由河北省人社厅、河北省外国专家局以及河北外国语学院共同主办的河北省贫困地区中学英语师资提升培训班已经开课9天。
最近，在得知河北省举办贫困地区中学英语师资提升培训班之后，很多小伙伴都表现出了浓厚的兴趣，并想从多角度了解此次培训班的情况。为了满足大家的愿望，从今天开始，小编就一天一个角度的带领大家“看”培训。今天就先给大伙儿介绍介绍老师和学生~
雄厚的师资
为了配合好河北省外国专家局做好此次培训工作，提升中学教师外语专业知识和教学技能，提升听说读写和口语表达能力，作为承办单位的河北外国语学院专门聘请了3名国外教授和2名河外教授授课。他们分别是：
Germa
荣获英国西苏格兰大学硕士学位，拥有“英国剑桥大学教师证书”、“对外英语教学资格证书”。精通英语、立陶宛语、西班牙语三门语言。长期从事于对外英语教学工作，教学经验丰富，学生遍及中国、日本、台湾、韩国等国家。本次培训主要教授英语听说。
Audrone
荣获波兰华沙大学哲学与英语文学双博士学位。现任立陶宛马格努斯大学英语语言文学副教授，从事文学与翻译研究工作，从教27年，英语教学经验丰富。曾多次担任英航英语语言学课程及美国英语语言研究项目协调员。现为立陶宛英语讲师协会、立陶宛大学英语讲师协会、欧洲英语学习协会及立陶宛比较文学协会成员。本次培训主要教授英语阅读。
李正栓
李正栓教授，北京大学博士，硕士研究生导师，河北师范大学学术带头人，河北省中青年骨干教师，河北省有突出贡献的中青年专家（2002），河北省中青年社会科学专家五十人工程人员（2005）。主要从事英美诗歌教学与研究、英汉诗互译及评论。河北师范大学外国语学院院长。
高志怀
硕士生导师，毕业于河北师大外语系英语专业，曾在 University of Kentucky, USA研究生班学习，先后为高年级本科生、研究生讲授精读、论文指导，英语口语，泛读，语言学、语用学，历史语言学等课程。在省级以上刊物上公开发表论文20余篇。现为河北省翻译协会、石家庄市翻译协会会员，担任过百余次随行翻译工作。
在教学上，5位教授兢兢业业、风趣幽默，以问题为导向，将学生分为小组，通过实战和互动练习，引导受训的教师锻炼听、说、读、写能力。每天上完课后，教授们都会对一天的课程进行总结，并与工作人员进行各方面问题的沟通。
刻苦的学生
除了雄厚的师资，参加本次培训的老师也成为了一道亮丽的风景线。他们最大的为60后，最小的为90后，虽然年龄不同、职位不同、地域也不同，但这并不能阻挡他们学习的步伐。
来自保定市涞源县教师发展中心的李东英说：“当得知有这个培训机会的时候，我很高兴，也很期待外教的全英文教学。在学习和担任班长的过程中，我的收获还是很多的，首先，承办单位河北外国语学院非常重视这次培训，负责的老师服务也很周到、很贴心，对我们照顾的很好。我印象最深的是课程的安排，讲课的几位教授风格都不同，但都非常认真，虽然刚开始对全英文教学有些不适应，但收获还是很多的，对我今后指导老师教学很有帮助。”
在参加培训的教师队伍中，有一位身份比较特殊，她就是来自威县一中的孙朝阳，一个9个月大孩子的母亲，这次培训，孙朝阳把孩子带在了身边。她说：“我们县只有5个参加培训的名额，当我能来的时候，我很高兴。但孩子只有9个月，还没有断奶，经过再三考虑，把握这次难得的提升自己的机会，我决定带着孩子来培训。好在河北外国语学院的老师帮我安排了一个单间，很感谢他们。带着孩子来培训虽然比较辛苦，但是能有这么好的机会提升自己的英语水平，还是很值得的。”
在采访中，小编还从班主任那里得知，正定县南牛中学的高玉娜一直身体不适，但经过简单治疗后，高玉娜一直坚持参加培训。“我这是小毛病，没啥，课间都有热水，我吃了点药，已经好多啦。只要能坚持，我肯定每节课都来，这么多外教和教授给上课，对于我们县城学校的老师来说，机会太难得了，我得抓住这次培训的机会提高提高自己和我们学校的教学质量。”高玉娜一边笑一边说。
一天的接触下来，认真的老师、刻苦的学生以及融洽的课堂氛围给小编留下了很深的印象。因为对教育的热爱，因为对提升机会的珍惜，他们选择放弃了假期，离开了家人，从不同的地方聚到的一起。他们需要适应不同的气候、不同环境，更重要的是适应从“教者”到“学者”角色的转变。但在他们的身上，并没有一丝懈怠，每一个人都在自己的岗位上各司其职。相信在强大动力的驱使下，每个人都会收获满满！
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