对于刚进入初中的孩子来说，分班考是初中学习的开始。分班考试是学校对初一新生学习成绩的全面摸底，老师可以通过这次考试对学生有一个初步的认识。并且，这也是很多学校实验班分班的主要依据。
很多家长并不是特别重视这次考试。但实际上，这次考试可能会影响到孩子初中三年的学习。毕竟，学校对于实验班和普通班的重视程度不同。
那么，实验班和普通班到底有什么不同呢？老师总结为以下几点：
起点和定位的不同实验班的孩子起点比较高，学校的实验班都是经过考试选拔的，凭借分班考试，挑选出学校内成绩更好一些的孩子。普通班的孩子，成绩就相对要普通一些，一般指标生，特长生等都会分派在普通班。
成绩成为衡量一个学校是否实力出众的最重要的标准。实验班的定位就是为学校高考争光的，重点高中录取多少人。而普通班的定位和目标更多的是，尽量多的孩子能够上普通高中，减少学校没上普通高中的人数。从这个起点和定位就决定了两个班性质上的不同。
实验班的孩子本身起点较高，基础比较好，所以无论是从课堂的教学内容的深度和广度上来看，都会高一些。老师不会就基础的问题进行详细的讲解，反而会在拓展的方面花费较多的时间，进度上也是赶的比较快这样一来，对孩子的基础和知识的广度以及自主学习的能力上都有很高要求。
而普通班更注重基础，老师在课程的广度和深度上来会相对弱一些，基础为主，适当拓展，进度方面会适当的放缓一些，毕竟要考虑到大部分孩子的接受能力。所以普通班会相对轻松一些。
升学率的不同成绩不同，升学率也不同，实验班的优质高中的录取率肯定要比普通班的录取率高。当然也不意味着所有实验班的孩子都能考上优质高中，普通班的孩子基本上只能考上普通高中，当然这只是针对大多数而言，并不否认会有特例的存在。
实验班藏龙卧虎，全部都是学习能力非常强的高分人群，学风很浓，不少学生下课都会刷题。
师资的不同实验班的标配学校里有经验，出成绩的老师任课，这是肯定的。当然，这并不代表普通班就没有好的老师，同样有好的老师，只是相对实验班来说，一般会配备年轻的正在成长中的教师为主，让他们逐渐在教学中摸索积累经验，经验上就没有那么足够。
新生对分班考试应引起足够的重视，及时调整学习状态，认认真真做准备，对以前学过的知识点进行复习、查漏补缺，相信一定能考出不俗的成绩来。
希望每个孩子在新学期新班级中都能发挥出自己最好的状态，度过愉快而有意义的三年！
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