五年级习作我的老师(五年级上册第二单元习作范文)(1)

我跳舞升级了!谢谢您,我的周老师!

遇到你,真好!

聚光灯下,伴随着优美的古典音乐,我们像一群快乐的蝴蝶在舞台中央翩翩起舞,台下不时传来阵阵热烈的掌声。(老师点评:场景描写充满诗情画意,为下文作了铺垫。)

思绪飘回到三年前的一个下午——(老师点评:巧用破折号,设置悬念,勾起读者进一步阅读的欲望)

那天阳光明媚,和风拂面。那是我第一次见您。您姓周,都称您为“周老师”。您身穿黑色的连体修身衣,显得更加高挑。一头乌黑的秀发高高盘起,在脑后扎起一个圆圆的丸子,像一座小山似的。圆润洁白的脸蛋上镶嵌着一对黑宝石似的大眼睛,炯炯有神。嘴角微微上扬,两片薄薄的红唇轻起,一缕春风送到耳畔:“欢迎你来典艺!”那刻,您像一朵盛开的莲花,通体散发着优雅和高贵。也在那刻,您成为了我心中最美的一颗星,我要追随您。(老师点评:插叙,写初次见老师,对老师的面貌描写突出,多用比喻修辞手法,巧用动词代替了“有”。)

“你,收腹。你,挺胸。腰背立……”您的“呵斥”声在练功房里回荡。腰部和腿部的肌肉越绷越紧,似乎快要撕开了。一股钻心的痛折磨着我,豆大的汗珠不停地从额头往出渗,一丝剧烈的酸麻也从脚趾逐渐传到腹部,太痛苦了。第二天我偷懒没去舞蹈班,可您却给我妈妈打电话,劝我要坚强,基本动作的练习难免枯燥和单调,但咬咬牙就会渡过难关,更何况孩子聪慧,身体底子还可以,是个练舞的料,……那刻,我明白了,您是期待我早日归队。(老师点评:用具体的事例,突出了老师认真负责的高尚品质,人物形象刻画得很具体。)

听了您的话,畏惧的阴云被明媚的晴空占据,梦想似乎也再次展开了翅膀。同时您也在我心中又高大了许多。因为我知道跟我一块练舞的姐妹比我优秀得多了,这是您在鼓励我这只怯弱的笨鸟。(老师点评:写自己的感受,衬托出给老师敬佩!)

阳光轻轻地洒在练功房,也洒在我的脸上。您在我们身边一遍遍地指导、示范。那刻,我内心暖暖的,就如这温煦的阳光般。

之后的日子,每天清晨,我在练功房里迎接第一缕朝阳;每天傍晚,我在把杆前亲吻最后一抹夕阳。终于,那一天,您告诉我:“你来领舞!”我抹了抹眼角,对着镜子幸福地微笑。

今天,聚光灯下,我放飞了梦想,与您更近了一步。我知道,这一切除了自身努力外,更重要的是,我遇见了您。(老师点评:回到开头,收得很巧妙!)

遇见您,真好!我亲爱的周老师,您是深夜中的启明星,璀璨夺目!

老师点评:语言流畅,词藻华丽,充满诗情画意,品小作者的文章,犹如品一盏清茶,弥久清香,飘香四溢。

五年级习作我的老师(五年级上册第二单元习作范文)(2)

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