然而，如果大家留心观察不难发现，现在很多小男孩比女孩要更“玻璃心”、情绪化，稍微遇到打击就掉眼泪，有点事情就开始烦躁。
同事小林就曾忍不住吐槽，表示自己儿子还不如人家小女孩“硬气”，有次他和一位女同学都被罚抄课文，女同学二话不说奋笔疾书，根本没把批评放在心上。
小林的儿子却沉浸在了悲伤中，过了好久都没缓过劲，甚至还噼里啪啦哭了起来。
为什么本该“阳刚”的男孩，却比女孩还要脆弱呢？
其实，男孩子小时候喜欢“哭哭啼啼”，主要是由于其大脑发育不成熟导致的，左右脑协作少，是男孩成为“小哭包”的主因。
我们都知道，人的大脑有左右之分，并且二者分工不同。
其中左半脑主要负责逻辑理解、记忆、语言、计算、排列分析等偏理性的思维，右脑负责空间形象记忆、直觉、情绪感知、音乐韵律、想象、创造等偏感性的思维。
不过，虽说人体确有左右脑之分，但在正常情况下，大脑是作为一个整体来协调工作的，而对左右脑起联结作用的，就是胼胝体。
来自外界的信息，在由右脑感知后，会迅速引发各种各样的个人感受，在经胼胝体传递到左脑后，进行进一步的理性分析，判断事情发生的原因、接下来可能的走向，以及自己该如何处理等等。
但相较于女孩来说，男孩的胼胝体发育比较缓慢，进行左右脑的信息传递时，不如女孩顺畅，这直接导致男孩左右脑协作能力差，使他们更容易凭感觉做事，无法及时使用左脑进行理性分析，更全面地看待、解决问题。
比如很多男孩在受到批评后，短时间内会情绪失控，变得消极、暴躁，失去思维能力，但在经过一段时间后，他们往往可以调整自身状态，认识到错误，展现出偏理智的行为。
所以男孩“不开窍”，很大程度上是其特殊生理结构所导致的，因为胼胝体比女孩发育慢，才会显得情商偏低。
很多家长可能会担心，既然男孩大脑发育缓慢，是不是就无法帮其“开窍”，提高情绪控制能力，学会理性的分析了？
其实，这样的担心大可不必。
哈佛大学研究发现，我们后天为孩子进行“沟通训练”，提供各种经历和丰富的体验，可以帮孩子整合左右脑，使左右脑之间的联结越来越牢固，协作能力越来越高。
哈佛大学医学博士丹尼尔·西格尔为此还专门提出“全脑教养法”，详细阐述了这种沟通训练方法。
1.与孩子的右脑进行联结
简单来说，我们首先要让孩子感到被理解，为彼此建立起沟通的桥梁。
当孩子情绪消极时，我们要保持耐心，态度温和，面部表情足够镇定，用关心的语气询问孩子具体原因，比如“你是不是因为某事而难过？有没有因为某事而伤心？”
让孩子对自身情绪有比较清晰的认知，感受到我们的善解人意，缓解压力。
孩子最初沉溺于情绪中时，处在被“右脑”控制阶段，而我们通过面部表情、语气、个人态度等表现，可以使孩子接收这些由右脑感知的信号，令彼此间的右脑进行“联结”，与孩子建立比较好的沟通状态。
2.帮孩子把信息引至左脑
随着孩子情绪镇定下来，我们就可以帮其将信息引至左脑了。
比如孩子因为考试不理想而大哭，我们可以跟他分析成绩下降的具体原因，讨论有没有什么实际解决办法，提出一些具体的解决方案，尝试让孩子用左脑进行理智的分析，达成左右脑整合，协同工作的效果。
3.引导孩子进行复述
当孩子被负面情绪淹没，我们帮其完成“联结右脑、引至左脑”后，还可以通过帮其复述经历，用左脑把之前强烈的情绪感受，转化为偏理性的语言，进而平静下来。
这样每次经历不同的情绪体验，都能使孩子的脑细胞被激活，帮其更好地理解情绪，学会如何表达情绪，增强左右脑之间的联结。
老苗结语：
男孩“不开窍”，大脑发育慢是主因，我们通过“沟通训练”，可以帮娃为左右脑建立联系，完成整合，解决情绪冲动、无法理性思考的问题。
今日话题：你身边有喜欢掉眼泪的小男孩吗？
我是老苗——一名80后超级奶爸，也是医院里最扎眼的男性护士长，欢迎一起讨论孕育问题，也请你关注老苗。
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