标题的作用

1.标题的作用一般在结构上内容上两方面。

结构上:表明文章的线索,贯穿全文。

内容上:(可细分为内容、中心、读者三方面)

(1)指明文章写作对象,概括文章主要内容。(内容上)

(2)点明文章中心,深化文章主旨。(中心上)

(3)设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。(与读者关系上)

(4)交代故事背景、时间地点。(内容上)

初中阅读理解的技巧及答案(初中阅读理解技巧)(1)

(5)起到双关和象征的作用。(中心上)

2.分析标题作用的三种方法:

方法一:修辞分析法

记叙文文的标题往往运用了一定的修辞手法,使标题寓意含蓄,或形象生动,或引起读者的阅读兴趣,或设置悬念。

方法二:内容分析法

记叙文的标题往往和文章内容密切相关,或者表明写作对象,或者透露文章的情感主旨。

方法三:结构分析法

记叙文标题也往往和文章结构有一定关联,标题往往是文章的线索,或者关联主要的情节。

3.常见题型:标题的作用是什么(有哪些)?为什么设这个标题?这个标题好在哪里?请说明理由。 给文章拟(换)标题,并说明理由。

典型例题

初中阅读理解的技巧及答案(初中阅读理解技巧)(2)

13元“遗产”

那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,得去躺一会儿,你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。

我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,眼睛眯成了一道缝,似乎睁开都很吃力。一摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烧得像一团炭火。我说:“孩子,你发烧了,我们得去看医生。”她说:“不用,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的。妈,你去把碗洗了吧。”她的声音微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。

我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。“不行,得赶紧去医院!”我果断地说,然后开始找钱,尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时,危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里,搀女儿上了三轮车。

三年前,丈夫身患绝症离我们而去,我没有工作,只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活。

我回头望了她一眼,看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里,眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中,我发疯似地蹬着三轮车,生怕耽误了她。

女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我才松了一口气。医生说,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天做了脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理。

我的心又提了起来。夜深了,病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她,说:“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕是不行了……”

“别瞎想,我肯定你不是的。”

“妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,很认真地说:“你记住了,家里床头柜的下层,最里面靠右角,那里有一个小布包,里面装有一些钱,那是我攒下的,留给妈妈。”

猛地一阵酸楚直冲我的鼻子,我的眼睛朦胧了。

第二天上午,经过检查,确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。她还从来没有对我这样过,我们都哭了。

回家后,我打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布包,里面是13元钱,全是角票。捧着那个小布包,我的眼泪又来了。

事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时,以她的分数可以进北大清华,但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能减轻母亲的负担。

这些年来,我始终保存着女儿的那个布包,那是她郑重留给我的 “遗产”,13元,我只想永久地将它珍藏。

文章为什么用“13元‘遗产’”为题?谈谈你的理解。(3分)

【答案】(1)概括了文章主要内容,本文主要讲了“女儿”生病后担心自己会离去,于是将自己积攒的全部的13元钱都留给了母亲。(2)点明中心,13元“遗产”最能表现女儿的懂事、孝顺。也凝聚了母女之间的亲情,突出本文主题。(3)造成悬念,引起读者的阅读兴趣。

【分析】此题着眼于考查考生对文章题目作用的分析。需要注意的是:记叙文的题目一般与文章中心、线索有密切关联,有时也与文章的写作意图有关,而此题恰恰兼具这些方面的特点。一定要在阅读全文、深刻把握主旨的基础上考虑答题。答题时,力求全面,不只要抓住一点。

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