昨天咱们一起聊了关于家庭中数学的一些预备活动，其实还有很多，文章里只是简单的描 述了其中的一部分，也只是我的个人观点，欢迎大家补充完善，成就属于自己的游戏。
今天咱们来说一下幼儿数学培养的另一个能力，这也是孩子发展到一定程度之后正式开始 接触数的活动。在此期间，孩子渐渐了解数的含义，了解数的概念，数学心智慢慢的建立和培 养。
数数分为唱数和点数，唱数就是孩子没有经过任何的辅助，只用到嘴巴说出数字。
所谓点数，通俗一些的说法就是点着数，用手指点着数，用一些辅助物品点着数都可以， 只要孩子能够手口一致的进行点数就行，当然，这个不只是发展孩子认识数字和数量，还一定 程度上锻炼了孩子的手口一致和手眼协调的能力。
3岁的孩子能够到达点数到10的目标，当然这是一个过程，是需要慢慢的锻炼和培养。完 成这些活动主要分为这三个阶段。
第一阶段：点数1-3，123是孩子最长接触到的一些数字，也是孩子最熟悉的几个数字，孩 子学习起来也会更加的快和方便（可以从2.5岁开始）。
第二阶段：点数1-5，孩子能够点数1-3的情况下，带领幼儿进行1-5的点数和认识。
第三阶段：点数1-10，当幼儿能够比较熟悉的进行5以内数量的点数的时候，进行1-10的 点数会比较容易进行。
OK，说完这三个阶段，接下来，Leo老师来分享一些关于家庭中点数的契机和小游戏。
一、数人数
内容：带领幼儿一起数一数家里面有多少人锻炼内容（1-3）点数和（1-5）点数。
方法：爸爸/妈妈带领幼儿去到家庭成员旁边轻轻的拍一下说1，到另外一个旁边轻轻地拍 一下说2.（主要不要忘记数幼儿自己）。
二、放衣服
内容：家长准备适量的衣服，请幼儿将衣服放到衣物篮里。
方法：爸爸/妈妈坐在幼儿旁边，请幼儿将衣服一件一件的放到衣物篮里，并在放第一件 的时候说1，在放置第二件的时候说2，以此类推。多次可增加衣物数量。
三、摘葡萄
内容：家长准备一定量的葡萄，请幼儿从果盘/果篮中取出指定数量的葡萄。
方法：邀请幼儿从果篮中去出5个葡萄放到爸爸/妈妈的手里，要求幼儿一一在取的时候一 个一个的取。
四、踏步与跳跃
内容：家长与幼儿一起进行走路踏步游戏。（此活动建议在户外活动中进行。）
方法：家长引导幼儿进行走路，脚每一次触地都要数数，当幼儿数到5的时候双脚并齐向前跳跃一下，当幼儿比较熟练的时候开业增加到10.
五、喂小鱼
内容：与幼儿一起进行喂小鱼的游戏，幼儿在喂小鱼的过程中进行点数练习。
方法：家长带来幼儿去喂小鱼，家长可指定数量：“今天的小鱼想吃5粒小鱼粮，请你去把小鱼喂一下吧。”每喂一次就数一声。
以上游戏为建议游戏，家长可以根据家里的实际情况来进行适当的调整，也可以根据需要进行材料的更换，在游戏中发展孩子的点数能力，进而发展孩子的数学心智，同样，Leo老师不建议刻意的去教授，以游戏的形式进行即可。
愿所有的孩子都能够在快乐的游戏中进行数学的学习。
