楹联切题之我见 －－－兼评怀化诗联部分会员获奖作品，今天小编就来说说关于楹联的赏析?下面更多详细答案一起来看看吧!
楹联的赏析
楹联切题之我见
－－－兼评怀化诗联部分会员获奖作品
写对联，一定要做到切题。对于“题”我是这么理解的，第一层含义是题目，也就是说对联写的内容是和题目有关的。“题”的第二层含义就是主题，一副对联应该有一个主题。切题的意思就是要写和题目相关的东西，写的内容要有一个主题。
那么如何来切题呢？笔者认为，应该注意这几个方面。
一、嵌字。
这种对联，常常出现在风景名胜、赠人联中，一些限定题目的对联练习中也经常出现，诗钟里的七唱，也就是运用了嵌字之法。
例如
题“梅花园园主住宅大门”联 （作者：崔钢兵）
梅瓣摇红，点头几拜香邀月；
鹤翎叠玉，出口三吟韵染霞。
梅瓣在风中摇曳，又好似在揖拜邀月；鹤羽洁白如玉，鹤鸣如吟竟染得霞霭也韵味无穷。联语优美流畅，描绘的是一处令人神往的仙境。这副联很巧妙地嵌了一个“梅”，衔接自然，既切入了主任的身份，选取的意象也非常高雅。
关于赠人联，2020年怀化有61位医生主动请缨到武汉抗疫，楹联家们为那医护工作者写了嵌名联。
例如：
邓铃涓 女 汉 怀化市第五人民医院临床护理 护士（作者：杨良发）
铃鸣荆楚施仁爱；
涓入洪流成大河。
这是杨良发老师赠送给邓铃涓的对联，上下联各嵌一字，上联点明驰援的地点，下联写涓涓细流可以汇成大河，运用了比喻的修辞，写出了团结就是力量，也相信这场战争必将取得成功，让人受到鼓舞，用词简洁，切题自然。
一些限定了主题的对联，如果运用嵌字切题，便能直入主题。
题“诚信”联（作者：杨远建）
诚可起春风，遥催桃李千重放；
信能超北斗，长引江河万里行。
诚如春风送暖意，信如北斗领航程。作者以春风、北斗作喻，恰如其分，且笔法轻快，气脉贯通，读来朗朗上口。在这副对联中，就把题目直接嵌在联中，而且没有任何拼凑的痕迹，不愧为楹联大家。
诗钟对联嵌字，是一种常见形式。
例如
“天、眼”诗钟（作者：易延凤）
遥望天河谁做主；
大开眼界我登台。
这副嵌字联是诗钟鸢肩格，上联设问，下联回答。一问一答中，气势磅礴，一个顶天立地的大丈夫形象便浮现在眼前。
二、以描写对象的特征进行切题。
有些对联字面上没有写到题目,但内容却与之密切相关，这也是比较好的一种切题方法。
例如
题“风”联（作者：颜学生）
春到江南吹叶绿；
秋来塞北舞花黄。
风本身无形无迹，那怎么切题呢？颜老师借助外物来拟其形描其迹，春开花秋落叶，其语凝练而对仗精巧。联中没有出现“风”字，却处处写风中景物，可见作者独具匠心。
再如
题“芦苇”联（作者：吴海燕）
深秋逐雁轻吹雪；
野渡听风懒系舟。
雁扣秋，雪拟色，野渡言其踪，全联没有一个词提到“芦苇”，可是却无处不在写”芦苇“，有声有色，扣题之紧，很是美妙。
三，切主题。
不同的联，有不同的主题，但是一山不容二虎，所以一副对联只能够有一个主题。作者要用自己的语言组词成句，表达自己的喜怒哀乐，阐明自己的观点。
写事物的联要抓住这个事物与众不同的特点。
题“立秋”联（作者：张桂华）
喜凉风赴约；
见炎夏转身。
此联最大特点是简短有力，没有一个多余的字，拟人手法运用新巧，炎夏 “转身”极具表现力，因为夏天去了，马上就是立秋，“赴约”生动地点明了“立秋”这一主题。
写人的对联，这副对联应该对这个人物的事迹，加以描写或者记叙，对人物的功过应该进行评论，当这副联写出来以后，这一副对联就好比为这个人量身定做的衣服，只适合于这个人，增之一分则多，减之一分则少，用到别人身上就不合适，那么这副对联切题就成功了。
例如：
题“岳飞”联（作者崔钢兵）
何愁三字黑；
但唱满江红。
五字联写岳飞，如何切入呢？非要精心提炼过滤镕融不可。作者抓住两个意象，成功地塑造了岳飞的高大形象，切而雅。“莫须有”化为“三字黑”，不但形象，而且巧妙地与满江红对仗，足见高明。联意上更是以少胜多，留下广阔的空间让读者思索想象。两条主线使主题鲜明，上联写岳飞虽受三字狱，但“何愁”二字写出了英雄的境界，也写出了历史终发正义之声的必然。下联承上联而成流水之势，自然过度到英雄的情怀，一首《满江红》足以表明英雄心迹，“但唱”更是慷慨激昂，鼓舞人心，赋予人们正能量。此联高明在于，不仅是写岳飞，而且对任何人都有教育意义，当我们受冤屈，经坎坷，披荆棘时，更是如此。
大美两行字，切题至关重要，找到切题的入口了，那么相当于找到了源头活水，顺流而下，便会有汩汩清泉。
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