50分钟英语知识大全:英语随想100万字的英语知识大全1955(1)

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《英语随想——100万字的英语知识大全》1955——2000

1955 英语母语者真的很不在意拼写这件事,某些词我们会拼写,他们居然不会。

1956 就像网球运动,真正上场打几圈你就会发现,跟静静什么事都不干想东西完全不一样,开始阅读英语原版书籍就像真正上场打网球,虽然一开始一头雾水,“打几场”(翻几页),逐渐适应,后期完全自然拼读单词,在脑子里想读音,再后来读其它更多英语原版书籍完全读懂了。

1957 接 我的第一本英语原版书籍《疯人医嘱the testament》,计划5年读完,下雨天读的《达芬奇密码》原版书籍(有点太难了),读过中文版再读英文原版顺畅多了,读日本漫画《棋魂》英语版,剧情极度熟悉简单因此全看懂了,每天早上等粥凉的30分钟里花10分钟读20页。

1958 对于什么不懂的,一百遍刺激就懂了,比如一个知识点不明白,举出非常多的例子,然后联系生活联系听者的水平,做出一大堆解释直到懂为止,除非听者是个智障,否则大部分理论都是可以懂的,并且去实施也不难。

1959 美剧的英语不是最对学习者学习英语最好的英语,即使是《老友记》的表达也过于旧了,用美剧学英语的一个原因就是容易获得,也是坚持确实可以进步的,但是效率不高,真正的好的英语当然是你去留学学到的英语,那种生活英语你喜欢的领悟的英语等等都是容易习得的。

1960 接 我本人也是通过看美剧逐渐认识英语的,一般想靠美剧提高英语,你必须看2000小时以上(每天2小时要3年),我来说应该已经达到了,但是依然是哑巴英语(但是不是那么哑巴),几乎完全看得懂漫画英语台词,毕竟是给小孩子看的多,用词当然极其简单。

1961 英语到动词就可以止住了,比如I see,see是“看”的意思,当然I see可以理解我懂得我理解,我可以自己看自己思考等等,在原有语法上可以添加东西,比如加for——I see for you虽然这样表达很少见。

1962 2000小时的美剧收看,当然包括电影,其实非常多时间是大脑放空在看中文字幕在看特效或剧情意思,实际上学习英语的时间很少,但是就是这短短的时间,你不坚持2000小时以上,人是没有这个毅力去2000小时都专研的,因此是来之不易的,并且非常神奇的提高了你的英语水平。

1963 接 人真的是记忆力很差的动物,脑子里沉浸在声音和影像中就像整个人在晒太阳一样,晒久了皮肤自然变黑,你不去晒就黑得慢。

1964 读英语原版书籍学习英语其实效率很高,比如我读过好多遍的《达芬奇密码》(中文版和英文版交互阅读)。这本书真的很难读,如果有其它更好更通俗的选择,我希望你选择其它书籍,。

1965 接 一本书就包含了上万生词,读一遍就一礼拜的事,也就是说理论上你够聪明,一礼拜就学会英语了(有人在脑子里帮你解释和朗读),但是大部分人类没那么聪明,因此要学十年。

1966 把句子分析得一套一套的,有时候反而不懂得说话了,你会讲英语,然后再去分析语法,这样你的收获反而更大,当然大部分人都是跌跌撞撞一边学语法,一边学口语进步的。

1967 总结一下学任何一种语言有用的计算学习时间的方式——300小时词汇练习,900小时的语法练习,2000小时的视频收看练习,10年持之以恒的学习。

1968 以前总不能接受理解merry Christmas,但是可以接受happy new year因为简单,就是“新年快乐”实际上应该是“快乐的新年”给你或祝你有,因为happy是形容词“高兴的”意思,new year当然是名词词组“新年”的意思。

1969 接 因此merry Christmas也和happy new year一样,不要觉得merry Christmas长得怪,实际上merry也是形容词意思是“欢乐的”,Christmas是名词,意思是“圣诞节”,还是形容词加名词的形式。

1970 接 因此merry Christmas也是给你一个“快乐的圣诞节”或“圣诞节快乐啊”意思差不多,都是英语独特的表达手段,形容词修饰名词,名词作为中心被强调。

1971 不像中文说一就是一,原始的现代文字好理解直接,英语很多时候都是要靠猜,当然现代英语行文已经好多了,日语韩语德语法语也是,其中韩语和日语是相对简单一点的。(小时候的语言学习都是一些和生活极贴合的常见单词,或许有一些非常有意思的动物名称或植物名称,或游戏名称,也许只有3000到5000单词,但是小孩子可以借着这些词在上学的路上和同学讨论感兴趣的东西,对于他们来说,母语不是痛苦的,而是非常有意思的游戏密码,你几乎可以肯定,大部分人对于母语的掌握都是很好的,但是即使是大学教授学一门新语言都未必在行,比如英语是母语再学习法语,听不懂快速法语是常态)。

1972 其实很多人不会用英语就是对英语没有一个整体的概念,储备的知识不足完全是不要紧的,比如你和某人下棋用什么单词,其实用play就可以了,和他(她)玩,I will play you,就这么简单,说到底英语也只是一些符号表示你想表达的意思的组合形式而已,有with没with其实没那么重要。

1973 我一直在强调中文高效优越,但是再优越的语言总该归根于意思,比如你所表达的意思是十分玄乎的,或鬼扯的,像语文不好的高中生硬胡诌些有的没的,你即使是中文也听不懂看不懂啊,西方世界的英语都搞得很通俗很高雅,也玩玄乎,但是意思都极易懂。

1974 接 这就给我们一个假象,英语语言表达东西更明了,各种语言都有各自优势,我有时候都觉得某些方言更通人性,比如粤语,古天乐版的《神雕侠侣》粤语就很好听也易理解,国语反而失去那个味道。

1975 英语知识从老师口中讲述是很难记住的,必须自己去找寻才理解和记得深刻。

1976 “我的口语不是很好,还要修炼,还要修炼”将成为每个学英语人士的口头禅。

1977 5年电脑上收听《疯人医嘱》,每周一段3分钟左右的音频,电脑上每1小时播放一次,这已经很类似留学的泡脑子学习法了,比如其中出现的一个词psychiatrist意思是“精神病学家,精神病医生”,叫我拼写出来不去强化记忆的话恐怕不行,但是读和听懂完全没问题,因为电脑上听过几百遍了。

1978 一开始单词读错也要大胆读出来,你不读进步就不快,日后可以参照标准读音修正,比如美剧书籍朗读等等。

1979 像combo在游戏中出现就是“连招”的意思,用字典查可以查出“联合体,混合物(尤指不同食物等的);小爵士乐队”的解释,而“连招”的解释属于边边角角的意项,但是更实用,因为更贴近生活,因此可以先记基本意思,然后其它意思日常一点点进步去补充。

1980 你在编辑词汇,写下一个单词时应该好奇它是什么词性,是形容词名词还是动词等等,本能自动想和查找。

1981 it和there is都是正确的,比如Is is a lot of fun和There was a lot of fun yesterday,为什么用was,fun是不可数名词,意思是“乐趣”,这么记住a lot of的用法,可不可以修饰不可数名词?一种方法是在这里记住它,你记不住,日后一遍遍遇到也可能记住。

1982 英语单词的意项很多很麻烦,但是有时候你少记一个意项都使你的系统不完整,比如nasty的一个意项“下流的”,你不记住,表示“下流的”的意思就想不起来nasty这个贴切的词,当然英语单词很多你可能用dirty这个词。

1983 如何避免写错词性,就是你必须对你每一次的书写负责任,因此写错你马上能反应过来。(这样的要求对于英语高手来说是常态,但是对于一些英语不是很好的人,未免过于苛求,打击积极性,一开始是要养成好习惯,但是每个人自然的去学习,想养成坏习惯也难,属于自己才能的学习方法,有时候是更加自然的,有趣的,就像你不知不觉掌握方言母语一样)。

1984 一个知识点,有时候非常简单,你不去想,老师也不教,导致对于你来说非常难。

1985 英文如何像春联一样竖着显示,答案是可以侧着,阅读也侧着脑袋读,也就是如果横着是一条横线,那么竖着就是一条竖线,直接变成竖的就可以了。

1986 如果将英语的交流对话当成是篮球比赛(虽然大部分时间没那么正式,只是平时球场上的临时组织的小比赛),那么记单词看语法书就相当于练习投篮,和看篮球杂志学知识,你会发现一直训练不打比赛英语很难学好,即使你投篮很准也难以模拟上场的感觉。

1987 接 因此英语或是语言的学习是一项技能,而且有人为此付出了大半生,因此光靠知识的学习是学不会的,你在电脑上玩篮球游戏,而且是那种全真模拟高清的游戏,就相当于你看《老友记》20遍,然后模仿里面的角色一句句跟读。

1988 在没学会英语前,你觉得英语只是一堆叽里咕噜,狭窄音域发音的外星语,学会英语后你甚至可以比中文更流利,叽里咕噜也完全变成有意义的声音,只是想学会学好需要花费一番功夫,在头脑里翻译的学习方式可行,但是显然过于耗时,效率不高,想效率高报班但不一定有效。

1989 不仅英语人名是一门新语言,专业英语,因为用到的英语单词都很偏,也类似一门新语言。

1990 讲英语不是很利索,想当雅思老师还是很难的,不仅是英语水平,比如你一定要教授商业英语,因此商业头脑思维也很重要,你必须够优秀,但是不妨碍我幻想,即使当不成雅思或托福的老师,完成后收获也会很多。

1991 otherwise conj 否则 adv 否则,这个词是连词,也可以是副词,连词是后面一句话,用来连接句子的,副词用来修饰动词,比如这里的“否则”就可以修饰动词,否则就跑,否则就打,忘记一些东西否则(forget something otherwise)。

1992 英语单词并不是26个字母随机排序,有些组合要让给法语或德语或其它拼音语言,比如你会发现i和e和a偏多,也就是发音是元音的,di(dine(进餐))或de(dear(亲爱的))或da(dairy(奶制品))很多,。

1993 接 然后一下子跳到do(door(门))或du(dust(灰尘))不会有dywiu这样的组合,5个元音字母(这里就是指26个字母中的字母不是音标), a、e、i、o、u音标发音也是这样的可能性很大,因此像b和p当然是辅音,放在开头,比如poor(贫穷的)和bear(熊)。

1994 在学习英语二十几年后,听《疯人医嘱》在电脑上播放接近三年后,再听新段落已经可以在脑子里形成图像和理解意思了,英语或日语的听力就是磨出来的。

1995 阅读障碍可以理解不同人有不同人的特点,有些是无法更改的,但是更改的人也很多,比如你突然换环境身体变好了,就可以阅读了,你会发现他们的说母语是没问题的,因为非常熟悉,即使身体的状况很糟,大脑依然可以运作的话依然听和说母语顺畅。

1996 接 也就是说即使你一开始没有阅读障碍,但是如果身体变坏或年老了,你依然可能变得有阅读障碍,一般都不会很严重,因为你大脑受重创的可能性较低,可以理解成身体某部分受损了,但是经过训练和调节健康度还是可以部分恢复和改善的。

1997 接 因此你只懂得说中文,说英语很困难是正常的,你要付出相当大的努力才能接近英语母语者的水平。

1998 大学四六级词汇只是截取词典的部分单词,你如果审视整部词典,你会发现一个中心单词,有很多系列单词在词典中,它们是一个系列的,比如更改结尾有or,er表示人,tion,ment表示名词,ous和ive表示形容词,有加ly变副词或形容词。

1999 接 一般这样的中心词动词或名词居多,动词是心脏,围绕心脏当然有横七竖八的血管,体液,淋巴,脂肪,肌肉等等 (修改与点评:凭熟悉度列出一些列这样的词:possess动词,意思是“拥有”,possessor名词加了or意思是“拥有者,持有者”)。

2000 中文怎么讲似乎语法都是正确的,英语就不同了,你必须注意用词,就像建筑师必须时刻注意美感一样,比如左右必须对称,美式英语没那么讲究语法,但是他们说话时也要稍微思考一下到底这个词是名词还是形容词,我说对了嘛?大胆的说,总有一天会很顺的。

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