说到想象力绘本，你的第一反应是什么？
在开始看想象力绘本之前，我对这个词的理解多少是有些抽象的，然而当你打开他，就会顿时有种重返童年的感觉。
小时候，我也是能随便抓根草玩一下午的，而现在，抱着手机躺一下午，貌似看了很多东西，然而真的回想一下却觉得什么也没得到。脑袋中仿佛都是被生活磨砺出的老茧，包裹住了曾经天真、充满想象力的自己。
自从有了我家宝贝，真的觉得自己仿佛重新回到童年过一遍儿时生活，所以当拿到想象力绘本的时候，真的觉得那个曾经天真活泼的自己，又在若隐若现了。
我家的这套铃木绘本0-3岁儿童想象力启发绘本共有5本，《番茄酱列车》、《我用香蕉打电话》、《这是什么洞洞》、《今天吃什么甜点》、《鳄鱼爸爸扑通通》。我家宝贝最喜欢的是前两本，《番茄酱列车》基本是从1岁半多吧就开始看，随着她一点点长大，也会从单纯地听和看，变成了理解和创新。
《番茄酱列车》讲的是一列番茄酱列车的旅行故事，在旅途中他会遇到很多朋友，在番茄酱的帮助下，她们拥有了美味的蛋包饭、意大利面和番茄酱湖。哇，前面的墙是什么，这么高躲不开呀，要装上啦！诶呀，原来是一个大饭团，现在我们可以吃番茄酱饭团啦！那么，宝贝你想想，我们家的番茄酱列车都能帮助谁呢？
《我用香蕉打电话》讲的是爱吃香蕉的隆志在吃香蕉时候的故事，他们可以用香蕉打电话，还可以乘着香蕉船去热带的小岛找猴子小弟，她们在香蕉树上打滑梯，在热带的丛林中冒险，饿了就吃香蕉饭，真是快乐而奇妙的一天呀！那宝贝，我们现在也拿香蕉打个电话吧，喂喂，你在做什么呀？
《这是什么洞洞》更是天马行空，孩子们天然会对未知的小洞洞充满好奇，那宝贝你看这个小洞洞是什么呢？会喷水？哇是鲸鱼诶！那这个呢？咦，居然是爸爸的大鼻孔！！不过这本书呢有太多比较日本化的东西，例如硬币中间有小洞洞，例如火山的洞洞，可能让小孩子不很好理解，所以比较推崇这个想象的方式，但更需要大人的引导，用这样的方式去看家里别的事物，例如小扣子上的洞洞替换硬币的洞洞、楼下花园里蚂蚁的洞洞替换蜜蜂的洞洞等。
《今天吃什么甜点》，一种常见的食材，变变变，变成了宝贝爱吃的各种食物，你想知道这个东西是怎么做的吗？来，帮助妈妈洗一洗地瓜吧！来，帮助妈妈和一下面粉吧！想想我报的一百多块一节的早教班，不就是教这些么。
《鳄鱼爸爸扑通通》相对来说我觉得是这里“想象力”最少的一本，但是他讲的是和爸爸的快乐游戏，字很少，与其说是句子，更多像是引导的关键词，所以要家长带着孩子一起去讲解和探索，鳄鱼爸爸这是准备要做什么呢？鳄鱼宝宝为什么不开心了呢？后来发生了什么呢？
想象力绘本不是让孩子想象力爆发的原材料，而只是催化剂，他会帮助孩子激发她们的想象力，激发她们天马行空的想法。而教育也从来都是长期的事情，你在短期看不到想象力到底带给了孩子什么，但从长远来看，孩子的语言、艺术的发育上都是不可估量的。
爱因斯坦说过，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。
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