程门立雪（剧本）人物：程颐50多岁，今天小编就来说说关于现代剧本人物刻画要简单化?下面更多详细答案一起来看看吧!
现代剧本人物刻画要简单化
程门立雪（剧本）
人物：程颐50多岁
杨时40多岁
游酢40多岁
书童15岁
学童若干，10余岁。
程门立雪
第一场
布景: 九皋山下,一处书院。
程颐手执一卷书，上。一书童随。
程颐唱：文潞公资助我办起书院，
转眼间时光流逝又六年。
六年来，先兄突然驾鹤去，
两年前我以一介布衣入崇正殿。
为宋哲宗当老师不到两年，
便又回到这九皋山下伊水边。
常想起恩公情谊深似海，
恩公的情谊永远记心间。
我能够有庄园一址避风雨，
有良田十顷可饱暖。
四方学子来求学，
饮食花费全依仗恩公的学田。
书童：先生，你说的文潞公是谁呀？
程颐：文潞公就是文彦博先生。做过四任宰相，晚年退居洛阳，做西京洛阳留守，正是他把这个庄园还有十顷地给了我，让我办起了书院。如果没有文潞公，哪有这书院？
程颐唱：想当年我家居住在洛阳履道坊，
几十口人挤在一起住房很紧张。
求学的学子四方来，
难以有宽敞的房子做讲堂。
我有心到龙门去办书院，
便给文路公写去信一张。
我程某虽不才没啥能耐，
却能够为龙门山添胜迹一方。
书童：前几日我帮先生整理书信，我见过文潞公的回信，文潞公说，“先生斯文己任，道尊海宇，著述立言，名重天下，龙门久荒，岂能容之。”就把这所庄园和这十顷地给先生了。
程颐：是呀，我说，没有文潞公无偿赠地，就没有这书院呀。
书童：我听说先生后来还同文潞公同朝为官？
程颐：想当年先兄去世一年后， 司马公与文潞公同荐我给宋哲宗当老师。同文潞公同朝为官一年多。不过，虽说是同朝为官，文潞公是顾命大臣，我只是年幼的宋哲宗的老师，并不经常见面。只有一次，是宋哲宗有病了，我去看望，见年已八旬的文潞公两手垂立床前，不肯离去，连宋哲宗都看不过去，让他下去歇息，他执意不肯。我问候病情便离开了。
书童不解地问:“先生这样做，不怕宋哲宗怪罪吗？”
程颐唱：我本是皇帝老师有尊严，
没必要在病床前伺候一整天。
礼记说凡学之道，做严师最难。
只有师严然后才能道尊，
道尊然后才能使民知道尊师贤。
想当年我在东京汴梁上太学，
胡媛先生也讲究师道尊严。
有一次他给宋仁宗把书讲，
曾直呼仁宗的字而不避讳，
有人对此提意见，
他说讲书不避讳不必来谏言。
我也曾想让老师坐着讲，
以培养皇帝尊师重道的礼义，
无奈何朝廷大臣不纳谏。
书童：怪不得宋哲宗对先生不满意，一年后就不让先生当他的老师了。
程颐：我这个人就是这个秉性，不做皇帝老师后，连西京国子监教授也不想做，连辞了七次，才辞掉。不说这些了。我要回书房去静坐了，我听说南方的学者杨时要来见我，到时及时对我说。
书童:放心吧，先生。
第二场
杨时与游酢上场：
杨时手执马鞭，唱：我杨时本要到虔州上任，
到汴京领诏令绕道伊滨。
游酢唱：我游酢本在孟津当县令，
今日里同杨君同拜程门。
杨时唱：走洛阳过龙门顺着伊河上，
但见这伊水两岸好风光。
伊水汤汤东流去，
九皋魏巍鹤飞翔。
似看见明道先生迎面来，
春风满面笑朗朗。
游酢：杨君是睹物思人，想起明道先生来了！唉！
杨时唱：想当年我考上进士要到徐州去赴任，
早听说明道先生倡明道学天下闻，
为了能当面聆听先生的师训，
便毅然放弃任职的机会拜师门。
回想起在先生门下求学日，
便忽觉暖风扑面似阳春。
先生循循善诱重启迪，
开心智、重涵养立德成人。
（忽然。一阵狂风刮过，阴云密布。）
游酢：杨君，想起明道先生，我也十分难受！快赶路吧，天要变了，恐怕要下雪了。
杨时仰脸说：雪说下就下了。
九皋山上雪纷纷，
难阻我辈拜师赤诚心。
七年前师从明道先生得真传，
临别时嘱我传道东南情殷殷。
岂料想三年前先生驾鹤去，
传道路上痛失引路人。
三年来我像迷途的羔羊把路寻，
众多疑惑向谁问？
半年前游酢君来信传喜讯，
伊川先生讲学在伊水滨。
恰逢我取诏令来汴梁，
同游酢君一同来再拜程门。
游酢：杨君，朝廷奸臣当道，对伊川先生打击迫害。你这次奉调虔州司法，前来拜见正叔先生，就不怕丢官吗？
杨时：游君，你在孟津县当县令，同我来拜见伊川先生，就不怕丢官吗？
游酢：朝闻道，夕死可矣，难道还怕丢官吗？
杨时：我受明道先生所托，要传道南方。如今明道先生去世，能拜伊川先生为师，完成传道南方重托，这虔州司法丢就丢了！
游酢：杨君，听说伊川先生讲究师道尊严，就是因为在朝廷给宋哲宗讲书要求过于严格，不受欢迎，被辞的。
杨时：伊川先生同明道先生是不同。你看刚才我们回忆起明道先生时，天还好好的，这快走到九皋山下的书院，快见伊川先生了，天就变了。
游酢：我们下马吧，走着过去，以示我们的诚心。
杨时，好。
二学童上：撵着杨时、游酢：稀奇，稀奇真稀奇，看这俩人有马不也骑。
杨时、游酢相视一笑。
二人牵马前行。来到书院门口。敲门。
书童开门：二位是？
杨时：我们二人是来向伊川先生拜师的。
书童：先生在静坐。二位先进屋歇息歇息。
杨时：我们就在这屋檐下等先生吧。不打扰先生静坐。
书童：我去给你们搬凳子来坐。
游酢:不用了，哪有来拜师坐凳子的，我们就在这里等先生。
书童无奈进屋了。
杨时：我们还是立在雪地吧，等先生。
游酢：行。
杨时：听说先生在给宋哲宗当老师时，一次宋哲宗要去攀折春天发芽的柳枝，被先生制止，宋哲宗很不高兴。对先生心生不满。
游酢：我也听说了，宋哲宗只有十岁，是不是先生过于严厉了？
杨时：我不这么看。
唱:先生他受司马光举荐进京城，
一介布衣一夜间荣登龙庭。
他要以圣人之道教诲帝王，
以期待宋哲宗成为一代贤圣。
虽然说攀折柳枝并无大错，
在先生却认为伤了物情。
春天里正是万木生长之季，
圣人应顺物情不应伤情。
假如说宋哲宗亲政后在春天大兴土木，
岂不是伤物情又伤民情！
游酢冻得浑身发抖：还是先生思虑的深远啊！我快受不了了，杨君，你不冷吗？这雪是越下越大了！
杨时：再坚持一下，老天也在考验我们的拜师诚心呀！
第三场
程颐走出书房，观雪景：好大的雪呀！
书童走过来：先生，有两个学生来向你拜师。
程颐问：人在哪里？
书童：他们二人执意不进屋，说是在这里等你静坐呀!（书童四处张望。匆忙中碰到了已成雪人的杨时）
杨时抖了抖浑身的雪：你把俺当成树了！
游酢也说：你真把俺当成雪树了！
程颐感动地说：二位莫不是杨时君、游酢君？
杨时、游酢拱手:学生拜见先生!
程颐：快进书房坐下歇息。
对书童：快去烧碗姜汤，让他们喝下。
书童：好。
程颐：二位快来烤火，取取暖。
程颐：这雪下得大，你们脚都被埋了一尺厚。你们都是南方人，怕是冻坏了吧！
杨时:能见到先生，拜先生为师，再大的雪我们也忍受的了！
程颐：杨君，我知道你是我先兄的学生，先兄对你是寄予厚望的!
杨时唱：我曾在明道先生门下学习一年，
先生教我读《大学》和《中庸》获益不浅。
他言说《大学》是入德之门，
踏此门便可以成圣成贤。
先修身后齐家治国平天下，
做一个为百姓谋利益的好官。
程颐：听杨君一席话思绪万千，
你已经得先兄传道真言。
《大学》和《中庸》本是《礼记》的两篇，
蕴含着修齐治平的睿智良言。
只可惜千百年来佛道兴盛，
儒学门厅冷落备受摧残。
我兄弟二人倡明道学于伊洛之畔，
世间人对我们冷眼相看。
说我们不自量力要治国平天下，
说我们要当圣贤纯是笑谈。
何谓道？何谓圣？何谓圣贤？
在我看，道学就是圣人道，
圣人道就是修身齐家治国平天下，
能使天下太平就是圣贤。
做到了孝悌、仁爱、中正诚就是圣贤。
书童上：姜汤熬好啦！
程颐：二位快喝下。
杨时、游酢喝姜汤。
杨时：听先生一番话茅塞顿开，
似阳光驱散我胸中阴霾。
《四书》中蕴含着做人道理，
先修身后治国本是儒家情怀。
今日求学伊水岸，
待明朝传道南方必放光彩！
游酢唱：先生本有治国才，
《上仁者皇帝书》我曾读来。
那时候先生不过才二十多岁，
一片报国心使人读来热血澎湃。
民为邦本，本固邦宁，
先生的治国箴言光耀史册！
谁说先生只是坐而论道的一学究，
先生本有治国安邦、经纬天地的大胸怀！
程颐唱：我那时是初生牛犊不怕虎，
自比诸葛孔明上对策。
洋洋万言上仁宗，
寄希望得君行道安邦来。
谁料想上书似泥牛如海无消息，
我空有报国之志无人理睬。
从此后道学之志愈坚定，
传道授业待诸君展其才。
杨时、游酢：定不负先生期望。
书童领一群儿童上：先生，该你给学童上课了！
程颐：好，今晚让他们读《大学》，我教人就是先从《大学》教起。
游酢：先生，《大学》这些八九岁的孩子能懂吗？
程颐：《大学》是入德之门，先给他们打下根基，种德就像种树一样，有了好的根基，就能长成参天大树！
杨时问书童：你长期跟随程先生，学了哪些先生的名言？
书童想了想：比如先生常说:“天下之治，正家为先。治家之道，以正身为本。”先生，我说的对吗？
程颐点点头。
杨时对游酢说：“书童常跟随在先生身边真幸福呀！”
书童自豪地：那当然！
众儿童在程颐领读下读：古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先修其身；欲修其身者，先正其心。
游酢、杨时也在读：欲修其身者，先正其心。
（剧终）
,
