这两天,好友焦虑到头都要秃了。

因为她上一年级的儿子,马上就要迎来期末考试了。群里的妈妈们都很好奇,现在“双减”,一二年级不是都取消考试了吗?

好友一声叹息:“那只是取消纸笔考试而已,现在改成了更为新颖的口试。”

口试,恐怕很多父母还不太熟悉。准确地来说,就是不用书写了,所有的内容考核都通过口述来完成。

每个地区、每个学校的具体考察内容不一样,但大致如下:

双减背景下的初三期末考试(小学期末考试加大难度)(1)

双减背景下的初三期末考试(小学期末考试加大难度)(2)

于是,像好友一样慌了的家长越来越多:书写尚且觉得很难,改成口试,那难度岂不是更上了一个台阶?之前大家熟知的“三年级现象”,岂不是要提前了?

为什么这么说呢?

语文很好理解,不管哪一项,基本都是考察孩子的识字能力阅读能力。而这些题中不乏有这样的:分享你最喜欢的一本的书,说说里面的主角,你最喜欢谁?为什么?

这就要求孩子不仅阅读的范围要广,还要能将读过的内容,内化成自己的知识。

而数学,虽然低年级大都是以计算为主,但口试考核的绝不止是孩子的运算能力,还包括阅读能力语言表达能力

因为,孩子不仅没法蒙,还要能够读懂题目意思,并且逻辑思维清晰地讲出解题步骤。

双减背景下的初三期末考试(小学期末考试加大难度)(3)

说到底,想要让孩子一二年级不掉队、三四年级能有往上冲的底气,都离不开阅读能力

因为,基础知识,比如:字词句、计算等,只要每天多抽出点时间来读背和口算,是能够在短时间内提高的。但是,平时如果没有阅读的习惯,也没有相关积累的话,想要打破“三年级滑坡现象”就很困难了。

一提到阅读,身边有很多朋友都说,自己给孩子买得最多的就是绘本和课外书,阅读能力绝对没有问题。

但事实果真如此吗?未必。

孩子的阅读有没有成效,很显著的一点,就是能不能写好作文。

低年级看图写话大多很简单,一两百个字,把四幅图的意思都说到就可以了。

双减背景下的初三期末考试(小学期末考试加大难度)(4)

但到了三年级,要求一下子就提上来了。不仅字数要求在300以上,还要求逻辑通顺,最好有成语、古诗词或名言谚语的加持。

如果孩子的阅读只是走马观花,停留在没有深度的、看故事的层面上,看过就忘;又或者是看的书不够经典,都是些没有营养的漫画书,那时间就都白费了。

1、那么,该怎么为孩子选书呢?

其实,语文课本的“语文园地”中,就有一个专门的“快乐读书吧”栏目。

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这里推荐的课外读物,就是1-6年级统编语文教材配套的阅读书目,既符合孩子的认知和阅读水平,又能拓展孩子的知识面,家长和孩子一定不要不当回事。

这些阅读书目是按照年级来划分的:

双减背景下的初三期末考试(小学期末考试加大难度)(6)

一年级阅读书目

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五年级阅读书目

孩子在阅读的过程中,不仅可以感受诗歌的韵律、语言的美好,还能受其影响树立正确的人生观和价值观。一举多得。

2、好书该怎么读?

阅读不仅要讲究“量”,还要讲究“质”,否则读再多也是浪费时间。也就是,所谓的要“精读”。

我儿子的语文老师,就要求孩子一定要摘抄好词好句。小孩子的记忆力都很好,摘抄下来,反复背诵,等到要用的时候就十分省心了。

除此之外,还可以通过“造句”的方式,把好的词汇活学活用起来。有能力的话,还可以通过思维导图的方式来“输出”。

反正,就是要让孩子不仅要学,还要学会思考,把好的东西化为己用。这样,知识才算是真的学到孩子脑子里去了。

双减背景下的初三期末考试(小学期末考试加大难度)(8)

3、如何化繁为简,让孩子读好书、读透书?

之前,我都是每个学期为孩子购买“快乐书吧”里推荐的阅读书目。后来,孩子同学的妈妈推荐了一套口碑非常不错的“快乐读书吧”系列丛书

这套系列丛书,囊括了1-6年级里所有的统编语文教材配套的阅读书目。

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我给孩子买了一整套,质量相当不错,插画逼真,低年级都是带拼音的,适合孩子的认知水平和阅读习惯。

满满一箱,也省去了每个学期都要临时买的麻烦。关键是,一整套下来也不贵。

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除此之外,这套书最大的特点还有这些:

作者是在什么样的背景下,创作出了这篇童话/故事;主要人物的特点是什么;作者的艺术特色是什么……

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这些附加的知识点,不仅能帮助孩子更好地理解童话故事,还能拓展他们的知识面、激发他们独立思考的能力。这才是真正意义上的“精读”,能够对之后的学习有更大的帮助。

很多孩子书读了不少,但没法考量究竟有没有读进去。这套丛书就专门设置了一个“考点测试”环节。

有给加点的字注音;学写拼音字母、偏旁;结合故事内容给句子排序等。

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孩子阅读完之后,就可以立马测试,看看他们有没有理解透彻、是不是做到了“精读”。

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另外,每个年级都配套了相对应的《阅读指导手册》,帮助孩子更好地理解,从而感受到阅读的快乐。

如果说一二年级拼的是基础的话,那三年级以上拼的就是阅读的宽度和理解能力

读过经典读物的孩子,眼界更开阔、思维更活跃,写起作文来也会更深入;

而阅读能力强的孩子,逻辑思维能力也更强,不管是语文的阅读理解,还是理解数学题目意思,都能比阅读量少的孩子更优秀。

小学六年,是给孩子打根基的关键时期。不想孩子中途掉队的家长,不妨提前抓一抓孩子的阅读能力。这个能力是需要积累的,别到要用的时候方恨少。

寒假就要到了,有需要的家长,不妨趁着这个时候,好好培养孩子的阅读习惯吧。

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