从事教育18年，每年都要接触数百个家长，发现每一个家长对孩子都有不一样的担心。有的家长担心自己的孩子太活泼，经常惹麻烦；有的家长觉得孩子性格内向，担心他不合群，容易被欺负；有的家长则觉得自己的孩子做事太吹毛求疵太较真，万一以后被现实碰得头破血流怎么办？……
这些问题看似不同，其实都指向了一个理论：九型人格。
根据九型人格的理论，我们可以把孩子分成以下九种类型：
01 完美型孩子
这类孩子很尊重规律，做事十分有条理，致力追求完美，会为了达成老师和家长的期望而努力。
当这类孩子对大人提出意见时，大人们必须表示出尊重他们的态度。
完美型的孩子为人耿直，如果你犯错了，坦白承认错误是跟他们相处的最好方法。
符合第一型性格的孩子，他们天生需要找寻秩序：对与错，道德观念。
如果他们觉得自己错了，他们就会自我惩罚；如果是别人做错了，他们也会毫不犹豫地惩罚他人。
完美型的孩子总会觉得我是好的、负责任的，别人犯错又懒又不成熟，所以常常会去找别人的错误。
02 助人型孩子
他们似乎是上天派下来的天使，性格乖巧，喜欢顺人意思，并且会主动帮助那些需要帮助的人。
助人型的孩子渴望得到他人的爱，所以父母要让他们知道父母爱他们，和他们多相处、游戏，并且要以真诚的态度去感激孩子的帮助。
符合第二型性格的孩子，与生俱来需要被爱和被接受，他们不认为爱是免费的，而是相信必须先付出才能得到，所以会先考虑别人的需求，经常用付出去争取他人对自己的好感。
03 成就型孩子
他们似乎是天生的成功者，他们重视成就、表现，爱以优胜劣败来看待自我价值，所以在人群中非常精神和醒目，常成为大家的焦点。
作为他们的长辈，对他们正确的做法不宜干预太多，而应该多鼓励和关注，这会让他们变得奋发上进，成为实现自己理想和目标。
符合第三型性格的孩子，他们认为被赞赏及肯定就是被爱，如果自己有外在成就最容易被注意。
04 艺术型孩子
从小就有艺术细胞的一群人，他们有创意、敏感、喜爱幻想、多愁善感；常会坚持己见，抗争到底，对权威不屑一顾。
父母某种程度上应该理解他们敏感的情绪，对他们应该有更多的爱护和关心，让他们感受到父母的支持。
符合第四型性格的孩子，他们可以看到自己的与众不同，多愁善感，感情来得快，消退得也快。
05 知识型孩子
拥有学者气息的他们通常比较沉静、独立、喜爱阅读及不善交际。
对于他们的成长来说，还有什么比给他们独立的空间去思考和处理自己的问题更重要呢？
家长要尊重他们的决定，不要越俎代庖，擅自给他们做太多的选择。
符合第五型性格的孩子，理智和冷静，所以对感情偏向于理性，让他人认为不好接近。
其实，他们对别人的爱都埋藏心底。
06 诚实型孩子
忠厚是他们的代名词，他们对陌生的环境容易感到紧张，没有安全感。
但他们有一颗忠厚的仁慈心，父母不要指责他们的胆怯情绪，而是要和他们一起去解决问题，并且赞赏和鼓励他们尝试新事物。
符合第六型性格的孩子，将爱定义为绝对的支持，没有绝对的支持，他就不会完全地信任你。
然而他们生性纯良，所以又活在矛盾之中，是进退维谷的一种性格。
07 热情型孩子
他们活泼好动，似乎一刻都停不下来，喜欢探索新事物。
他们爱自由，不爱别人管束，不喜欢守规矩，为人乐观。
长辈们要给他们适度的自由，因为他们喜欢不被拘束，教导这类型的孩子，就要摒弃传统刻板的方法，采用活泼有趣的方法。
符合第七型性格的孩子，他们认为爱他就必须彻底照顾他，并让他为所欲为，不会容许任何人阻止他享受生活的乐趣，他们纹尽脑汁去得到他所需要的。
08 支配型孩子
这类孩子有很强的领袖意识，他们会替别人做王和指挥别人，不喜欢受人支配控制，个性冲动，当别人能抽他们时，他们会立即反击，不易服输。
由于从某种意义上来说，这和孩子有政击性，所以家长要注意孩子的安全，同时自己也不要优柔寡断，要有鲜明的立场，这样才会得到孩子的尊重。
适合第八型性格的孩子认为被爱就是不被欺负，所以对成长环境的危机非常敏感，相信依靠自己生活是最佳生存文道，不敢表现脆弱的一面，生怕被别人欺负，懂得照顾，不懂得去爱。
09 和谐型孩子
他们安安静静，文静贤淑，个性淡泊，不爱争执。
在教育他们的时候，父母要为孩子设定充分的时间完成事情，不要过分催逼他们，可以利用互动的提问让他们澄清自己的立场和意见。
符合第九型性格的孩子，他们相信别人，认为被爱就是保持和谐，千方百计避免冲突，不替人制造麻烦，玩“隐形”，不兴风作浪，只是随波逐流。
看完上面的分类，相信你和许多家长一样，有一些“拨开云雾见天日”的感觉。
其实，在一个人人格最健康的时候，随时有人格整合的可能，也正因为如此，我们可以在自己孩子身上找到很多型人格的复合体。
事实上，每一型的人都各有其优缺点，并且在某些诱因下会进行转变。
需要注意的是，顺向为人格升华方向，逆向为人格恶化方向。
例如某个具有第五型人格-知识型人格的孩子心理健康时，便会同时出现第八型-支配型人格的魅力，变得合群起来
但同样，如果他的心理不健康时，便会出现第七型的心理不健康特征，比如没有底线的探索，等等。
只要家长做好引导工作，给孩子提供健康的成长环境，就能让孩子的人格向好的方向发展，向好的人格升华，让孩子的性格与素质都狀得提高。
了解完九型人格理论后，我们就可以有的放矢了。
比如，如果你有一个胆小的孩子，那他显然就属于第六型人格，父母要鼓励他多参加学校的社团活动，告诉他男子汉应该挺起胸膛，去做一番惊天动地的事业，爸爸妈妈会一直是他最坚强的后盾。
我相信，在这种鼓励支持下，孩子一定会渐渐具备第九型人格的优点，变得相信他人，能与别人和谐相处，而在正向激励的作用下，他还能具备第三型人格的优点，成一个积极乐观、活泼的孩子。
弦子的性格除了天生的因素外，还受着后天环境的影响，要想孩子成为人格健全、快乐活泼的人，家长有着指引孩子的义务。
了解九型人格理论，就是构建孩子完美人格的第一步，除此之外，家长要谨记一点：
“没有教不好的我子，只有不会教的父母和老师”，家长要秉因材施教的教育理念，了解世界上没有完全一模一样的人，也没有百分百相同的性格，发择孩子性格中的优点，矫正孩子性格中的饮点，帮助孩于幸福地成长。
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