“二十一世纪什么最贵”
“人才”
这段经典的台词钻进了人们的内心，现实也的确如此，人类的进步，社会的发展无一不是由人才的探索，科技的革命所推动的。
一、教育改革背景
纵观近代人类的发展，我们深刻理解到科学革命推动技术革命，技术革命着实推动人类的进步，国家的强盛，社会的发展。
第一次的科学革命确立了力学世界观，建立了近代科学体系。也正是因为科学体系的建立，开启了第一次的技术革命人类进入了工业文明的时代。
英国1600年崛起为世界头号强国，工业相当于全世界40-50%，就是因为蒸汽机的发明与应用机器作业代替手工业的技术改革。
第二次的科学革命揭示了时间、空间、物质、能量之间的关系，从而推动了崭新的时空观。因此也推动了第二次的技术革命“电力技术和内燃机的发明”。
德国1850-1860年跃升为世界工业强国；
美国1890年上升为第一位的世界工业生产份额，
日本1950-1985年经济增长高达120倍，实现经济腾飞。
第三次科学革命“电子技术、计算机、信息网络技术”的发展，人们进入了全球化、知识化、信息化、网络化的新时代。
中国前期错失了多次科技革命的机遇，中国紧紧抓住了第三次的技术革命，开启了属于中国的崛起时代。
近现代社会的每一次重大变革都与科技革命性突破息息相关。认识到推动发展的底层逻辑之后，我们就更清晰认识到了“人才”和“科技”就是一个国家和民族兴衰的重要的指标。
二、人才培养趋势
“人才”培养成为了一个国家的重中之重，国家需要大学培养出合适的“人才”，大学需要从高中选拔出合适的“人才”，随着社会的发展教育的改革是必然趋势。
《中国制造2025》的三步走提出了关于“创新能力”的需求，也是未来的“人才”发展趋势。
第一步，2025年整体素质提升，创新能力显著增强。
第二步，2035年我国制造业整体达到世界制造强国中等水平创新能力大幅提升，取得突破。
第三步，2050年综合实力进入制造强国前列，主要领域具有创新引领能力。
因此，未来的“人才”培养和“人才”选拔的核心聚焦在“创新潜力”板块，当下全国的新高考的改革也应对“人才”培养的需求。
三、教育改革落地
中国教育的改革分布在各个板块和环节，不断优化以促进更适应的时代的需要，以及学生的发展。其中，最引起广泛关注的非“新高考改革”莫属。
2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出，我国要推进考试招生制度改革，将以考试招生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养。
2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》标志着新一轮考试招生制度改革全面启动，意见总体目标为2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
本次的新高考改革对于高中生升学都产生了巨大的影响，主要集中在三个方面：
1、由文理选科改为“3 3”或“3 1 2”选科
2、志愿填报改为“院校专业组”或“专业 院校”的平行志愿
3、“两依据，一参考”人才选拔方式多元化
新高考省份会匹配高中三年综合素质平台，帮助学生记录高中三年的个人经历及专业兴趣等信息，其中更增加了实践的学分及研究性学习等要求。
这些改变的初衷就是希望选拔和培养出真正有“创新人才”，在高中阶段就有生涯探索、专业认识、课题研究的初探，通过多元的选拔模式，例如“强基计划、综合评价、春季高考、高职自主招生”等等。
本次的新高考改革是一次重大且深入的改革，不论是学生还是家长，都应该深入知晓改革的核心，有意识、有计划、有目标的开启学生的个人成长计划。
四、升学适应性建议
新高考的改革只是整个教育改革的一个板块，教育的改革是全面的，各个年级段教材、考核方式和教育模式的改变都在潜移默化的改变中。
因此，建议学生和家长抓住以下核心，更好地促进学生自己个性化发展，完成优质升学。
1、向内认知，了解自己的个人特点，发挥自身优势。
每个学生的个人能力和优势是不同的，学生和家长应该是有意识地去了解学生的个人情况，兴趣、性格和能力分别是怎样的，这样避免出现用自己弱势去死磕的情况，不仅是浪费时间而且成效薄弱。
2、向外探索，提前做专业探索，激发学生的学习动力。
无论是高中生还是小学或者初中学生，已经区别于传统的模式，都可以提前去关注自己感兴趣的专业，可以书籍学习或者活动参与都是可以的。
如果想要深入的话，也可以进入一些大学或者实验室等，做自己的小实验或者小课题，找到自己的专业方向，激发自己的学习动力，培养学生的创新能力，多探索多尝试不同领域专业知识。
3、抓住升学政策，针对性完成各阶段相关升学的任务。
幼升小、小升初、初升高、高考，其实每个阶段都是有自己的重点升学任务的。由于各个省市的升学政策的不同，因此，一定要关注好我们当地的具体政策才能够最终脱颖而出。
以上海的初升高为例，会涉及到“初升高的自主招生”和“到区及到校的名额分配”等政策，那么只有进行提前的准备，才能够最终考取更好的高中。
以全国的高考为例，全国范围均可申请的强基计划，39所院校的特点和专业的不同，就需要提前做准备的时候有所差异，“数学专业”和“古汉语专业”对于学生的要求，一定是有非常大的差异。
总之，教育是为了让学生更为更好的自己，为学生开启更多的可能性，学生也会在自我提升和探索的过程中回馈给社会、国家和人类。
对于目前的教育改革你有什么想法？欢迎留言一起探讨！
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祝愿每个同学都可以如愿以偿，蟾宫折桂！
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