尊重的后果(尊重的意义)(1)

在日常生活中,我们经常说:”**同学很尊重老师““我尊重你的选择”等等,这些从字面理解来看更像是敬重或者说是不反对。在心理咨询中,尊重的含义是无条件的接纳。无条件地接纳对方正面或者反面的言行,这是尊重的内涵。尊重在教育行为中的运用也能起到拨云见日的妙处。

1.23日,周二,期末考试。第一场语文考试收试卷的时候,另一位老师在收初二试卷的时候发现了几次失误:试卷顺序颠倒,座号未填写等,更严重的是坐在后面收作文稿纸18号同学没有上交,这不由得让这位老师非常的着急。他高声地喊着:18号,谁是18号,作文稿纸呢?幸运的是,18号同学并未离开,她先跟老师说明自己是18号同学,然后从书包里拿出了一张空白的稿纸。我很奇怪:你的作文呢?她很惭愧地说:我忘了写。那位监考老师很生气地把她给吼了一顿:“没写就不交?还初二的学生呢”,然后气哼哼地拿着试卷走了。 我因为还有下一场监考任务,就在考场里整理一下物品,当我转到18号同学身边的时候,发现她正绷着脸坐在座位上一动不动。我轻轻地拍了下她的肩膀,对她说:“考试已经过去了,作文没有写这事也已经过去了。老师理解你现在的心情,不要再想了。把这次失误当做教训,以后不再犯类似的错误。放松一下,不要影响到以后的考试。”这个女孩紧绷着的身体一下子松弛下来,泪水唰地一下子从眼眶里滚了出来。 这个女孩在收试卷的时候,出现顺序颠倒的错误的时候,说明她已经意识到了自己没有写作文的这个问题,此时她的思想是混乱的,反映在在行为上就导致了收的试卷顺序不正确。她把自己的作文纸藏在书包里,是一种潜意识上的逃避行为。把自己未写作文的行为进行逃避和掩盖。当她因为受到批评,坐在座位上生气的时候,相信她正在外归因,把自己生气恼怒的情绪归于老师的批评,在心理上还是没有愿意承认自己的失误。当她在身体放松,泪水流出的那一瞬间,才是她真正在内心接受事实,承认自己的失误,也正是这个时刻,才是她调整情绪,决心去改正失误的时刻。

在这次看似寻常的小事件中,在这简短的几句对话中,就充分运用了尊重。“考试已经过去,作文没写也已经过去了”(尊重她的行为,即使是错误的);“老师理解你现在的心情,不要再想了”(接纳她现在的心情和态度);“把失误当做教训,以后不再影响到以后的考试”(通过语言表示对女孩行为和态度的接纳)尊重让女孩迅速调整情绪,正视自己的失误,不致在女孩的心底留下阴影。我想,这才是尊重真正的意义吧。

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