三、程度轻重
理论要点：所填词语的程度与文段意思的轻重保持一致
缺陷-缺点-瑕疵
截然相反 大相径庭
【注意】“渗入”常用于形容液体。
【注意】“质疑”VS“置疑”：语义上一般不作区分。“质疑”一般用于肯定句式中，“置疑”一般用于否定句式中，如毋庸置疑/毋庸置疑.
四、感情色彩
理论要点：
1.褒义、贬义、中性
2.所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致
【注意】
1.诱发：中性词。有诱导启发的意思，如诱发联想。还可以表示导致的意思，如诱发癌变/疾病。
2.因果标志词：
（1）“所以、因此„„”。
（2）“导致、造成”也引导结果，但往往带来的是消极的结果。
【注意】如果做题时想不到运用感情色彩解题，需要积累感情色彩敏感词，如看到“彰显”出现在选项中就往感情色彩方面思考。
【注意】
1.宣扬：中性词，如宣扬爱国主义精神/大国威胁论。
2.“大相径庭”VS“南辕北辙”：两者不仅仅有程度上的差别，还有主体上的差别。“大相径庭”强调“径”和“庭”两者之间差别大。“南辕北辙”强调同一个主体的目标和行动完全相反。
【注意】词的辨析：考广东公务员，先要知道选择哪个词，选择词需要区分词语之间有何不同。区分词的不同可以从词义侧重、固定搭配、程度轻重、感情色彩几个角度区分。其中词义侧重和固定搭配是广东省考的重中之重。
1.词义侧重：
（1）拆字组词：用不一样的字单独组词。
（2）整词搭配：用整个词进行组词搭配。
2.固定搭配：
（1）搭配一个词：瞻前顾后找准搭配对象。
（2）搭配多个词：需与并列结构搭配恰当。
①横线所填词语搭配由“和、及、与”引导的并列结构。
②需与并列结构搭配恰当。
3.程度轻重：
（1）区分程度轻重：
①程度轻：大相径庭（相差很大、相差很多）。
②程度重：截然不同（完全相反，完全不同）。
（2）理论要点：所填词语的程度与文段意思的轻重保持一致。
4.感情色彩：题目一般比较简单。
（1）区分词的感情色彩。
①褒义：成果。
②贬义：后果。
③中性：结果。
（2）理论要点：所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致。
第二节 语境分析
关联关系：转折、递进、并列
对应关系：解释类、重点词句
【注意】语境分析：逻辑填空不仅需要知道词语之间的区别，还需要知道文段应该填入哪个词，需要从文段中找提示，也就是进行语境分析。
1.关联关系：转折、递进、并列，相对考得简单一些，会出现一些标志词。
2.对应关系：解释类、重点词句，一般不会出现标志词。
一、关联关系
转折关系
标志词：但是、可是、然而、却、其实、实际上等
理论要点：前后语义相反
【注意】广东会考到“沧海一粟”的用法，词性也经常考查。今年联考中考过“路经”（动词）和“路径”（名词）。“反应”（名词）和“反映”（动词）也有词性的区别。
递进关系
1.标志词：而且、甚至、更、乃至、遑论等。
2.理论要点：语义程度前轻后重。
例：这篇文章的观点是存在 甚至错误的。
A.正确 B.分歧
C.大错特错 D.偏差
并列关系
理论要点：
1.同义并列：顿号（、）、逗号（，）
2.反义并列：不是„„而是„„、是„„不是„„、相反、反之等
理论要点：
1.同义并列连接前后语义相近
2.反义并列连接前后语义相反
【注意】顿号连接两个词语和两个分句的时候表示同义并列。
1.“偏执”中“偏”可以组词“偏激”，“执”可以组词“固执”。偏执=偏激 固执，“偏执”语义比“固执”语义更丰富，优选语义丰富的选项。
2.不能不看文段直接选择语义丰富的词，这种方法要在万不得已的情况下使用，正常解题还是要分析文段。蒙题有风险，用时需谨慎。
【成语积累】
恃才放旷：指倚仗自己的才能对自己的行为不加约束，放荡不羁，更多的是强调对自己的行为不加约束。“桀骜不驯”含有“恃才放旷”的意思。
刚愎自用：强调不听取别人的意见。
知识链接
多层并列
理论要点：感情色彩一致、语义不同
二、对应关系
解释类对应
重点词句对应
解释类对应
题干特点：分句， ，分句
标志词：是、就是、即、无异于、无疑是、比如、例如等
标点：冒号（：）、破折号（——）
1.定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是 。
A.指鹿为马 B.削足适履
【成语积累】
一劳永逸：指辛苦一次以后就可以不用再辛苦了。
一步登天：指一下子能够达到很高的境界，也用于形容一下子就能达到很高的官位。
相辅相成：强调两者配合，缺一不可，两者都很重要。
并驾齐驱：指齐头并进，实力、地位相当。
同舟共济：比喻在艰险的境遇中共同战胜困难。
殚精竭虑：用尽全力。
一掷千金：花钱大手大脚，如王思聪一掷千金。
废寝忘食：强调短时间的专注、努力，可联想到大学期末考试前的一周，大
家拼命复习，废寝忘食，但不可能一年废寝忘食。
呕心沥血：强调长时间地专注努力创作，如呕心沥血二十载创作了一本书。
【注意】“左支右绌”和“捉襟见肘”语义相同，“捉襟见肘”语义更形象，其它没有区别。
总结——解释类对应
①标志词：是、就是、即、无异于、无疑是、比如、例如、因此、可以说等
②标点：冒号（：）、破折号（——）23
③无明显标志词关注前后分句的作用
重点词句对应：
1.重点词：指代词/主题词/形象表达。
2.重点句：中心句。
重点词语之指代词：
标志：这、此。
答题要点：所填词语与代词指代的内容形成对应。
重点词语之主题词：
标志：主题词（核心话题）
理论要点：所填词语与主题词形成对应
重点词语之形象表达
标志：比如、就像、类似、“”
理论要点：所填词语与形象表达的词语形成对应
知识链接：文段中的完整语句可作为解题的提示
【注意】
1.完整语句：句子中没有挖横线。
2.使用语境：搭配、对应都无法选出答案时，可关注完整语句。
【注意】语境分析小结：为本节课讲解的重点。
1.关联关系：
（1）转折：
①标志词：但是、然而、却等。
②理论要点：前后语义相反。
（2）递进：
①标志词：而且、甚至、更等。
②理论要点：语义程度前轻后重。
（3）并列：
①标志词：
a.同义并列：顿号（、）、逗号（，）。
b.反义并列：不是„„而是„„、是„„不是„„相反、反之等。
②理论要点：同义并列连接前后语义相近；反义并列连接前后语义相反。
③提示：相同句式也可表示并列。
2.对应关系：
（1）解释类对应：
①题干特点：分句， ，分句。
②标志词：是、就是、即、无异于、无疑是、比如、例如等。
③标点：冒号（：）、破折号（——）。
（2）重点词语对应：
①重点词：指代词、主题词、形象表达。
②重点句：中心句（与“主题词”一脉相承）、完整语句（把握首尾位置没有挖空的句子，是优选的策略）。
（3）提示：找准对应关系，要基于对整个文段意思的理解与把握。
第三节 虚词辨析
关联词
理论要点：把握上下文的逻辑关系
【注意】实词指有实际意义的词，虚词指没有实际意义的词。
【注意】
1.常见转折搭配：虽然/尽管/固然„„但是„„。
2.备考广东虚词考点，关联词是关键。
【注意】虚词辨析（关联词辨析）：
1.而：并列、顺承、转折。
2.假设关联词：无论„„都、倘若„„就、如果„„就、即使„„也。
3.递进关联词：不但„„而且、不仅„„更、何况„„甚至。
4.转折关联词：尽管„„可是、虽然„„但是、固然„„但是、却、然而。
5.因果关联词：因为„„所以、由于„„因而、因此、总之、看来。
6.条件关联词：只有„„才、除非„„才、只要„„就。
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