补考范围和期末考试范围是一样的。但是你要注意，一般情况下命题的时候至少分为A卷和B卷，有的高校还要出一个C卷。你千万不要以为A卷、B卷、C卷都差不多。就我们学校而言，A卷与B卷的重合率不能超过30%，这个重合的地方实际上是学习这一门课程必须要掌握的，没有办法回避的。
大学期间尽可能不要挂科。挂科以后很麻烦，付出了同样的劳动，还要再吃一茬苦。对于评奖学金、评先评优都要靠边站。我们学校规定：文科挂科的数目大于等于3门，且学分绩点处于本班或者本专业最后5%的，当年拿不到学位证书；理工科挂科的数目大于等于4门，且学分绩点处于本班或者本专业最后5%的，当年拿不到学位证书。
现在用人单位都要双证。学位证书拿不到，还要靠后面两年之内通过重修的形势达到预定的目标。关键是浪费了时间，享受不到应届毕业生的政策红利。其他同学都已经找到工作了，而你还在工作的门外。
这两年因为疫情的发展以及经济下行，就业的竞争压力很大，所以能在学校解决的问题千万不要放到毕业后解决。
举一个现实的案例。
我的一个亲戚小孩读的是音乐师范，当年因为挂科的门数超过了规定的门数，学分绩点又在最后的5%，所以只拿到了毕业证书，没有拿到学位证书。读大学的时刻就是不认真，现在到了找工作的时刻也有点着急，但是找不到办法，只能裸考，可以想象名落孙三是必然的。
考教师编制可以考N次，所以只能找了培训机构进行强化训练，这时候她才着急了，也变成用功起来，后来笔试入围、面试也入围，但是拿不出学位证书，想尽了很多办法都没有用。
这样只能到原来读的学校进行重修，刷学分绩点，努力超过前面已经拿到学位证书的同学，好在这些同学已经静止不动了。因为差距太大了，所以花了两个学期的时间，才终于把学分绩点刷过了，终于拿到学位证书。只能参加下一年的教师招聘考试，也就是今年。据说目前又找了一家培训机构进行强化训练。
应届毕业生政策红利只有一次。这两年因为疫情，各个地方教师招聘考试的时候还勉强同意上一年毕业的学生可以参加考试，换了往年，往届生基本上是不可能的。如果当初顺利地拿到双证，早就考到编制，工作稳定下来了，何必这两年都在赶考的路上。
这个故事已经多次讲给我带的这个年级，他们已经大三了，很快到今年下半年就进入了大四，也要忙着去参加校招、社招。当然讲归讲，并不是每个人都能够当一回事，同样的故事很会发生。
所以说平时的考试一定要认真对待。不管你学的怎么样，学的态度如何，关键到了期末备考的时候，态度要端正，力争顺利过关。我们这个年级有几个学生，大一的时候挂科很多，进入到大三以后，我就一一找他们谈话，督促他们学位课一定要重修过关，努力把所有的课程都过关，至少说毕业的时候能够拿到毕业证书，至于学位证书，还有待他们继续努力。
拉拉杂杂地写了这么多，从期末考试挂科谈到了毕业证书、学位证书，我相信你从这些文字中一定能够看出考试挂科与拿证书之间的关系。有时候努力一点或者全身心地投入到期末复习中去，情况就完全相反，不至于让自己四年的大学总是捉襟见肘，丢三落四，忙不胜忙。
