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人教版|初中英语九年级Unit1解析
单元·重点检索
语言目标
1.Talk about how to become good learners学会讨论如何成为有效的学习者
2.Master the usage of “by v-ing” 掌握by v-ing的用法
3.Master the usage of “How...?”掌握how引导的特殊疑问句
重点单词
conversation n. 交谈；谈话
aloud adv. 大声地；出声地
pronunciation n. 发音；读音
sentence n. 句子
patient adj. 有耐心的； n. 病人
expression n. 表情；表示；表达方法
discover v. 发现；发觉
grammar n. 语法
secret n.秘密；秘诀；adj.秘密的；保密的
repeat v. 重复；重做
increase v. 增加；增长
note n. 笔记；记录； v. 注意；指出
ability n. 能力；才能
create v. 创造；创建
review v & n. 回顾；复习
knowledge n. 知识；学问
wisely adv. 明智地；聪明地
active adj. 活跃的；积极的
重点短语
look up查阅；抬头看
take notes做笔记
be born with天生具有
pay attention to注意；关注
connect...with把……和……连接或联系起来
fall in love爱上
重点句型
—How do you study for a test?
你怎样学习备考呢？
—I study by working with a group.
我通过小组合作来学习。
—Do you learn English by reading aloud?
你通过大声朗读学英语吗？
—Yes, I do./ No, I don’t.
是的，我这样做。/不，我没有这样。
What about reading aloud to practice pronunciation?
大声读出来训练发音怎么样？
The more you read, the faster you’ll be.
你读得越多，你读得就越快。
I discovered that listening to something interesting is the secret to language learning.
我发现听一些有趣的东西是学习语言的秘诀。
It’s not enough to just study hard.
仅仅埋头苦学并不够。
Section A
语言·知识精讲
-
I study by working with a group.
我通过小组合作来学习。
by ving意为“通过……方式”。
例如：
She improves writing skills by reading a lot of books.
她阅读大量的书来提高写作技能。
He makes a living by singing.
他以唱歌为生。
2.I’ve learned a lot that way.
通过那种方式，我已经学到了很多。
a lot用来表示程度，修饰动词。
例如：
I’ve heard a lot about you recently.
最近我听说了很多关于你的事。
a lot of等同于lots of，后接名词，既可修饰可数名词也可修饰不可数名词。
例如：
Jay Zhou writes a lot of songs.
周杰伦写了很多首歌。
He made a lot of money last year.
他去年赚了很多钱。
3.I have to finish reading a book and give a report next Monday.
我必须读完一本书，下周一要作报告。
finish意为“完成”，后接名词、代词或动词ing形式。同样的用法也适用本课中的另外两个词：enjoy和practice.
例如:
You can’t watch TV unless you finish your homework.
你完成作业后可以看电视。
I want to keep the book for another week, because I haven’t finished reading it.
我想再借这本书一个星期，因为我还没读完。
My grandpa enjoys drinking tea.
我爷爷喜欢饮茶。
Her spoken English has improved a lot because she practices speaking it everyday.
她的口语有了很大的提高，因为她每天练习说英语。
4.Don’t read word by word.Read word groups.
不要逐字读，要按意群读。
（1）句中by表示连续或反复，意为 “一个又一个”。类似的用法有：
little by little一点点；step by step一步步；day by day 日复一日；year by year 年复一年
（2）此句为祈使句。基本结构为：Don’t 动词原形 其它。
例如：
Don’t smoke here.
别在这里吸烟！
Leave me alone.
让我一个人静一静。
拓展
巧记祈使句歌诀
祈使句无主语，主语you常省去；
动词原形谓语当，句首加don’t否定变；
朗读应当用降调，句末常标感叹号。
5.The more you read, the faster you’ll be.
你读得越多，速度就越快。
此句为“the 比较级..., the 比较级...”结构。意为“越……就越……”、“更……就更……”。
例如：
The more we get together, the happier we will be.
我们聚得越多就越开心。
The more careful you are, the fewer mistakes you will make.
你越认真犯的错误就越少。
6.The teacher spoke so quickly that I did not understand her most of the time.
老师讲的太快，我大多数时候都不理解她的意思。
so adj./adv. that从句，意为“如此……以致于……”。
例如：
She is so excited that she doesn’t feel like sleeping.
她是如此兴奋以致于没有睡意。
The rabbit ran so fast that the tortise couldn’t catch it.
兔子跑得如此快以致于乌龟赶不上它。
7.But I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation.
但是我由于差劲的发音而不敢提问。
（1）be afraid to do sth.害怕做某事=be afraid of (doing) sth. 害怕(做)某事，害怕某物。
例如：
Don’t be afraid to ask your teacher for help.
=Don’t be afraid of asking your teacher for help.
别害怕向老师寻求帮助。
I’m afraid of snakes.
我怕蛇。
（2）because of意为“因为……”, 后接名词或动名词。而because 通常用于对why的提问，后接句子。
例如：
I’m late for school because of the heavy traffic.
=I’m late for school because the traffic is heavy.
因为交通堵塞我迟到了。
8.But because I wanted to understand the story, I looked them up in a dictionary.
但由于我想弄懂这个故事，所以我在词典里查了这些句子的意思。
look up除了有“向上看”的意思外，还有“查找”的意思。既可用look up sth., 也可用look sth. up。如果所接的是代词，则代词放中间，如look it / them up。
I don’t remeber her telephone number, but I can look it up in the telephone book.
我不记得她的电话号码，但我可以在电话本里查找。
You can look up this word in the dictionary.
你可以在字典中查找这个单词的用法。
拓展
look相关短语：
look for寻找；
look at看；
look like看起来像；
look after 照顾
语法·要点总结
How引导的特殊疑问句
How 引导的特殊疑问句在英语中比较常见, 主要有如下几种：
１.how 用于询问动作执行的方式、手段等，译为“怎样”。
例如：
How do you study for a test?
你怎样学习备考的？
2.how用于询问动作的执行程度，译为“怎样”。
例如：
—How do you like China？
你觉得中国怎么样？
—I like it very much.
我非常喜欢它。
3.how 用于询问身体健康状况，译为“怎么样”。
例如：
—How are you？
你好吗？
—I’m fine，thank you.
我很好，谢谢。
4.how 用在第一次见面的问候语中。
例如：
How do you do？
你好！
5.how about 用于询问或征询意见等，相当于 what about，后接名词、代词或动词的 ing 形式，译为“……怎么样”、“……好不好”。
例如：
I like playing football.How about you？
我喜欢踢足球。你呢？
6.how many 用于询问人或物品的数量，后接可数名词的复数形式，译为“多少”。
例如：
—How many students are there in your class？
你们班有多少名学生？
—There are sixty five.
六十五名。
7.how much 既可询问物品数量，后接不可数名词，译为“多少”；又可询问物品价格，译为“多少钱”。
例如：
—How much is the T－shirt?
这件T恤多少钱？
—100 yuan.
100元。
8.how old 询问年龄，译为“多大”。
例如：
—How old are you？
你多大了？
—I’m twelve.
我十二岁。
9.how far用于询问距离，译为“多远”。
例如：
—How far is it from here to the station？
从这里到车站有多远？
—About three hundred metres.
大约三百米。
10.how long 既可询问时间，译为“多久”，又可询问物品的长度，译为“多长”。
例如：
How long is the river？
这条河有多长？
How long does it last？
这要持续多久？
11.how often用于询问频率，译为“多久一次”。
例如：
—How often do you go home.
你多久回一次家？
—Once a week.
一周一次。
Section B
语言·知识精讲
-
I often make mistakes in grammar.
我经常在语法上犯错。
make a mistake意为“犯错”。
例如：
Everyone makes mistakes.
人人都会犯错。
Be careful, or you will make a mistake.
小心，不然你就会犯错。
与mistake相关的短语还有by mistake“错误地”和 mistake A for B “错把A当B”。
例如：
I locked him in the house by mistake.
我误把他锁在房子里了。
Miss Zhang mistook Tom for his twin brother.
张老师误把汤姆当成他的双胞胎哥哥了。
2.Everyone is born with the ability to learn.
每个人都生来拥有学习的能力。
the ability to do sth.意为“做……的能力”, 例如：
With the ability to dance, Yang Liping becomes a good dancer.
拥有跳舞的能力，杨丽萍成为了一名优秀的舞者。
He has the ability ro write novels.
他有写小说的能力。
be born with the ability to do sth 意为“与生俱有……的能力”。
例如：
It seems that Jimmy is born with the ability to draw.
几米似乎与生俱有画画的能力。
3.But whether or not you can do this well depends on your learning habits.
但你能否学好取决于你的学习习惯。
（1）whether or not 意为“是否”。
例如：
Whether or not he will succeed, it’s none of my business.
不管他是否成功都与我无关。
I’ll call him to see whether or not he comes.
我将打电话看他是否会来。
（2）depend on=depend upon，意为“依赖”“取决于, 视情况而定”。后接名词、代词或动名词，
例如：
He is honest. You can depend on what he says.
他很老实，你可以相信他说的话。
Whether we will go outside or stay at home depends on the weather.
我们是出去还是待在家取决于天气。
depend on sb. to do sth.意为“依靠某人做某事”。
例如：
You can depend on him to help you with your English.
你可以依靠他帮你学英语。
It all depends.常用于口语中，意为“看情况吧”。
例如：
—Will you go to the cinema tonight?
你今晚去电影院吗？
—It all depends.
看情况吧。
4.It is also easier for you to pay attention to it for a long time.
对你来说更容易长时间留意它。
（1）It’s adj. for sb. to do sth.意为“做某事对某人而言是……”, 该句型中形容词用来说明事或物的特点。
例如：
It’s important for us to learn a second language.
学好第二门语言是很重要的。
It’s rude for kids to shout at their parents.
小孩对父母吼叫是不礼貌的。
如果形容词是用来说明人的性格和特点，则用It’s adj. for sb. to do sth.结构。
例如：
It’s nice of you to help us.
你能帮助我们真好。
（2）pay attention to意为“注意，关注” 。
例如：
You should pay attention to your pronunciation.
你应该注意你的发音。
5.Even if you learn something well, you will forget it unless you use it.
即使你学的很好，如果你不使用的话你也会忘记。
even if可换成 even though，意为“即使”，后接句子，表示让步。
例如：
Even if you are clever, you should work hard.
即使你很聪明，你也应该努力学习。
Even if my father loves me, he never spoils me.
即使我爸爸爱我，他也从不溺爱我。
unless意为“除非”，后接句子，表示条件。
例如：
You can’t watch TV unless you finish your homework.
除非你完成作业，你才能看电视。
We won’t get there on time unless we hurry up.
除非我们快点，我们才能准时到达那里。
6.It’s not enough to just study hard.
仅仅努力学习是不够的。
It’s (not) enough to do sth.意为“做……(不)是足够的”。
例如：
It’s not enough to just have bread.
只吃面包是不够的。
It’s enough to drink a bottle of water.
喝一瓶水足够了。
enough可修饰名词，也可修饰形容词。修饰名词时放在其前，修饰形容词放在其后。
例如：
I have enough money in my pocket.
我口袋里有足够多的钱。
I’m old enough to dress myself.
我已经足够大，可以自己穿衣服了。
7.They also look for ways to review what they have learned.
他们也会找方法复习所学知识。
look for, find 和find out 都含有“寻找、找到”的意思，但其含义和用法却不同。
look for意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。
例如：
He is looking for his shoes.
他在找他的鞋子。
find意为“找到、发现”，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调的是找的结果。
例如：
Will you find me a pen?
你替我找支钢笔好吗？
He didn’t find his bike.
他没找到他的自行车。
find out意为“找出、发现、查明”，多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。
例如：
Please find out when the train leaves.
请查一下火车什么时候离站。
Read this passage，and find out the answer to this question.
读这篇短文，找出这个问题的答案。
语法·要点总结
情态动词can，should，may用法
can, should, may均可用作情态动词，后面接动词原形。其用法如下：
１.can可以表示能力，意思为“能；会”，否定形式为can’t。
例如：
He can tell right from wrong．
他能明辨是非。
He can’t swim.
他不会游泳。
2.can也可以用来表示可能性，通常用于否定形式，意为“一定不是”。
例如：
The light is off.He can’t be in the office.
灯已经关了，他肯定不在办公室。
3.can也表示请求或允许，用could比用can委婉、客气。
例如：
Can I help you？
我能帮你什么吗？
Could you post this letter for me?
你能给我寄这封信吗？
4.should可用来表示义务、责任等，意为“应该”，否定形式为shouldn’t。
例如：
She should take a temperature.
她应该量体温。
You shouldn’t break the school rules.
你不应该破坏校规。
5.may可用来表示推测，意为“可能；也许”。
例如：
He may be at home now.But I’m not sure.
他现在可能在家, 但我不确定。
6.may也可表示请求或允许, 意为“可以”。
例如：
May I go with you?
我能跟你一起去吗？
Self Check
总结·易混巧辨
aloud, loud与loudly
1.aloud为副词，放在动词后，意为“出声地，高声地”，有让人听得到的意思。
2.loud既可用作形容词也可用作副词。作形容词时意为“响亮的”；作副词时意为“响亮地，大声地”，有时可与aloud互换。但loud常指谈笑方面。
3.loudly为副词，有时可与loud通用，但含有喧闹的意味，位于动词前后均可。
例如：
They are shouting aloud.
他们在高声地呼喊。
Speak louder. I can’t hear you.
说得大声点，我听不见。
The teacher speaks loudly to make all the students heard.
老师大声讲以便所有学生听到。
总结·交际用语
1.表示提建议的句型。
(1)What/How about...?
例如：
What about this one?
这个如何？
What about going outside to enjoy the sunshine?
出去享受阳光如何？
(2)Why don’t you do sth.?
例如：
Why don’t you visit the museum?
为何不去参观博物馆呢？
(3)Why not do sth.?
例如：
Why not visit the museum?
为何不去参观博物馆呢？
(4)Let’s do sth.
例如：
Let’s visit the museum.
我们去参观博物馆吧。
(5)Shall we/ I do sth.?
例如：
Shall we visit the museum?
我们去参观博物馆如何？
2.对提议句型的回答
Great! / Sounds great./ That sounds great./ Good idea./ Why not? 等。
参考书目（独家授权）
遨游新课标系列·初中英语教材同步训练
本文编辑：Joyce
编辑助理：Jane
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