一、MBA的含义
MBA是(Master Of Business Administration)的英文缩写，中文称工商管理硕士。 MBA是市集经济的产物，培育的是高质量、处于向导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技艺，有战略规划的目光和敏锐洞察力。MBA注意复合型、综合型人才的培育，要求才能培育重于知识传授。它教授的是面临实战的“管理”，而不是注意研讨的“管理学”。它要求其毕业生有应变才能、预测才能、综合才能、构造才能，并能在风云变幻的天下市集和国际化竞争中不断开展，不断取胜。其课程内容触及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，才能训练不光仔细构造、向导才能，也触及以口才为依托的疏导才能、把握全局、进行敏锐思索、判别和处置问题的才能。
三、MBA开展进程
1908年降生于哈佛大学的MBA教育项目，到如今曾经有103年的汗青。但在创建初期，由于过于摆脱企业实际，市集对MBA反响较为淡漠。直到第二次天下大战结束后，随着管理教育的全面复苏，遂开始发达开展起来。究其缘由，主要是源于两次天下大战中，美国企业全部权和运营权的明显别离所发生的对企业管理职员敏捷膨大的要求。此外，战争结束后，战时经济变化为和平常期经济，人们的消耗才能大量开释，为企业带来了大量扩大时机。同时，很多退伍武士进入大学就读，此中很多又都选择了商学院的MBA学位。哈佛大学辉煌的1947届，便是这“出类拔萃的一代”中的佼佼者。但需求的骤增，终极暴露了美国的管理学院在目标、花招和教学水平上的诸多缺点。1958年，卡耐基基金会和福特基金会各自的综合研讨报告，不约而同地明确了管理教育的实务本质，主张增强学生的定量剖析才能，并根本构成了其后影响颇广的结构化的课程体制。这之后的六七十年月，美国管理教育的重点便放在了MBA上，美国每年赋予的MBA学位数目到达赋予硕士学位总数的20%以上。MBA教育的春天终于来到。
但好景不长，进入1980年月，以1984年《哈佛贸易批判》批判“管理学院不能令人称心的管理教育，应付美国工贸易国际竞争力降落负有肯定责任”为代表的声响，惹起管理教育界长时间深入地反思。但这一次并未构成一致的形式，而是走向各自的探究，这就构成了1980年月末至今的管理教育创新，包括：国际化，课程的整合，增强对向导才能、团队看法和管理技艺的训练，夸大丰厚学生的科学技术知识，对企业和企业家伦理的注重，网络大学与远程教学的实践等等。而这场透彻的变革在20年后终于充沛迸发。2002年斯坦福商学院的Jeffrey Pfeffer 和Christina T. Fong宣布论文《商学院的闭幕：差强者意的成功》，指出商学院的课程主要根据教授的学术兴味和学科特长计划，与贸易实践之间相差很远。2004年加拿大麦吉尔大学的明茨伯格出版专著，批判MBA教育在1959年美国福特基金会报告之后过于倾向学术化，摆脱管理抱负。2005年南加州大学商学院的Warren Bennis和James O’Toole在《哈佛贸易批判》上宣布论文，锋利地批判商学院正在失去方向。2010年4月哈佛贸易出版社出版了由三位哈佛商学院学者合著的新书《重新思索MBA：管理教育正处在一个十字路口》。这些论著都反映了相同的一个抱负：国际着名商学院的教授和管理者都在仔细思索MBA教育的未来。这些来自学院的声响以及金融危急的冲击，促使环球商学院在2008年左右开始了大范围的课程和理念的全面变革。而随着环球化趋向增强，这股变革的风潮也吹向了中国，并且在2011年中国树立MBA项目20周年之际，给予人们全新的冲击和影响。
四、MBA学位特点
MBA它教授的是面临实战的“管理”，而不是注意研讨的“管理学”，技巧和头脑的培育重于理论剖析才能。它要求其毕业生有肯定的实践阅历和管理阅历(应变才能、预测才能、综合才能、构造才能等)。
其课程内容触及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，才能训练不光仔细构造、向导才能，也触及以口才为依托的疏导才能、运筹才能、判4、MBA学位特点MBA它教授的是面临实战的“管理”，而不是注意研讨的“管理学”，技巧和头脑的培育重于理论剖析才能。它要求其毕业生有肯定的实践阅历和管理阅历(应变才能、预测才能、综合才能、构造才能等)。其课程内容触及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，才能训练不光仔细构造、向导才能，也触及以口才为依托的疏导才能、运筹才能、判别和处置问题的才能等等。
五、读MBA能获得什么
起首，读MBA能够学到先进的管理头脑、管理办法，通过学习，你将具有一些成为一个职业经理人必备的本质，将协助你、培育你，使你具有成为一个真正的职业经理人的潜质。案例解说和剖析是MBA学习中很紧张的一课，你能够听到一些天下着名企业的CEO们为你言传身教，解说他们在企业管理中遇到的问题和处理办法。这种案例剖析的详尽水平是我们所无法想象的。他们会从整体，从细节去剖析这个案例,从中收获颇丰。
其次，在学习的流程中能够看法到一批今后将对你的事迹有很大协助的同窗。在这里，你将学会团队协作，你将学会与别人共同，学会包容，学会理性。读MBA时所树立的同窗关联是无价的。不管是在往后的工作中，还是创业流程中，给以各种支持的是同窗们。这种同窗关联将是终身取之不尽、用之不竭的宏大财富。
再次，很多学生读研的根底目标是提成学历，通过学历的提成能够作为工作晋升的拍门砖。
六、用什么心态来学习MBA
“MBA抱着什么态度来学习很紧张，是投资的态度还是投机态度对MBA来说是很不一样的，关于商学院而言也是如许。曾几何时，MBA与“金领”被认定为同义语，考上MBA就等于预订了令人敬慕的管理职位和高薪，在中国被概括为“MBA=高薪 升职”。在这种社会广泛心思的支配下，很多人把报考MBA当做一种对人生的赌注，希冀通过MBA“一跳龙门”。
更多信息阐明了，现在国内MBA的“深谋远虑”的心态，令浩繁MBA为难的抱负是，在急躁的社会形态下，MBA投机比例不小部分MBA对结交“同窗”的兴味远宏大于认真体会贸易案例中的精华。“职业经理人只是千百种职业工作中的一种，不是通往功成名就的专一路途。要读MBA的学员应该对本人有清晰的看法，不能采取对学堂盲目依赖的态度，要添加本人的预备。
七、什么人合适读MBA
MBA的确给不少人带来事迹上的成功和辉煌，薪水添加1倍、2倍、5倍、10倍均大有人在，乃至有人最后成功当上了老板，创始出属于本人的事迹。但MBA也不是合适每一个人上，报考MBA需求投入大量的时间、精神、资金乃至还有情感，上脱产的还要思索时机本钱，因而必须慎重思索，以下给几条建议，仅供参考：
1，真正学习的心态去读MBA的人。他们凭仗本人的专业技术知识获得了企业管理岗位职位，并且在实践中获得了肯定的成效，同时他们在实际的管理工作中也遇到了很多凭阅历无法处理的问题，他们感到有必要去学习，去充电，以便更好的处理工作中的实际问题。
2，工作中不太顺遂的年轻人，为了给本人一个新的起点，新的空间，新的盼望，他们也选择了MBA，他们对MBA的盼望值往往高于其别人。这群人盼望以MBA作为一个跳板，实现本人的人生抱负。
3，工作时间较长盼望能通过读MBA获得更高的学历和结识各行各业的精英，从而大大的提拔本人的人脉圈。
价值实现
就在我们发布了各大职业的最高年薪后，收到如许一则读者留言：“我的人生观念不会把钱看得很重，我更注意怎样进步本人的价值，只需每天有收获，我就以为开心。”
每个人都有着各自对深层次的价值实现与寻求。
自我生长
有一句话能够切中职业开展的一大圈套：虽然在一个范畴上积聚了很久，但这种积聚却属于反复劳动式的，丝毫没有上升与生长，致使职业开展原地踏步。一份职业能让我们继续获得高质量的自我价值提拔，很关键。
从硬性的专业技艺，到软性的人际关联处置、逻辑头脑、管理才能、战略决议、能量和情感管理等等。每一种生长和积聚都是你自我贬值的筹码，这种贬值能够体如今金钱物质上，也能够满意于个人的价值表现。
个人动机
举一个例子，一群人去打高尔夫球，为什么有人满意于本人打了多少杆，能否逾越别人和本人从前的成果;有的人不在乎打多少杆，只在意和三五个好友一同享用相聚的时光;还有的人总爱给人做示范，辅导不对，乐此不疲。这都源于每个人的内涵动机。
人有三种内涵动机，成就动机、亲和动机和影响力动机。你所盼望的价值实现，都受这三种动机的影响。只要你的事迹寻求与你个人的内涵动机相符合，才能让你收获最大的满意与幸福。
钱很紧张，它能反映很多东西：才能、成就、价值;却不能代表很多东西：意义、寻求、潜力..一份完满的职业开展绝不只是向钱看，眼观六路、耳听八方，紧张的是问问本人终究想要什么。
探究报读MBA
请你先想清晰这三个问题
报考MBA的考生都晓得，除了要求具有大专五年及以上、本科三年及以上、硕博两年及以上工作阅历，院校还会综合调查和评价考生本身的工作才能与管理方面的潜质。虽说考生的报考目标之一便是提拔打破管理才能、处理工作中遇到的实际问题，但关于本人现在的工作阅历、工作形态和管理成就还是要提早预备下“草稿”，毕竟，干得多不是牛人，干得高效、干出业绩、擅长归结总结才是牛人!
当你从生存中提取这段工作记忆时，也是一次新的反思：你想要的究竟是什么?MBA能够给你提供什么?你定夺好要走上哪条MBA之路了吗?
假如你想要的只是一纸证书，那你就同等于挥霍生命和本人的时间、精神；假如你想要的是对自我的打破，对人脉积聚的诉求，对自我职业开展的重新规划，那么祝贺你，你合适报读MBA项目，由于这些财富，MBA能够给到你。MBA(工商管理硕士)，属于专业学位，与学术型学位相比，它更多的是用于实践中，而不是单纯的理论或学术研讨。
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