佳人易斯/原创
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《地球上的星星》是一部印度电影，电影讲述了小男孩伊夏存在阅读障碍的问题，他分不清相近的字母，时常把字母反写、弄错。他的成绩垫底，父母为他操碎了心。
渐渐地，许多老师对伊夏产生了放弃的想法，父母也认为他们没有方法教育伊夏。学校甚至做出了决定，让伊夏去特殊学校或者直接退学。
最后，伊夏的父母选择把伊夏送到离家远的寄宿学校，这个寄宿学校采用军事化管理的方式，对学生非常严格。在这样封闭压抑的环境下，伊夏的天性被限制，他不再喜欢画画，也不像从前那样表达了。
在伊夏百般沮丧之时，他遇到了美术老师尼克。尼克不断地以爱心鼓励伊夏，温柔细心的陪伴伊夏。
最终，伊夏在尼克老师的帮助下，重新找回了自信。在影片最后，伊夏也露出了久违的笑容。
影片通过尼克对伊夏的爱，我更加确信，只有真正的爱才能带来生命的改变！
以爱心发现孩子的独特
在《6A的力量》这本书中提到：“每个孩子都是独特的，应该要尊重孩子发展的独特性，以爱心对待每个孩子。”
但是，在伊夏的生活环境中，很少人发现他的独特。许多人只是看见伊夏的不足：上课容易走神，注意力不集中等等。
尼克发现了伊夏这些问题，他想要找到伊夏出现这些状况背后的原因。经过一段时间的了解，尼克从伊夏的作业中发现，他存在读写困难的问题：很难正确识别单词拼写，对文字的整体认知很弱。
当尼克知道伊夏的问题后，他没有像其他老师一样，对伊夏恶语相待。而是在课后陪伴伊夏写作业，耐心的给他讲解题目，用心鼓励他，爱他。
教育家加里宁曾说：“教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着学生。”
尼克在他的言语和行动中，都表明了他对伊夏深切的爱。伊夏也因为尼克对他的爱，他受伤的心灵逐渐恢复，也变得更加开朗。最后伊夏对画画的兴趣也被点燃。
真正的爱，能帮助孩子从最糟糕的状态改变。真正的爱，会让孩子的独特性挖掘放大。反观如今，我们常常不是爱的教育，而只是按照我们对孩子的期待塑造孩子，抹杀了孩子的独特性。
我的表弟是小学五年级的学生，他的学习成绩中等偏下，而他的父母对他这样的成绩很不满意，不仅对表弟严加指责，还给表弟报了众多补习班，从此表弟的周末被各样的补习班填满：英语课程、书法课程。
在以前的时候，表弟总喜欢在周末溜溜冰打打球，还能做自己喜欢的事。但现在他的周末生活完全被这些补习班填充，他学的很累，性格也变得不爱分享。
耐心沟通的重要性
美国作家珍妮艾里姆说：“孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观点和教子方法。”
伊夏的父亲对伊夏也很严格。当伊夏的父亲决定要送走伊夏时，伊夏希望爸爸可以不要送他走，伊夏的父亲却没有过多的言语，只是很冷漠，执意要送他走。
他们不是不爱伊夏，只是他们都不懂得如何与孩子沟通，沟通时也缺乏耐心。当尼克知道伊夏的情况后，他决定和伊夏的父母沟通。
尼克来到伊夏的家里，伊夏的父亲一看见尼克，他下意识的认为，伊夏在学校又做了不对的事情。他根本不听尼克要说什么，就开始不断表达对伊夏的愤怒。尼克听到一半，打断了伊夏父亲的抱怨，并讲述了他小时候的故事。
尼克告诉伊夏父亲，他小时候的状况和伊夏差不多，尼克也直接说出了伊夏父亲的问题，并诉说伊夏现在遭遇的各样不理解，以及他所承受的压力。
听完尼克老师的话，伊夏的父亲才知道原来自己根本不了解伊夏的想法，他这才开始审视自己的问题，也开始想要与伊夏好好沟通。
有时候，我们并不重视与孩子沟通，常常是以凶狠的态度与孩子对话。或者还有一种状态，我们根本不与孩子沟通，常常误解孩子，漠视孩子的需要。殊不知，这样的方式，会伤害孩子幼小的心灵。
在《如何说孩子才会听，如何听孩子才肯说》的书籍中，就提到许多父母在沟通中，总会否定孩子的感受，比如常会说：“你没必要这么难过。”“都是你的错，你不可以认为我不对。”等等。
有的父母甚至根本不听孩子说了什么，就直接对孩子下了定论。我们要在生活中注重与孩子的沟通的方式，我们也要知道成人和孩子的思想完全不同，不能只是以自己的感受去代替孩子的感受。
如果我们能学习耐心的沟通方式，多多倾听孩子的感受，我们才能更好走进孩子的心里。
影片中的尼克，没有像其他人一样，遇到伊夏的问题不去沟通。他主动和伊夏的父母沟通，也去和伊夏沟通。
他努力帮助伊夏突破障碍，因为尼克积极的沟通方式，最后他也打开了伊夏的内心，帮助伊夏找到了人生方向，让伊夏重获了新生。
如今，很多家庭都是一种倾斜式的沟通模式：父母总是高高在上，认为自己是对的。孩子只能处在服从的状态。
但我们要知道，要想要与孩子的关系亲密，就要以平等方式沟通，而不是以居高临下的姿态，强迫孩子听从自己。
作家周国平也很重视与孩子的沟通。他很少和孩子讲人生道理，也不会要求女儿要做怎样的事。他常常像朋友一样，与女儿交流。如果女儿说的是对的观点，他也会接受改正。而女儿如果认为他说的是对的，自然也会听取建议。他们之间沟通是很舒畅的。
看完这部影片，我也有很多改观，也在与学生的沟通上改变不足。面对学生，有时，我也会和学生说说我最近的心情状况。如果他们有烦恼，我也会倾听他们的难处，我希望通过这样的方式，与学生拉近距离。
在教育教学中耐心沟通非常重要，我也相信只要我原因多多聆听学生的想法，他们的心就容易打开了。
与孩子耐心沟通，不要急于只是自己表达。我们也要在沟通中，理解孩子们的感受。让孩子在健康，快乐的氛围中成长。
写到最后
写到最后，想要以尼克老师说的一段话来结尾。
尼克老师说：“同学们，你们是否知道，许多杰出的人物，如爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索....其实小时候都有读写障碍....其实，在我们周围，是那些有许多用独特眼光看待世界的人，改变了社会。”
“伊夏，其实刚刚，还有一个人我没有说，那个人，就是你。”
每个人都是独特的小星星，我们都是最棒的！
真正的爱，能带来生命的改变，愿我们一同学习如何爱。❤️
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