随着很多孩子们开始学习得时间越来越长，中英文独立阅读能力也日益增强。这时候就要寻求更大的突破，很多家长知道英文可以读章节书、原版小说，可对于1-6年级的小学生该读什么中文书才能提升阅读能力与写作能力确是一筹莫展。
这时老师我必须要站出来，告诉家长们，中文阅读能力的提升一定少不了：
1、语文教材中的经典文章，必定是精华之精华，要和孩子精读；
2、学校老师指定的课外读物书单，一般老师要求的书都和语文考试中的阅读理解和课外导读有很强关联。
你会发现语文教材很多文章多年都没有改变，因为那都是主编们精心挑选、讨论再三所定下来的，经典永恒，符合孩子的认知能力，并能让孩子掌握阅读理解的知识点。
例如我们所熟知的曹文轩、金波、杨红樱等作品都曾被选入小学语文教材中，相信爸妈们也一定都读过他们在教材中的作品。
左起：曹文轩、金波、杨红樱
而其中有一位儿童作家，他的作品更是常年被选入语文教材，《 最后一头战象》被选入人教版六年级上册、《斑羚飞渡》被选入人教版七年级课本下册。
我在给妈妈们查找小学语文课外必读书单时，也神奇地发现几乎每一位小学语文老师推荐给孩子的课外阅读书单中，他的名字和作品集一定会名列前茅。
很多小学语文老师一致认为：孩子只有读他的作品才能读得进去，学校图书馆里他的书孩子们借阅次数最多，有时候问卷调查，希望谁能来学校时，他的名字也是前几名。
我在专业的教师交流贴吧里还看到很多老师上传的照片↓↓
而他就是上图中被称为“中国动物小说大王”的沈石溪。走到各大儿童书店里，映入眼帘最显眼的书籍基本上就是沈石溪的。
书店里沈石溪的作品
沈石溪指导孩子阅读
沈石溪在小学校园的讲座，几乎每次都是座无虚席，被无数的小朋友奉为“偶像”。
沈石溪与小读者的见面会
每次几乎是座无虚席
沈石溪曾在云南西双版纳边疆生活了18年，多年的雨林生活经验让沈石溪对动物多了一份特殊的感情。他擅长写动物小说，利用动物社会的生存法则折射出人类的生活和感情。
沈石溪的作品曾经再版过二十多次，曾获得中国图书奖、冰心儿童文学新作家大奖、台湾呼唤儿童文学奖，更连续三次获得“全国儿童文学优秀作品奖”。
著名儿童作家、北大教授曹文轩曾经逢人就说：“沈石溪的作品若卖不好，天理不容。这般品质的作品卖不好，还有天理吗？”
右起第一个沈石溪、第二个曹文轩
“石溪的几乎所有作品，无论长短，写得都很讲究。那是一个真正的小说家，一个真正的文学家的构思。”
这是曹文轩的原话：
“石溪的作品原先断断续续地读过几本。这次再看，还是无法停止阅读的脚步。我完全能够理解他的作品为什么会拥有成千上万的读者。”
北大曹文轩教授
究其阅读魅力形成的原因，曹文轩以为有这样几点：
一、极其简洁的叙述他的作品读起来行云流水，没有任何繁杂、滞涩，节奏十分明快。
二、情节之间的过渡迅速而干脆他的作品，情节一般都不冗长，一个情节的使用，持续的时间不会太久，很快就发生转折，转向另一个情节，一转一折，不住地转，不住地折。这样的节奏，尤其适合缺乏耐心的少年儿童。
三、他无论写哪一种动物，都是在讲一个跌宕起伏的故事。从曹文轩对沈石溪的评价中，我们也能看出沈石溪为什么能在青少年中如此受欢迎。
阅读沈石溪的作品，不仅能在阅读过程中体会动物之间的真善美，更重要的是沈石溪的作品能极大地提升孩子的阅读理解能力和写作能力。
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