从知行合一的角度看，成才有四重障碍：学而不知，困而不知，知而不行，行而不笃。相应地，要做到知行合一，就应当破解这四大问题，在增强四种力上下功夫。
增强学习力
时代越是前进，人类社会的知识总量增长越快，甚至呈爆炸式增长，因此，学习的任务越重，学习的重要性越是凸显。我们所处的现代社会，分工越来越细，专业化、专门化、国际化程度越来越高，科学技术发展日新月异，新事物新情况层出不穷。所以，我们党要始终走在时代前列，就必须首先成为学习型政党，我们国家要成为真正的社会主义现代化强国，就必须首先成为学习强国。为第五批全国干部学习培训教材作序指出，善于学习，就是善于进步。作为个人来说，不仅不学习不行，学习少了、慢了也不行，必须牢固树立终身学习、人人学习的理念，坚持时时学习、处处学习。过去那种一招鲜、吃遍天以及上完学就靠吃老本的路子是越来越走不通了。
增强反思力
孔子说：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”学而知之就是要学习，困而学之就是遇到困境要学会反思。梁启超评价曾国藩，“而困而知，而勉而行”，就是说曾国藩能够从困境中反思自身不足，并切实加以改正，最终堪当大任。人无完人，谁都可能犯各种各样的错误，关键是犯了错误之后要勇敢正视错误、承认错误，不能讳疾忌医、粉饰太平，也不能无动于衷、我行我素。从某种意义上说，自我纠错能力是至关重要的。无论是战场也好，赛场也好，有时候比的不是谁能出多么高的高招、多么妙的妙招，而是比谁犯的错误特别是致命性错误更少。
增强行动力
“知是行之始，行是知之成。”陆游说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这里的意思就是，理论和实践要结合，认识的深化是在实践的深化中才得以实现的。其实，本来就没有完全脱离实践的理论，也没有完全脱离理论的实践，问题的关键是如何结合得更紧密些、更恰当些。有时候，对天理、道理、事理，你可能觉得自己已经体会非常深刻、总结非常到位，甚至有独到而精彩的概括了，但这往往是一种知识的自负乃至虚妄，等你经历得更多，实践得更丰富，就又会觉得今是而昨非，以前的种种妙论、高论、宏论只是空谈、虚谈罢了。
增强定力
《中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”可见，笃行是最难的。找到了正确的道路，就要坚定不移地走下去；认识了事物的规律，就要努力遵循规律，按照规律办事；悟到了科学的方法，就要坚持运用、不断完善。有不少人，一路走来风风雨雨、坑坑洼洼、跌跌撞撞、磕磕碰碰，其中有不得其门而入的困顿与痛苦，但更多的是知而不行、行而不笃，也有的是立行立改、但是改了又犯、毛病反复发作，如此这般，好的东西、好的做法就没有坚持下来。毛主席说，一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。我们也可以说，凡事坚持一阵子不难，难的是坚持一辈子。正所谓“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。我们常说，“在坚持中深化，在深化中坚持”，因为不坚持就无以深化，不深化也无以坚持。
（来源：《中国纪检监察报》2019年5月28日第6版 原标题为《成才要下狠功夫》 本文有删节 作者：谭评）
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