“计算机的普及要从娃娃抓起。”
1984年，在上海微电子技术应用汇报展览会上，邓爷爷对随行人员说的这句话，给了13岁的“计算机娃娃”李劲莫大的鼓舞，也让他加深了对计算机的兴趣。
凭着对计算机的浓厚兴趣，李劲开启了自己的开挂人生。他连跳两级进入清华大学本科部，用两年时间完成了五年的课程，成为中国最年轻的博士。后来，李劲先后进入夏普实验室和微软中国研究院，成为中国计算机方面的领军人物。
当然，不是所有的计算机娃娃都能成为李劲。但在这个“科技改变生活”的时代里，人工智能影响到我们生活的方方面面，“编程的普及要从娃娃抓起”了。
《超能编程队》是一套关于编程的科普童书，一共有四本。它通过幽默的校园故事，向小学阶段的孩子普及编程相关知识，激发孩子对编程的兴趣，提高孩子创造力和解决问题的能力。
这套书是猿编程童书的新作品。猿编程童书是猿编程旗下原创科普内容团队，团队集结了信息产业科研人员、计算机科学家和前沿科普作者。如此强大的团队阵容，用心制作的这套《超能编程队》怎么会让孩子们失望呢！
《超能编程队1.我的同桌有超能力》是这套书中的一本。与其它三本一样，这本书也是采用了日记体小说的形式，用幽默的语言，讲述了发生在奇妙小学三年级二班的故事。
捣蛋鬼皮仔迎来了他的新同桌袁萌萌，这是一个有超能力的女孩。刚来第一天，袁萌萌就准确叫出了所有同学的名字，你说奇怪不奇怪？
这本《超能编程队1.我的同桌有超能力》也有一种超能力，那就是让看过它的孩子们都喜欢上它，并且爱上编程。如果你不信，跟我一起往下看呗！
●人物漫画特可爱
小孩子没有不喜欢图画的。不识字的小宝宝可以看绘本，认识字的小学生喜欢看漫画，哪个小学生没有珍藏过几本好看的漫画书呢！就连我这个老阿姨小时候看见小人书也走不动道。
经典亲情漫画《父与子》，用简单的线条，勾勒出父子二人的日常，故事幽默又不失温馨。它可以说是老少皆宜的漫画作品，因此风靡全球半个多世纪，至今仍被许多人喜爱。
图画可以给人的感官更直接的感受，尤其是对文字不够敏感的小孩子来说，图画是一个更容易进入的世界。为了增加小学生的读书兴趣，现在孩子们的课本插画也越来越丰富，就是这个道理。
在这本《超能编程队1.我的同桌有超能力》科普书中，穿插了不少人物漫画，有开心的皮仔、得意的袁萌萌、气愤的杠上花、愤怒的李小刺儿等不同性格的小学生。
当然，每个人物也不是只表现出一种情绪，根据场景不同，漫画中的人物也会有不同的表现。拿皮仔来说吧，有开心的皮仔、也有吃惊的皮仔，还有尴尬的皮仔等各种不同心情的皮仔。
这些好看的漫画穿插在文字当中，很容易引起孩子的读书兴趣，也会让孩子加深对书中内容的理解。
●童言童语超有趣
一本童书，即便是归到科普那一档的，如果过于“一本正经”，未免显得“老气横秋”了些，又怎么能让可爱的小朋友们看下去呢！
《超能编程队1.我的同桌有超能力》这本书，可以说是主人公皮仔的日记。它用小学生皮仔的语气来讲述一个个跟编程有关的小故事。
新同桌袁萌萌来了，她刚来就准确地“认”出了班里的好多同学，这让皮仔大吃一惊：
“嘿，奇了怪了，她怎么好像认识所有人，连外号都知道！不行，我要再试一次！”
紧接着，更奇怪的事发生了，刚来第一天，袁萌萌竟然能帮着老师发作业，而且发的全对。皮仔更加疑惑了：
“天呀！我的同桌有超能力？！如果她真的有超能力，那她会不会飞？会不会喷火？会不会隐身？”
你瞧，这童言童语是不是特别有趣？这样的语言，不仅让孩子读起来津津有味，而且同龄人间的相似语气，还能拉近孩子跟书中人物的距离，让孩子更容易沉浸在书中。
●好玩内容涨知识
一本童书，如果只是好看、有趣，又怎么能算得上是一本真正的科普书呢？
在这本《超能编程队1.我的同桌有超能力》中，新同学袁萌萌很喜欢编程，她用编程来创造各种小发明。
打招呼识别眼镜、捣蛋男生反弹机、罪恶相册、怼人翻译机等一系列小发明，不仅让同学们大开眼界，还解决了学习和生活中的小烦恼。
在袁萌萌的影响下，班里的同学们也喜欢上了编程，他们开动脑筋，试着用编程去解决一个个小问题。
孩子在成长过程中，会遇到各种各样的小麻烦，让孩子试着去面对问题，解决麻烦，不仅可以激发他们面对困难的勇气，还可以锻炼他们的想象力和创造力，最终提高他们解决问题的能力。
在每一个故事的最后，作者团队给孩子们设置了“超能发明大揭秘”版块，每一个小发明的原理被展示出来，它以漫画的形式，用孩子听得懂的语言，讲述小发明的创作过程。
如此一来，孩子既津津有味地看完了故事，又在不知不觉中学会了如何处理问题，更重要的是增长了科学知识。
●写在最后
在这个到处都“卷”的时代，不少家长让孩子学习各种知识，总想取得立竿见影的效果，但揠苗助长的做法是不可取的。
有多少孩子曾无奈地说出“学习使我妈快乐”这句话。如果孩子的学习只是为了完成任务，就会像《超能编程队1.我的同桌有超能力》中的皮仔一样，每次造句都用那个万能造句法：
“XX这个词不好造句。”
也正因为不好造句，爱编程的孩子们开动脑筋，发明了“口吐莲花机”，解决了学习上的小烦恼。
孩子学习兴趣的培养需要家长的引导，更需要孩子学会主动发现问题，面对问题，从而想办法解决问题。
解决问题的“成就感”可以提高孩子的学习兴趣，从而继续探索下去。所以，亲爱的家长朋友们，比起填鸭式的学习，让孩子发现学习的乐趣才更加重要。
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