回忆录《一路风尘》
来到风光旖旎的大连，同学们都非常兴奋。我们入住在临近著名的老虎滩公园的工人疗养院，办完入住手续吃完晚饭，外面已经是万家灯火了。可是，公园内沿海边的一个气势恢宏的人造景观，灯火辉煌人头攒动。我们同学也都想进去看看一饱眼福。可是当时已经停止售票了，没办法只好望而兴叹。我不甘心让大家就这么失望的离去，就去跟守门的工作人员聊天。开始聊聊公园和景观的情况，后又称赞他的工作仔细也很辛苦。他问我哪里来的，我就实话实说，我们是吉林省高中数学骨干教师培训班的老师，来沈阳、大连学习。这是第一次来到闻名遐迩的大连，学习的日程安排满满的，没有时间游览大连的自然风光和人文景观。老虎滩公园全国闻名我们都很想看看，可是又错过了买票的时间，真是遗憾！您看看有没有办法帮我们圆这个梦？他问：“你们有多少人”?我没敢多说：“就二十几个人”。他说人有点多。我说您帮一个是帮，帮二十个也是帮，我代表全体老师谢谢您啦！他说好吧，反正领导也不在，再有一个小时就关园了。就这样，除了几个因为没希望早些打道回府的同学以外，其余三十来个同学免费游览了老虎滩夜景。
八十年代老虎滩公园游船码头
八十年代老虎滩公园一角
第二天早晨，我们有几个女同学起的很早，出来散步时她们发现不远处，老虎滩公园的简易围栏有个缺口，几个人就通过这个缺口，沿着小山包的一条小路上去，翻过小山包发现前面那就是老虎滩公园的海边核心地带。但是，小山包上有几处“岗哨”专门阻止或驱赶逃票人员。她们几个人被工作人员发现后被驱赶回来。她们详细告诉了我这些情况，我就独自进去走向一个“哨位”，里面的工作人员老远就向我摆手示意我停止前进并走回去。我走近他说找他们领导有事，于是，他指着另一个“哨位”说领导在那里，我就去了。那位领导态度很和蔼，不等他问，我就说我不是逃票进公园的，是有事求您帮忙。我说我们是吉林省中学教师培训班的老师，今天来到这向往已久的、享誉海内外的大连市。可是，我们白天安排的学习很紧张，根本没时间来这个全国闻名的老虎滩公园游览，明天我们就要走了。现在只有早上这点时间，我们的老师都是第一次来大连机会难得，有的老师来自非常偏远的地方，这辈子还有没有机会再来都不好说。大家都不想留下遗憾，真想欣赏一下老虎滩公园的风采，您看能不能行个方便？他说你也很诚恳，你们老师也不容易，趁现在还没有其他人，你们快点进来吧。于是，我向山下挥了挥手，同学们会意很快就来到海边。此时朝霞刚刚露出海面，半红半蓝的大海就像彩虹一样倒映在巨大的镜子里。从未见过这样美的令人震撼的画面，透过双眼直击你的心灵！就这样我们三十几个同学免费玩了两个多小时的老虎滩。
两次免费游老虎滩公园实属无奈之举，本意并非是省钱逃票。因为大家都是各校的骨干教师，一个学期出来一周很不容易。出来的目的是学习、充电、开眼界，提高业务水平和能力。所以，教学学院数学系为我们安排的学习内容都是或接近当前教育前沿成果，学习时间安排的也非常紧凑。事实上我们每次来学习都是收获满满，不虚此行。
九十年代活跃在公园的秧歌队
最后一次学习大家决定，尽可能把妻儿或夫儿都带来长春，集体游览春城，我的妻儿当然也来了。大家领着家眷先游览了长春著名的景区南湖公园，那时，南湖公园是长春最热闹的地方，游人如织小商贩云集。锻炼的、唱歌的处处可见。最热闹的时候是早晚，各路秧歌队大聚会。那真是唢呐声脆锣鼓喧天，队员们穿着节日的盛装，尽情地扭着跳着还掺杂着各种丰富滑稽的表情。可见人民的物质生活和精神风貌发生了翻天覆地的变化。第二天，我们又去了著名的长春电影制片厂，参观了长影的总部了解了电影制作的过程。我们还观看了拍摄现场，记得是拍摄一部抗日电影。
1990年获得中国电影大奖的《开国大典》出自长影
八十年代流行的《牡丹之歌》是本片的主题曲
天下没有不散的宴席，分别的时刻终于到来了。结业典礼上我代表学员讲话，我由感而发精心准备，简要回顾了我们两年的学习经历，及取得的成果，感谢老师们的辛勤付出和亲切教诲，也展望了未来。大约十多分钟的发言，赢得了十多次的掌声。记得最后一句是引用毛泽东的两句著名的诗句：“问苍茫大地谁主沉浮？”“数风流人物，还看今朝！”
结业式代表全体学员讲话
结业典礼后就是结业离别宴，大家集体聚餐不是第一次了，可是这次大有不同。大家都非常留恋这个集体，留恋这两年的共同学习和相处的美好时光，自然有伤感流露。大家互相敬酒依依惜别。不知是谁提议不要这么沉重，我们大家高兴起来联欢吧。于是，歌声便此起彼伏，来自延边的几位朝鲜族同学情不自禁地跳起了欢乐的舞蹈，每个人都洋溢着喜悦的笑脸，释放着青春的活力。记得我唱了一曲当时正在热播的电视剧《辘轳女人和井》主题曲《不能这样活》，由于大家不肯放过，又唱了一首流行了几年不衰的电视连续剧《陈真》主题曲《大号是中华》。
参加这次“骨干教师培训班”，对于我来说收获很大，让我看到了另外一片更广阔的天空，对我的专业成长起到了重要的作用。钱老师课堂上讲了“数学美”，对我启发很大感到数学真是别有洞天、奥妙无穷。于是我就查找资料研究分析，结合教学实践撰写并发表了《刍议数学美》；王老师的教学研究与写作讲座，提高了我研究数学问题的能力和写作的意识。还有几位老师（忘记了他们的姓名）的课给我灵感，陆续撰写并发表了《充分发挥数学教学的德育功能》、《数学教学的引入形式》、《赋予几何意义巧解最值问题》、《数学归纳法运用错误种种》等多篇论文。我的奠基之作《高中数学规范化教学实验报告》，也是这个期间完成并发表的，这个成果也汲取了两年培训的营养。是十年铸剑的淬火之功。
我们这个班的同学经过两年的学习，在教学研究和实践上可以说是脱胎换骨，都获得了巨大的收获，是我们在各自数学教学道路上的一个里程碑。
正像《不能这样活》的歌中唱的那样，过去我们教学似乎是“春夏秋冬忙忙活活，急急匆匆赶路搭车。一路上的好景色没仔细琢磨，回到家里还照样推碾拉磨。”经过两年的学习，我们从此“再也不能这样活，再也不能那样过”。教学就像爬大山，教学就像趟大河，“一步一个深深的脚窝，一个脚窝一支歌。”
（下期预告：《（14）小有成就（上）》）
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