文|王梓佩
总结近年来的文化潮流，绝对绕不开“国风崛起”。有趣的是，语言作为文化最重要的载体，社会上对汉语传承的担忧却似乎不减反增。最近看到有媒体盘点汉语之美，不由得产生联想，今天需要以怎样的方式打开汉语、重拾汉语之美。
都说汉语很美，又很难讲清楚汉语究竟美在何处。犹记得去年引起广泛讨论的“山川异域，风月同天”，措辞平白易懂，可是当看到山川与风月，看到天地之间的同与不同，总会联想起很多刻入民族文化基因的意象，想起千百年来沉淀在文字中的深厚情怀，是“疆理虽重海，车书本一家”，也是“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。汉字有音韵神形之美，汉语有抑扬回环之美，而这一切都离不开语言文字所承载的思想情感。
抛开人文底蕴，汉语之美无从谈起。很多古风歌曲不知所云，像在堆砌辞藻，却偏偏能够受到追捧。还有不久前网上盛传“杜甫笔下最美唐诗”，当中不乏“你我暮年，闲坐庭院”等现代表述。类似的伪诗博得大量点赞转发，更令人怀疑不少读者错过了太多更美、更值得推敲品鉴的锦绣文章。换言之，如果不辨妍媸，那么所谓的推崇传统文化，只会让人们离传统文化之美越来越远，使创作日益虚浮。
要让更多人理解汉语之美，还是要通过自身与外界努力。看到文言文就犯憷，其实是把它想得过于复杂了。好比钱镠墓被盗时，一提钱镠写过“陌上花开，可缓缓归矣”大家都耳熟能详，或许还可以更进一步，试着体会它美在何处。当看到《洛神水赋》的表演，大家都知道灵感源于洛神的传说与文采飞扬的《洛神赋》，但不妨找来原文，看看“八斗之才”究竟是如何施展的，这背后又对家与国怀有怎样的情感寄托。读书的乐趣往往就在于从一处联系到另一处，从一点推开一面，最后塑造起人的知识架构与审美情操。
至于来自外界影响，网上很多读书类音视频及电视节目都在发挥着弘扬和引导作用，但语文课堂仍然至关重要。梁实秋曾回忆梁启超讲授《箜篌引》如何让他追忆了20余年。这其实启发今天的语文教育，可以努力讲述得更加细致、准确而生动，讲出文章的美好，激发学生兴趣。语文终究和其他学科不同，教授的不仅仅是知识，更是在传承国家与民族的文脉与风骨。
今天，增强文化自信成为至关重要的课题。无论是追忆过去，还是书写当下，乃至创造未来，都离不开汉语功底，离不开汉语之美。或许，不妨就从阅读开始，重拾汉语之美。
【作者】 王梓佩
南方评论
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