从教21年，虽然没有取得什么瞩目的成就，但她从中学到很多，也感悟颇深。在日前的采访中，召陵区老窝镇一中语文教师张姝红对记者说，教育是一门艺术，一门爱的艺术。作为班主任，更应该懂得并掌握这门艺术。
老窝镇一中是寄宿制学校，班主任要操心学生的衣食住行等各方面。每天进教室，除了观察学生是否认真学习，张姝红还留心每个学生的精神状态。她将满腔热情倾注在学生身上，累并快乐着，因为“不做则已，要做就做好”是她的工作原则。
张姝红了解到班里的学生刘一和奶奶相依为命，便对她格外关注，不仅在学习上经常为她指点迷津，还在生活上自费为她添置衣物。班里学生李悠是个留守儿童，跟着爷爷奶奶一起生活。由于缺失父母的教育，李悠的学习态度很不端正，让许多任课老师头疼。为此，张姝红每天不厌其烦地与他谈心，像母亲一样关心他的一举一动，帮助他养成良好的学习习惯。张姝红投入了真情，也换来了学生对她的认可。目前，李悠的学习态度明显好转，成绩也大幅提升。
张姝红所带班级的班风正、学风浓，在学校的历次测试中始终名列前茅，屡次受到表彰。这得益于她严谨科学的教育教学方法。张姝红十分注重培养和激发学生的学习兴趣。她根据不同的课型设计不同的导入方式，总是能为学生营造轻松的学习氛围。比如在上《岳阳楼记》一课时，她利用自己游览岳阳楼时拍摄的照片，通过多媒体教学设备展示文章描绘的画面，从视觉、听觉上调动学生的学习积极性，让他们仿佛身临其境。
课堂上，张姝红充分发挥学生的主体作用，引导学生独立思考问题，发表独到见解，自己则负责“穿针引线”，帮助学生找到答案。“以前我上语文课总是不敢举手回答问题，唯恐出错。但现在不一样了，我特别喜欢上张老师的语文课，并且在课堂上会畅所欲言。现在，我的语言表达能力和阅读理解能力都有提高。”采访时，学生郭博航说。
张姝红会利用课余时间与各任课老师结合，了解学生的课堂表现，搭建学生与老师之间沟通的桥梁。每次测试结束后，她会分析所有学生的成绩，改进培优补差方案，不放弃每一个学生。
多年来，张姝红坚持对学生的点滴进步给予表扬，努力让每个学生感到自己能行。“学生很在乎班主任的态度。我要让全班学生知道，班主任一直关注着他们。”张姝红说，现在学生的学习积极性有显著提升，对自己的要求也更高。
此外，张姝红制订了严格的班规，打造积极向上的班级文化。她每天都会安排一个学生在黑板上写下一句人生格言，还利用班会时间为学生朗读励志文章、播放励志视频，激发他们的学习动力。
,
