合理利用一切教育资源。
小猪佩奇中，猪妈妈在家工作，猪爸爸在工作之余也基本不会缺席，他们为我们提供了一个很好的家庭养育范本。
1、建立仪式感
《小王子》中狐狸建议小王子每天在相同的时间来：“如果你下午四点来，那么我从三点开始就开始感到幸福，时间越接近，我就越幸福。
如果到了四点你还没来，我就会焦虑，这就是幸福的代价。但是，如果你来的时间飘忽不定，我就不知道该在什么时候准备好我的心情……应当有一定的仪式。”小王子问什么是仪式感，狐狸说：“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”
在日常生活中也应当为孩子建立这样的仪式感，仪式感使得孩子有所期待、有所准备，也可以说，仪式感是提升幸福感的一种方式。
（1）吃饭也是一种仪式
我们碰到过很多挑食的孩子，大多数挑食的孩子都是家人追着喂饭喂挑的。
在第34集《午餐》中，乔治挑食不吃黄瓜和生菜，当然说这些东西很健康对于一个小孩子来说并没有什么意义。猪爷爷给出了一个好方法，就是把黄瓜和生菜做成了恐龙的形状，乔治很喜欢恐龙，于是把盘子里的食物全都吃光了。
我们也尝试过很多方法，让孩子独立吃饭、赋予食物意义、在孩子能坐的时候就让他坐在他的餐椅上跟大人一起吃饭（即使他还只能喝奶）、不要责怪他弄脏周围等等，赋予吃饭一种仪式感，都是行之有效的方法。
（2）庆祝每位家人的生日
第21集《猪妈妈的生日》和第50集《我的生日派对》中，佩奇分别参与了给妈妈过生日和度过自己的生日。
在家庭成员生日的时候，买蛋糕送礼物庆祝，让孩子知道自己有一个友爱的大家庭；孩子在生日的时候成为众人的焦点，让朋友们前来参与，会提高孩子的自我价值感，让自己感觉到被爱。
（3）任何事情都能找到仪式感
第22集《牙仙子》中，佩奇掉了一颗乳牙，感到十分害怕，猪妈妈安慰她说：“把牙齿放在枕头下面，牙仙子会在你睡着之后把牙齿换成一个硬币。”于是佩奇做了一个关于牙仙子的梦，第二天早上果然发现枕头下面的牙齿变成了金灿灿的硬币。
仪式感有时候又像是一个童话，给予孩子能相信的一切美好。
每个圣诞节，妈妈都给我做一个红色的大袜子，第二天起来装满了小礼物，那种幸福感是平常游戏中无法比拟的。
就连平常的睡觉、起床我们也都可以建立一种仪式，让这些事情变得有趣又温馨，孩子们会更加乐意去做哦！
2、家务游戏
家务是我们日常生活中除了工作占用时间最多的事项，然而，孩子们往往在家务中能够找到很多乐趣。
（1）厨房帮忙
在第29集《煎饼》中，猪妈妈让孩子们做搅拌的工作，让孩子在安全范围内有所尝试，也许孩子做得会比你想象中要好得多。
（2）洗车
在第33集《清洁汽车》中，佩奇和乔治帮爸爸洗车，结果用脏水把车子泼了一遍，猪爸爸让佩奇拿着水龙头，结果佩奇先是喷了自己一脸水，随后又喷水淋湿了所有人。
但我们还是要让孩子们帮忙，在帮忙的过程中他们能够找到自我价值感和成就感，虽然有时也会帮倒忙，可所有犯过的错误都是宝贵的经验。
（3）整理房间
在第43集《整理房间》中，猪爸爸和猪妈妈要求佩奇和乔治将房间整理干净之后再玩游戏。对于佩奇和乔治来说，一次性将房间整理干净是一件比较困难的事情，于是爸爸和妈妈提出帮助他们整理，并且将整理作为游戏，看谁整理得更快。
在整理的过程中，可能孩子会突然玩起玩具，这时我们要耐心地适当引导，而不是替孩子整理或者是说教，可以通过一些声音吸引孩子的注意力，让孩子们回到整理的工作中来。
两岁多的孩子已经基本能够分清自己的玩具，甚至可以自己将玩具分类，我们可以通过询问引导他们自己分类玩具，这样会让孩子觉得更有成就感哦！
（4）购物
小朋友喜欢自告奋勇帮妈妈购物，但是我们又会发现他们拿到一堆并不需要的东西。
在第49集《购物》中，猪妈妈在去超市前建立了购物清单，并且让孩子们帮忙寻找东西，在寻找东西的过程中也是在增强认知和创造成就感。
我们可以让孩子通过物品数量来学习数数，也可以摸摸各种物品的外包装学习材质，更可以让孩子在每一次的购物中学会算账和付钱，在生活中学习，会让孩子的认知得到更好的发展！
3、带孩子去哪长知识
带孩子外出是一个家庭中必备的话题，但到底应该带孩子去哪里，做什么？每对父母都有不一样的答案，小猪佩奇也随着爸爸妈妈去了很多地方，留下了很多美好的回忆。
（1）宿营
在第35集《宿营》中，佩奇和乔治学会了如何搭帐篷，去捡树枝也会很开心，还看到了爸爸摩擦生火的过程。
在晚上，大家又围坐在火边，聆听大自然的声音，蟋蟀的叫声、猫头鹰的叫声这些在城市中很难听到的声音，也在增强着孩子们对于自然的认知。
（2）博物馆
在第39集《博物馆》中，猪爸爸和猪妈妈带着孩子们进入博物馆，用孩子们听得懂的话语挨个讲解。佩奇还假装自己是皇后，大家配合她开展了一场角色扮演。
后来，猪爸爸和猪妈妈又带孩子们去看了恐龙骨架，每个孩子都有自己喜好的东西，在拓宽他们世界的过程中，他们会找到自己的最爱，然后慢慢成长为更好的自己。
我们中国上下五千年的历史，太多的历史博物馆可以带孩子仔细去看，历史使人明智，我们更要在参观的过程中耐心地为孩子讲解，如果确实对历史一知半解的话，可以使用语音导览器。
另外还有科技馆、自然博物馆、美术馆等等，都可以引发孩子的兴趣和求知欲，为孩子打开更宽广的世界之窗。
我们在小猪佩奇第一季中整理出了五类亲子游戏，家长们可以根据孩子的成长阶段，循序渐进地为孩子设计游戏。
需要注意的是，任何事情都不是一蹴而就的，游戏太难会让孩子有挫败感，太简单又会让孩子觉得没有挑战性。
我们可以设定一个踮着脚能够得到的目标，通过游戏帮助孩子建立规则感，拓宽孩子的视野，建立更加良好的亲子关系！
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