亲子共读半小时——董耘熙的阅读时光
2020年突如其来的新冠疫情，让我们有机会能和家人朝夕相处，那时刚满2岁的董耘熙（以下称“小团子”）开启了他和家人的——亲子共读时光。
疫情封城期间，从哥哥小时候读过的绘本入手，每天早中晚我们都会选择相对固定的时间、固定的地点开始我们的亲子阅读。我们会让小团子自己挑选他喜爱的书，然后满怀期待地说一句“我们开始读书吧！”或是“让我们一起来看一下吧！”之类的话，激发孩子的好奇心，引导孩子对阅读的兴趣。
那段时光，疫情肆虐，人心浮躁，反倒是陪孩子阅读的时光，那么的宁静，让人心情舒畅。4个月多的时间，几乎把家里适合小团子年龄的书籍全部读完，有些他特别喜爱的绘本，小团子还会自己反复地看。
转眼5月份，全面复工复产，网购及快递业务也全面恢复，之前一直有意识的收集各类经典绘本，逐一下单购入。每当我拆快递时，小团子也会好奇的跑来我身边问：“妈妈，是买给我的书到了吗？”。
复工之后，只要不加班，我每天晚上下班回到家第一时间就是陪小团子读上三五本绘本，小团子见到我回家，也很自然的拉着我去选书，一起靠在沙发上，享受我们的亲子共读时光。
就在样，一直买，一直读，又持续了大半年，我发现，买绘本还真的挺费钱，可读书不能断啊，于是我们又开启了小团子的“图书馆借阅时代”。
2021年初春，我们在武汉市图书馆办理了小团子人生中第一张借阅证，从那一天开始，以后的每周末，无论刮风下雨，或有临时工作、家庭事务，都从未中断过这个固定的活动。
去图书馆借阅书籍这个习惯，让孩子看到了，还有那么多的人和他一样喜欢书；让孩子体会到了，原来世界上有那么多的书，哦，这就是大人们常说的“知识的海洋”；让孩子意识到什么叫“安静”，只有静心才能把书读进去。
之后我们经历了武汉图书馆改造，把借阅地点更换到了湖北省图书馆，省图的藏书更多，孩子的选择也更多。小团子每周的阅读量也从原来10本，增加到每周20多本。
从疫情期间开启的“亲子共读时光”到如今小团子满4岁，共读的过程当然都是我读，他看和听，或者我问，他回答，这个习惯坚持了2年。
期间当他在生活中遇到书中相同或类似场景时，他都会主动回忆书中的情节，并有趣的复述出来；因为亲子阅读，家人或者朋友们都会夸小团子的表达能力较好，用词也较同龄孩子更丰富。
2021年11月的一天，我突然发现小团子要求主动读书给我听。刚开始，他做不到清晰的表达，但我们并没有打击他的积极性，他一张一张地翻阅书本，用他稚嫩的语言讲着他的关注，同时也提出他的疑问，或者自问自答，或者新奇感叹，都没关系，只要他愿意表达，我们就乐意当他的听众。
天赋异禀的孩子如凤毛麟角，记忆力超群是天赋，天籁的嗓音是天赋，那么后天做任何事情的坚持，又何尝不是天赋呢？亲子阅读的时光是美好的，是和孩子一起享受这个过程中不期而遇的小美好，更是希望良好的阅读习惯能陪伴孩子一生！
作者为华中师范大学附属幼儿园长颈鹿班（混龄二班）董耘熙的妈妈。
来源： 新父母在线
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