知行合一·儒道易行
罗浮山国学院附属学校的大门 叫龙马门，上面有一对由龙和马组成的 浮雕。
为什么要放龙马？
罗浮山国学院附属学校的育人目标是：
【龙马精神 罗浮君子】
何为龙马精神？
中华民族上下几千年，“龙”已经渗透在我们生活的方方面面，成为一种深厚的文化积淀，它一种符号，一种意绪，更是一种血肉相连的情感。
让我们来领悟一下曾仕强教授讲的“龙马精神”吧……
乾坤在教育方面，就叫龙马精神。
大家知道，《易经》中乾卦以龙德为喻，乾卦六爻可归纳为潜龙、现龙、惕龙、跃龙、飞龙、亢龙六个阶段，都是以龙来作比方或作例证。
坤卦以马德为喻，而且还是以牝马也就是母马为比方，卦辞中就有“元亨，利牝马之贞”的词句。坤卦六爻可归纳为履霜、不习、含章、括囊、黄裳、龙战六个阶段，其实质也都是讲马的。
乾是天，龙才能飞上天，所以乾用龙。坤是地，用马，因为马在地上跑得很快，只受一个限制，就是龙往哪里走，它就往哪里跟，这样就叫做龙马精神。而龙也有责任，要走正确的方向，如果带错了，将来就会和马同归于尽。
所以，龙马精神就要求领头的人要端正方向，保持良好的速度，同时要看左右有什么障碍，并事先加以排除，这样牝马才有办法一路地追随上来。
也就是说，
乾卦讲有为，讲创造，讲进取；
坤卦讲无为，讲收敛，讲配合。
在易经广场习卦
孔子为乾卦所作的《大象传》说，“天行健，君子以自强不息”，为坤卦所作的《大象传》说，“地势坤，君子以厚德载物”，就是从乾坤两卦中总结、提炼出来的人文精神。
如果一个人既能够在进德修业上积极进取，又能够在生活或者工作、事业上心无芥蒂地配合他人；或者说既会做好带头的领导、负责人，又会做好配合的下属、员工，就是既能当龙，又能当马，那可实在是了不起的人。
这样的人，不论放在哪里，都能够做个恰如分的人，当然就是儒家要求的理想人格了。
校园剪影
再有，如果参透了乾坤两卦，教育孩子一定是成功的。
父母都是望子成龙，这是没错的，但应该放在心里，先把孩子当马来培养，把他培养成良马，有一天他实力够了，飞上天去，那就是真正的龙。
如果一开始就把孩子当龙培养，整天只想飞上天，最后眼高手低，连像马一样在地上奔跑驰骋都不会，岂不是耽误了他？
一阴一阳之谓道，中国人讲天，一定包含地；讲地，一定包含天。实际上，龙就是马，马就是龙，这是非常重要的观念。
一匹马很能干，当它可以飞到天上去的时候，如果你说它是飞马，别人一定会笑话你：马怎么会飞呢？那是龙！所以，一匹马飞到天上去的时候，它就叫龙。
反之，即使是龙，如果一辈子飞不上天，一直趴在地上，那就连马都不如。所以即使做不成龙，只能做马，最起码也要做良马才行。
这就是龙马精神，也就是乾坤人生，这样的人无往而不利。
罗浮君子墙
遵道贵德·修己安人
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