我们都知道动词包括谓语动词和非谓语动词，谓语动词包括多种形式，所以我们只要把非谓语动词的形式记住就可以了。那非谓语动词形式包括什么呢？它包to do、v-ing和v-ed三种形式，今天我们主要来学习非谓语动词的现在分词（v-ing）和过去分词（v-ed）在考研英语当中的主要运用。
（一）作定语
一般情况下，单个分词放在被修饰词之前作前置定语，例如：
（1）A barking dog seldom bites.（犬吠不咬人）
（2）A balanced diet provides nutrition for our body.（平衡饮食为我们的身体提供营养）
这两个例句分别是单个现在分词和过去分词作前置定语，此部分同学们理解上比较简单，我们主要看现在分词和过去分词短语放在被修饰词后作后置定语的用法，例如：
（3）There is a kind of false precision being hawked by people claiming they are doing ancestry testing.
（有一种虚假的精确度，该精确度是由声称正在做血统测试的人所推崇的）
（4）A new Web-based company has take it a step further and developed the first “brain training program” designed to actually help people improve and regain their mental sharpness.
（一家新网络公司进一步采取了措施并制定了第一个“脑力培训项目”，该项目旨在真正帮助人提高并重新获得其精神敏锐度）
这两个例句有点长，我们先看一下（3），此句我们会发现有两个现在分词短语，这种结构是我们说的A of B of C的结构，A相当于此句的false precision，B相当于being hawked by people，修饰A，C相当于claiming they are doing ancestry testing，修饰people，翻译过来是C的B的A。例（4）中designed to do短语修饰的是宾语“brain training program”，翻译时因后面过长，所以我们需要重复一下被修饰的部分，然后加上分词短语。
（二）作表语
现在分词和过去分词作表语比较简单，其中，现在分词往往表示主语具有的特征，过去分词往往表示主语的状态或状况，例如：
She appears forbidding.（她看起来令人生畏）
He got promoted.（他得到了提拔）
（三）作宾语补足语
一些感觉、感官、使役动词后加现在分词和过去分词作宾补，例如：
She smelt something burning.（她闻到有东西烧糊了）
Do you want the car washed?（你想要洗车吗）
宾补的判断标准：在宾语后面加个是，如果句子意思说得通，那就可以当补语来用，如第一句话有东西是糊的，车是可以洗的。什么样的不是宾补，比如She will give me a promise.我们不可以说我是一个承诺。
（四）作状语
现在分词与过去分词作状语是一个难点，我们这里主要学习从句主语省略时判断主句逻辑主语和从句现在分词与过去分词的主动及被动关系，一般情况下现在分词与主语逻辑主语是主动关系，过去分词与主句逻辑主语是被动关系，例如：
①While being diligent, he fails the exam.（虽然他勤奋，但是他考试依然没通过）
②While often praised by foreigners for its emphasis on the basis, Japanese education tends to stress test taking and mechanical learning over creativity and self-expression.（虽然日本教育经常被外国人称赞其侧重基础教育，但它倾向于强调应试和机械学习而不是创造力与自我阐述）
我们会发现这两个例句的从句都少了逻辑主语，所以我们需要找主语并判断主语和现在分词与过去分词的关系是主动还是被动，①中的逻辑主语是he，与从句中的现在分词being是主动关系，②中的逻辑主语是Japanese education，与从句中的过去分词praised是被动关系。
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