范文一:我的学习生活

我喜欢学习,我的学习生活也是多姿多彩的。

在不识字的时候,我就喜欢拉着妈妈给我讲睡前故事。认字之后,我更是变成了—个大书虫,每天把读书当饭吃,妈妈每次做好饭叫我,我都听不到。

上学之后,课堂上的学习是最重要的,是老师带领我们一起进行的。课堂气氛非常活跃,老师十八般武艺轮番上阵,同学们叫好声络绎不绝,学习变得既充实又开心。

除了课堂上,课外时间我的学习生活也是多种多样,其中,我最爱看书。这些书,有教人如何维护自尊的《简.爱》,有描述项羽争霸的《西楚霸王》,有拷问人心的《罪与罚》,有探索历史的《万历十五年》……

我看起书来非常入迷,午休看,晚睡也看,曾无数次打着手电筒躲在被窝里看,有时候好书一来,就算第二天要考试,也要通宵看完才能人睡。为此还被老师叫去谈话,老师对我这个大书虫也是哭笑不得。

工作后,我不能再像上学时那样整天读书学习,也不能和同学朋友一起谈吴三桂,评林熏玉、薛宝钡,赞武则天,骂慈禧太后了。但是,我的学习生活不会停下,我读书的爱好也会一直坚持下去。

古语说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。但我读书既不求黄金屋,也不为颜如玉,更不为宋仲基,我只求知识,求一种在课堂上学不到的知识,用它来开拓视野,武装头脑,充实我的精神世界。

普通话命题说话范文90篇(普通话命题说话范文3篇)(1)

范文二:我的学习生活

我的学习生活是痛并快乐着的。

读高中的时候,老师们经常鼓励我们,对我们说,熬过了高中,到了大学就轻松了。所以,进入大学前,我以为大学的学习就是自主学习,所有的东西都是个人选择, 自己安排,十分自由。

进入大学后,我发现原来的想法是那样的天真,现实的大学生活和我之前想象的真的可以说一点儿都不—样。

真实的大学,课程很多,作业也不少,作业形式也是花样百出。有让写论文的,有让做调研的,有让写书评的,还有让排练话剧的。刚开始几乎每天都被上课和作业淹没,后来写的多了,学的深了,作业很快就能完成,学习压力也小了很多。

其实,大学期间,我们有很多课外时间,可以任意支配。只是,我大部分时间都用来做作业了。当学习压力减小之后,我开始参加一些社团,多样的社团活动让学习生活多了许多乐趣。

并且,我跟几个关系比较好的同学相约一起夜跑健身,每天跑步半小时,半个学期下来,虽然辛苦,但是身体确实结实不少,收获很大。

大学的学习生活没有想象中那么自由,是因为,太过自由就是在放纵自己。我喜欢这种痛并快乐着的学习生活,因为每次付出都有收获,让我感到很充实。

普通话命题说话范文90篇(普通话命题说话范文3篇)(2)

范文三:我的学习生活

人们常说:活到老,学到老。我也认为学习应该贯穿人的

一生。

我是—个爱好学习的人。我从来不以学习为苦,因为学习使我增长知识、开阔眼界。

学生时代大家都是以学习为主要任务,而我也总是把学习放在第一位。还记得高考前的一天,爸爸下班回家,买了许多我爱吃的零食,并叫我去吃。可当时我正在做—套数学模拟试卷,因为过于专注,没有听到爸爸叫我。爸爸一连叫了几声》,最后干脆端着盘子到我的卧室。当他看到我正在认真做题时,他立刻停下了脚步,端着盘子在卧室门口站了半个小时,直到我完成一套卷子。我松了口气,他也松了口气,我被他吓了—跳,他只是看着我笑。

我是一个很要强的人,尤其在学习上,总要跟别人争个高下。其实这一点很不好,常常让许多人觉得我“杀气”太重,不好接近。在这方面,我自己的压力也是很大的。爸爸很理解我,也很心疼我,常常开导我,可是我就是改不了这个毛病。

后来,老师拿了几本社交心理学方面的书给我,说是给我的特别学习任务。我一开始没兴趣,看了之后就停不下来了。那几本书帮我纠正了人际交往中的毛病,也让我知道了学习不只是学考试的东西,世上的所有事都可以学习。

所以,我认为学习应该贯穿人的一生。毕竟,金无足赤,人无完人。

[关联命题]我喜爱的职业、我的成长之路、我尊敬的人、我喜爱的书刊等。

应试小贴士:每位考生都经历过学习生活,这个话题的素材应该很丰富。逻辑上可以依照学前—小学—中学—大学—毕业后的时间顺序组织内容,或者分课上—课下两部分。

普通话命题说话范文90篇(普通话命题说话范文3篇)(3)

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