爱智康·郝玉豆
予幼欣诸异，博术颇多。一纪所学以忝入北京航空航天大学，通应用化学之术。期年所识，璨烁其煌；惟心惟德，惟志惟彰；规远坏现，素手绽芒；少年意气，策马驰缰，心欣所悦，无畏无殇；鹿牧中野，舍我谁强？千里骐骥，肯辞蒙尝；鸿儒雅质，天地荣煌！
相信每一位同学都希望开学之后能够逆袭迅速提分，下面我们邀请爱智康的郝玉豆老师来为大家讲解化学逆袭的攻略！一起来看吧！
考点难点类：
问题1：老师盐类的水解怎么样复习
爱智康郝玉豆老师：电荷守恒规律：电解质溶液中，不论存在多少种离子，溶液总是呈电中性，阴离子所带的负电荷总一定等于阳离子所带的正电荷总数。如磷酸溶液中，c (H )= c (OH-) c(H2PO4-) 2c(HPO42-) 3c(PO43-)
物料平衡是元素守恒，要明晰溶质进入溶液后各离子的去向，以碳酸钠为离，钠碳的比例关系为2:1，所以应该有两倍的碳等于一倍的钠，而溶液中钠的存在形式只有钠离子，碳的存在形式有碳酸根、碳酸氢根和碳酸分子，所以钠离子的浓度等于，2倍的（碳酸根 碳酸氢根 碳酸分子）。
质子守恒是电荷守恒减去物料平衡即可
质子守恒规律：水电离的特征是c (H )= c (OH-)，只不过有些会水解的盐会导致氢离子、氢氧根可能会有不同的去向，我们需要把它们的去向全部找出来，以碳酸钾为例，碳酸根会结合氢离子，有多个存在形式，碳酸氢根、碳酸分子及自由的氢离子，而氢氧根没有被结合，所以只有一种存在形式氢氧根，氢离子等于氢氧根列出来就是c (OH-)= c (H ) c (HCO3-) 2(H2CO3) ，应该注意氢离子有几个，系数就是几，结合氢氧根的同理，如果两方都有被结合的粒子都需要找出来，如乙酸铵。
最后，实在写不出来，或者是酸式盐混合溶液等，一般不直接列，用电荷守恒减去物料守恒即可。
强电解质的离子，弱电解质的分子为主要粒子，水产生的氢离子氢氧根离子为少量离子。例如，碳酸钠和碳酸氢钠一比一混合溶液，碳酸根、钠离子及碳酸氢根就属于大量离子，钠离子肯定最多，而碳酸根的水解强于碳酸氢根，所以碳酸氢根多于碳酸根，而氢离子和氢氧根离子就是少量离子，溶液显碱性，所以氢氧根大于氢离子
问题2：做溶液中离子排序是如何做的，怎样看溶液中电离大于水解还是水解大于电离，如果算化学反应速率时，分压与总压之间关系如何看待，如果给化合物命名，含有醇羟基2个，如何命名。
爱智康郝玉豆老师：对于水溶液中反应和离子浓度判断的问题，首先应该判断反应及量的问题，由此得出溶质是什么和有多少，注意恰好完全反应是指酸碱按照方程式比例进行完全而不是使pH等于7！注意区分中和点、中性点和中和一半的点。
其次判断离子浓度要注意区分大量离子与少量离子，强电解质的离子，弱电解质的分子为主要粒子，水产生的氢离子氢氧根离子为少量离子。例如，碳酸钠和碳酸氢钠一比一混合溶液，碳酸根、钠离子及碳酸氢根就属于大量离子，钠离子肯定最多，而碳酸根的水解强于碳酸氢根，所以碳酸氢根多于碳酸根，而氢离子和氢氧根离子就是少量离子，溶液显碱性，所以氢氧根大于氢离子
看溶液中电离大于水解还是水解大于电离的问题是根据溶液的pH值的
分压与总压相当于各物质浓度与物质的总浓度的关系
含有醇羟基2个，那么最后的定位肯定是某某二醇，要注意羟基的位置
问题3：做原电池电解池就没有一点思路，怎么办
爱智康郝玉豆老师：原电池要记住，孙悟空喊唐僧什么？“师父”——“失负，失去电子为负极”，所以做还原剂的就是负极，电解池中要记住积阴德——阴极是得电子的，所以阴极的化合价应该降低。
至于电极反应方程式应注意三步：①电子得失与化合价升降有关，②电荷守恒：用氢离子或氢氧根调节两端电荷，注意溶液的酸碱性，如果熔融的碳酸盐就用碳酸根和二氧化碳调节电荷③数氢配水，根据氢的数量确定氢少一段的水的数量
电解池中有电源，与正极连接的是阳极，阳极失电子
问题4：原电池与电解池怎么分电极？
爱智康郝玉豆老师：原电池没有电源，有自发进行的氧化还原反应，还原剂失电子做负极，氧化剂做正极；
电解池与电源正极相连的是阳极，失电子；与电源负极相连的是阴极，得电子
问题5：选修五的同分异构体如何能做到不漏查
爱智康郝玉豆老师：首先拿到分子式的时候要数不饱和度，n个碳就需要2n 2个氢，所以，每当分子式中少两个氢的时候，则不饱和度加1，因此，根据不饱和度可以明确有机物中可能的官能团。碳碳双键及碳氧双键的不饱和度为1，三键的不饱和度为2，成环为1，苯环为4，醛基酯基和羧基都为1.
确定了不饱和度之后，数同分异构体一共有四种方法，即①缩短碳链：确定含碳的最长链为主链然后依次缩短，注意避免重复；②官能团移位：将官能团分别由一号位移动到其他碳的位置上，注意对称结构和同一个碳上的相同基团是等效碳；③针对苯环的同分异构体采用定二移一法：苯环上两个取代基，同分异构体数目为 3，苯环上有三个取代基时，三个取代基均相同则为3，两个一样则为6，三个均不同为10.。④针对酯的同分异构体，采用此消彼长法，注意不要直接书写酯的同分异构体，而是将酯拆成羧酸和醇，分别根据碳数写出羧酸和醇的同分异构体，每当羧酸增加一个碳，则醇减少一个碳，由甲酸到甲醇，注意不要漏掉，同时也要注意，书写醇的时候已考虑碳碳双键上接羟基与同一个碳上接两个以上羟基的情况，因为你写的不是醇而是酯！
问题6：电离和水解谁强谁弱是应该用溶液的酸碱性判断，对吧？
爱智康郝玉豆老师：你是针对弱酸的酸根离子吗？如果是弱酸的酸根离子是这样的
问题7：那老师平衡的知识点应该怎么学习?
爱智康郝玉豆老师：要学好平衡，首先要搞明白化学反应速率，化学反应速率研究对象是所有的化学反应。而对于可逆反应才会出现正逆反应速率，从影响速率的角度来探究正逆反应速率的改变，从而得出平衡的结论。理解勒夏特列原理的时候记住是减弱而不是抵消，类似于楞次定律中的来拒去留！
定义是正逆反应速率相等。那么颜色不会改变，各物质的浓度不再改变，各物质的百分含量不再改变。而至于气体的密度、平均相对分子质量等则要分情况讨论，密度等于质量除以体积，恒容容器中体积永远不变，所以若反应物或生成物中有非气体的物质时候，气体密度不变才可以作为达到平衡的标志；类似地，平均相对分子质量等于质量除以物质的量，若果是纯气体的反应，质量永远不变，所以只有反应前后气体分子数发生改变的反应，平均摩尔质量才能作为达到平衡的标志。
接下来是平衡移动，从温度、压强、浓度等方向探讨。然后是平衡常数的引入和平衡计算问题。
问题8：老师，可不可以讲一下关于选修四应该怎样去学
爱智康郝玉豆老师：原理以热化学最简单，电化学与氧化还原反应部分关联很大，这两个内容可以优先进行强化。
速率平衡及溶液中的离子平衡难度较大，重点搞清楚平衡常数、平衡移动方向及平衡的标志等基础内容，然后训练等效平衡、溶液中离子浓度、沉淀溶解等技巧
问题9：老师用物质的量的知识点应该怎么学?
爱智康郝玉豆老师：高三对物质的量考察很少，如果其他模块没有问题了，再折回头来练习物质的量，物质的量实质就是四个等式，套公式计算即可
问题10：那有机物的突破点在哪里
爱智康郝玉豆老师：对官能团的认知，换句话说，对物质性质一定要很熟悉，最起码各个官能团的方程式应该都记下来
问题11：元素部分主要的，是什么?
爱智康郝玉豆老师：对于元素部分在复习的时候，还应根据物质分类来进行方程式的梳理，例如在复习钠元素的时候，从一、钠单质开始，分别与非金属单质，如氧气、氯气；氧化物如水；酸；盐溶液和熔融盐；有机物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化钠和过氧化钠，分别与水、二氧化碳和酸的反应。三、氢氧化钠，分别与金属单质如铝；非金属单质如氯气、硅；金属氧化物如氧化铝；非金属氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；两性氢氧化物如氢氧化铝；盐如硫酸铜；有机物如卤代烃、酚、羧酸、酯化。四、碳酸钠和碳酸氢钠分别与酸；碱如氢氧化钠和氢氧化钙；盐如氯化钙的反应。
按照物质分类法复习元素，非常系统，不会有遗漏。
铁属于元素，所以也可以按照物质分类的方法进行复习。一、铁单质与非金属单质如氧气、氯气等；与氧化物如水；与酸包括稀硫酸、稀盐酸、浓硫酸、稀硝酸和浓硝酸；与盐溶液的置换反应。二、氧化铁和四氧化三铁分别与氢气、一氧化碳、酸的反应。三、氢氧化亚铁与氢氧化铁的对照，它俩的制备、转化及性质。四、亚铁离子与铁离子的对照。总之，元素学习要形成体系。
有机中烷烃取代；烯烃加成和加聚；炔烃加成；苯的取代、氢气加成和甲苯氧化；卤代烃消去和取代；醇的消去、取代、氧化、酯化、与钠置换；酚的取代、氧化、酸性、酚醛缩合；酸的酯化与缩聚；酯的水解
综合提升类：
问题12：化学应该怎么学呢
爱智康郝玉豆老师：针对必修一先弄清氧化还原反应与离子反应，掌握常见的氧化剂和还原剂，其次梳理金属与非金属的性质，整理各物质的理化性质。然后梳理有机物的化学性质与方程式，梳理有机物的时候要考虑有机物的一些共性。至于原理部分由于难度较大，需要记忆的部分反而不多，弄清楚基础思路，尤其是化学反应速率和平衡，需要分清多种平衡的图像问题等。
问题13：现在高三，讲讲如何利用下半学期的时间学化学吧
爱智康郝玉豆老师：三月中旬前对专题进行大量的练习，三月中旬后开始至少隔天练习一套理综题，也就两个半小时，加上改错也就三个小时，另一个隔天刷数学
问题14：怎样提高
爱智康郝玉豆老师：二轮复习的关键是先把自己薄弱的部分进行刷题，两周后就要开始刷套题了，每次做完题目要及时对答案，找出自己的错误所在
问题15：现在高三，讲讲如何利用下半学期的时间学化学吧
爱智康郝玉豆老师：先按照模块刷题，然后刷套题，二轮复习的关键就在于多刷题
问题16：老师化学最后100天自学主要从那些基本入手？
爱智康郝玉豆老师：针对流程、实验、有机、元素、原理等专题开始刷题了，并总结题目中的错误点
问题17：化学我也觉的学的可以，就是考试考不好
爱智康郝玉豆老师：平时题目练习不够，能听懂和会做题是两方面，只有平时加强题目练习，对题目有很好的把握才能在考试中游刃有余。
建议三月中旬之前对专题进行专项训练，三月中旬以后开始隔天刷一套理综题，与数学隔天刷
问题18：那些关于生活常识和实验题好容易错 如何去提升
爱智康郝玉豆老师：化学与生活专题进行训练，整理易错点
问题19：开学后很多东西都忘了 要如何快速回到从前
爱智康郝玉豆老师：各个专题进行题目训练，并且把以前的笔记找出来
问题20：老师，现阶段是否应该过一遍书呢，什么时间过，怎么做效率高
爱智康郝玉豆老师：三轮复习是回归课本，目前如果知识点上大概念没问题的话，重点在各类题目的练习
问题21：老师你教学生一般叫不会的学生要学习，要从哪里开始学起?
爱智康郝玉豆老师：元素和有机，主要靠记忆的东西，比较容易提高，前提是肯花时间花精力去记忆方程式、物质性质及题目练习
问题22：请问，我怎样才能牢固记忆解题方法，郝老师
爱智康郝玉豆老师：一方面对解题方法进行归纳整理，更重要的是找同类题目，狂刷题，刷题要对答案，改错要整理错误的知识点
问题23：则样记忆方程式了
爱智康郝玉豆老师：先把要记忆的方程式整理出来，然后每天默写一遍，坚持40天
问题24：老师要在100多天时间学习好化学，老师建议现在应该注重那些知识点?
爱智康郝玉豆老师：实验和元素是必考点，结构、有机、原理综合一般是三选二，看你选择哪一个模块，一般来说结构是最简单的，有机需要记忆的内容较多，原理虽然记忆的少但是难度大
问题25：老师高中的方程式有多少?
爱智康郝玉豆老师：主要是必修一中钠铝铁硅氯硫氮七大元素和选修五中烃及其衍生物，数量大约200左右
考试技巧类：
问题26：实验题如何提升速度和准度 选择题如何提高准度
爱智康郝玉豆老师：探究实验是对平时的物质制备性质检验和考场中材料阅读分析的综合考察，一方面应对课内的实验流程很熟悉，另一方面一定切记要仔细阅读题目给出的已知，分析每一个已知所给我们带来的信息点。实验题的前三问都不是很难的题目，注意设计实验方案的问题应该从三方面回答：取样，加试剂，看现象，从而得出相应的结论。再比如让你解释原因的问题，要注意双向的比较。例如选取某个温度在分析的时候要注意，温度高了会怎么样，温度低了会怎么样，都需要考虑到，pH也是一样的
选择题要整理错题，发现自己的易错点，选择题占的比重很大，每道题六分，所以一定不能有疏漏！现在把之前的模拟题中出现错误的选择认真地进行筛选，弄明白每一个选项。但是注意考试的时候，不要在选项上停留太多时间，如果对知识点非常熟悉的前提下，只要找出正确答案即可，不必浪费时间非要把选项看完。
问题27：工业流程的题是硬伤怎么办
爱智康郝玉豆老师：做流程题的时候，尽量先把每一步流程中出现的物质都写出来，注意过量问题的考察，不要急于去看题目，先把流程的思路简单地理清楚，当然本部分内容是对元素的重点考察，因此还需要不断强化元素化合物的性质。在每一步的旁边写清楚物质是什么，然后一步一步将流程分析完全，再进行题目的解答。
问题28：老师 我想知道如何学好有机物的推断题
爱智康郝玉豆老师：平时应加强对物质性质的记忆，对方程式必须非常熟悉，总结做过的题目，尤其是考查频率较高的知识点，比如醛与醛的加成，该反应是课本中不要求掌握的，但是很多题目中都有已知，见到后要会思考，并且要考虑反应物的比例关系
做推断题的时候找题眼，什么是题眼，就是高分子的结构，给出分子式的地方，题目中给出的已知及其条件，特殊的反应条件比如铜催化氧化等等，题目中关于等效氢的比例，某些题目中的个元素的质量分数，由题眼出发，可以正向考虑，反向考虑，中间向两端考虑等等
问题29：那些推断题是不是大部分是关于有机物的?
爱智康郝玉豆老师：有机必然有一道大推断，但是不知道你的高考是不是选选修五
问题30：计算题有时没思路怎么办
爱智康郝玉豆老师：计算在高考中并不属于大考点，一般是将方程式先列出来，或者找寻得失电子之间的关系。一般溶液计算都是倒推的方法
问题31：老师，现在化学开始二轮复习，但是我的化学大题一点都不会写，我是先把知识点都记起来，还是边做题边记忆效果比较好？
爱智康郝玉豆老师：边做题边记忆吧，弄清楚每一道错误题目的知识点
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