01 几种流行的大学排名
目前国内认可的国际大学排名机构有三个：英国QS排名，英国泰晤士报排名，美国US NEWS新闻周刊排名。也有人把上海交通大学的ARWU世界大学排名作为参考的，而其主要考察大学的科研能力，并不能成为主流排名之一。QS的排名是最被认可的排名。不知道是否出于商业目的，网上一度疯传，国家体制内人社招聘只考虑QS排名前一百名的大学，这使得QS排名的知名度和认可度在国内飙升。实际上QS的排名主观性很强，大学排名的主要指标是通过采取调查问卷的形式，例如学术声誉（40%）和雇主声誉（10%）两个指标都是采取随机抽样的方式获取，这就使得调查结果大打折扣，不可避免掺杂了人为因素。
国内也有很多大学排名机构，值得借鉴的主要有中国校友会大学排名，软科大学排名，武书连大学排名等等，但是由于这些排名机构基本都是商业或半商业的，需要社会和大学的赞助和支持，因此在进行大学排名时，很难做到百分之百的公允。
目前能做到非常客观地反映国内大学基本状况的只有两个排名：
（1）教育部学科排名：学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮，并于2023年完成了第五轮。
（2）大学录取分数排行榜：根据全国主要大学近几年投档分数线整理出全国大学排名情况，包含理科和文科。由于录取分数不能更改，一是一，二是二，几乎没有灰色地带和回旋的余地，因而此排名被认为是最客观的。
02 第五轮学科排名和高考成绩排名数据
（1）第五轮高校学科评估排名（部分高校）已经“公布”，并可以在互联网上可以随时查阅。从下表可以看出，单从A 数量来看，北京大学31个学科获得A ；当然不让获得第一，清华大学以22个A 获得第二；浙江大学以19个A 获得第三。以人文学科见长的中国人民大学的A 数量达到13个，获得第四名。
（资料来源于腾讯网：各校第五轮学科评估情况路透汇总）
（2）也有人将第四次和第五次学科评估做了比较，A 数量增长幅度最大的是北京大学，从第4次的21个增加到31个，一下子增加了10个；第二个受益最大的是南京大学，从第四次的仅仅3个A 学科增加到了12个，增长比率是最大的，提高了400%。值得提出的南开大学，从第四次的0个A 学科增长到了4个。
（3）也有人对985大学的录取分数做了排名。综合来看，前五名的分别是清华大学，北京大学，复旦大学，上海交通大学，中国人民大学。如果只看文科考生分数排名，中国人民大学可以进入到前四名，位于清北复之后。
03 第五轮学科排名的真伪性
教育部到目前为止从未正式公布过第五轮学科评估结果，所有学科排名信息都来自网上。而有消息称，教育部确实已经把评估结果下发到了各个大学，于是很多热衷于排名的机构和个人就根据各个大学公布的学科评估信息进行了统计整理，也有人自称从教育部有关机构拿到了最终的排名结果，并把结果在网上进行了公布。
个人认为，上述所引数据基本正确，即使不完全准确，也能八九不离十。否则有关部门和大学也会站出来，纠正排名结果。特别是殿堂级的清华大学的A 学科数量比隔壁的北京大学整整少了9个！但截至目前为止，清华大学并未出来“辟谣”。
有争议的也许是提高幅度最大的南京大学和南开大学，五年前南京大学只有4个，去年后突然变成了12个，也有资料显示是13个，而南开大学也从“一无所有”变成了4个。一个学科的发展不可能在这么短的时间就能发展这么快，还站在了学科的制高点，而且还分别是9个和4个！要么就是第四轮评估结果评得不仔细或者漏评了。
04 按金牌数量排名还是按照奖牌数量排名？
谈起排名，很多人总是纠结按什么指标统计才能最合理。四年一届的奥运会，体育综合实力强的国家就喜欢用奖牌总数来排名，而单项比较强的国家就喜欢用金牌总数来排名。第五轮大学学科评估也把学科的水平分为A，B，C，D几个大类。A类又分为A ，A，A-三个级别，这就相当于学科的金牌，银牌，铜牌。如果按A ，即金牌的数量来看，前五名是北京大学，清华大学，浙江大学，中国人民大学，复旦大学。有人又计算了相对指标，即A 学科数量占A类的总数的百分比，这个指标反映了一个大学的科研教学的高精尖程度，若按照这个比例，高精尖程度最高的是北京大学，占比62%，中国人民大学第二名，是36.11%，清华大学是第三名，为35.48%。这也许是中国人民大学最想看到的结果，因为该大学几乎在所有大学的排名里，都不会达到第二名的。
有的机构，分别给A ，A，A-赋予了不同的权数，然后加权平均，得到了以下的排名，中国人民大学立即就掉到了第七名。这个也基本符合该大学的情况，该大学偏科严重，A 的学科主要是人文社科的学科，统计和工商管理两个学科勉强能算理科。值得高兴的是，人民大学的计算机技术学科这次进入到了A类，这个和该校这几年大力发展人工智能高度相关，如何把人工智能，大数据和人文和社会管理高度结合，也许是中国高校的先例。
05 理工科的含金量是否就一定要高于人文学科？
社会发展至少需要两大支柱来支撑，一个是技术，另一个是人文。社会发展程度越高，越复杂，对于人文的需求量就越大。有人认为技术才是社会发展的真正动力，这仅仅在一定程度上是对的。技术就像动力，没有技术的发展，社会永远停滞不前。而人文的发展代表了社会的方向。如果要做个比喻，理工就是研究技术的，是研究生产力的，而文科就是研究社会的，研究的是生产关系。二者缺一不可。
另外，不少人并不了解文科的属性，文科还可以分为人文和社会科学两大类。人文也可以说是纯文科，即研究语言，文学，地理，历史，艺术等，之所以有了这些学科，人活着才能丰富多彩，人类才能有别于动物和机器。文科的另一个分支就是社会科学，它是研究社会发展规律，其中一部分还属于边缘学科，这些学科包括经济学，法律，管理，社会学，它们的发展是和理工科密不可分的，例如经济学研究的基础是数学，管理学的研究离不开工业技术，社会的高级管理必须依赖于大数据和人工智能。
从整体来看，我国人文社科的发展水平还很低，这也说明了为什么以人文社科为主的大学在国际排名总是很低，而国际上的哈佛大学，耶鲁大学，斯坦福大学，牛津大学，伦敦政治经济大学等都是文科顶尖的大学。一个国家人文科学的研究水平是和一个社会综合发展程度息息相关的。
就像法国著名启蒙思想家孟德斯鸠说的，理工学科的轻视人文学科的，不注重哲学和思想的培养，是十分可怕的。人文是指人类社会的各种文化现象，是体现、符合人性特点的文化现象。科学发明创造离不开人文，否则将会祸及人类自身。
（注：以上表格数据均来自互联网，引用的目的是用来分享，如有不妥，请告知作者，表格可以随时撤换）
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