孩子上幼儿园对家长来说可能就是件天大的事。无论您的孩子是通过上早教班积累了丰富的经历，还是第一次进入幼儿园，这都是孩子成长过程的重要转变。
为了帮助您了解孩子是否已经准备好上幼儿园了，我汇集了孩子们在幼儿园之前应该达到的八个基本能力，供家长们参考。
1、说话表达清晰
为了让孩子们在学校里茁壮成长，他们需要掌握一些口语（或者有一种交流方式，如手语），那些能够表达清楚的孩子在幼儿园里会更加自信，这有助于老师更好地了解孩子需求。沟通技巧也有助于提高儿童与儿童之间的社交能力，让他们与同龄人建立更紧密的联系，并帮助他们尽快成为幼儿园的一员。
可如果您的孩子到了上幼儿园的年龄，却不能清晰的表达，只会说几个单词，那家长可要注意了。这种情况可能会导致孩子和老师、同学之间的沟通障碍。有时孩子表达不出来，往往动作比语言快，很容易和小朋友争执，发生打架的情况。这时候家长可要引起重视，多为孩子创造说话的环境。
2、能够理解基本常识问题
什么是基本的常识问题？对于2—3周的孩子来说就是基本的图形（长方形、圆形......）、颜色（红、黄、蓝......）、、语言问题（是什么？为什么？怎么样？谁？什么？......）、长短、大小、重量、位置（比如家、商场、幼儿园......）等等方面。幼儿园实际上是以探究为基础的学习过程，小朋友能够理解基本的常识问题对于激发创造力至关重要。因此，孩子们在上幼儿园前一定要了解这些常识问题，并且自己知道如何回答。
在孩子还没上幼儿园前，家长可以开始问一些基本的由好奇心引发的问题，是2到4岁孩子有过经历的。同时，家长也应该让孩子回答你的问题，并理解“主要问题词”的含义：谁？什么？什么时候？为什么？哪里？如何？
这个年龄段的很多孩子都会问“为什么”，但如果你的孩子表达能力不强，请温柔地鼓励他们提问。提示他们说，“你有什么要问的吗？或者“你有什么问题吗？”只需要家长的一点鼓励，孩子就会开口问问题。
3、识别数字
到幼儿园的时候，孩子们大部分时间应该能1数到10了。到3到4岁时，您的孩子应该能够将数字1到10的书面形式与正确数量的物体联系起来。
为了帮助你的孩子发展识别数字的技能，你可以和孩子一起做一些具体的游戏，比如让他们指出时钟上的数字，甚至记分板上的数字，数他们走楼梯时的台阶，挑战他们识别单个数字的能力和点数能力。
4、理解“时间”的概念
许多父母错误地认为“理解时间”意味着他们的孩子应该能够分辨时间，可事实并非如此。当孩子四五岁时，他们只能理解时间的流逝，诸如“现在”、“之前”、“不久”、“以后”、“昨天”、“明天”等概念。许多孩子也会认识到这样一个事实：即成年人会使用钟表来识别时间，即使他们自己不知道如何告诉时间。
记住，在这个年龄段，孩子们倾向于用事件来标记时间的流逝。因此，他们可能无法告诉你时钟上的时间或记住一周中的几天。然而，他们会记住，他们明天要去动物园，上周去看望了他们的奶奶，今晚要带他们去公园玩。
只要你的孩子以一种对个人有意义的方式来标记时间，他们就已经能够理解时间的概念了。如果他们发现时间的概念仍然难以分清楚，父母就要更频繁表达时间的概念来帮助他们理解。
5、能够讲故事
当你的孩子准备好上幼儿园时，他们应该能够讲一个简单的故事了。学龄前儿童讲的故事不一定是长的或复杂的故事，但是他们的故事应该有一个可识别的开始、过程和一个独特的结束了。这种讲述简单故事的能力是孩子语言发展的里程碑。
大多数孩子都会以“今天我……”或“昨天我们……”或“猜猜爷爷做了什么”开头讲故事。他们会解释发生了什么，比如说“爷爷骑过山车！“，你可能并不完全理解到底发生了什么，但他们确实叙述了过程。然后，他们会用一种独特的方式来总结这个故事：“太有趣了！或者“我希望我们能再去一次！“
总之，上幼儿园前要让孩子能够讲一个有始有终的故事。
6、有一定基本逻辑判断能力
基本逻辑判断能力对于帮助儿童理解幼儿园中的基本数学概念至关重要。对于学龄前儿童，这些逻辑判断可能非常简单，例如识别序列中的两个重复形状；例如孩子们能够识别日常生活中的先后顺序：先吃早餐后刷牙，刷完牙后去上幼儿园。
为了帮助你的孩子学会基本的逻辑判断，家长在家里要保持稳定的日常生活习惯，多和孩子玩一些亲子益智游戏，例如，拼图、积木等等。
7、掌握基本的数学技能
上幼儿园的孩子应该熟悉一些基本数学技能。
- 孩子要能够充分了解“数物对应”，这意味着他们可以看到或听到数字5，就能挑出五个苹果。
- 排序，区分不同类型对象的能力，是另一项重要的数学技能。这意味着孩子可以将不同颜色的彩色塑料球分类到不同的容器中。家长也可以通过这个方法来帮助孩子练习这一能力。
8、具备良好的运动技能
孩子进入幼儿园时，家长没必要让孩子拿着铅笔写字，但他们确实需要良好的运动技能来拿起蜡笔或铅笔，在纸上可以涂鸦或者做记号。如果你的孩子正在努力掌握这些技能，那么我建议家长：鼓励孩子们在日常活动中发展肌肉协调能力。
通过鼓励孩子们做一些基本的训练，比如用调羹吃饭或用画笔画画，帮助他们习惯使用物品作为工具。此外，“倒果汁”可以帮助孩子练习手的稳定性，而玩粘土（橡皮泥）可以帮助孩子加强手部肌肉运动。
所有的孩子都以不同的速度成长，如果你的孩子还没有达到这八大基本能力，那么家长应该引起重视，通过有针对性的训练来达到这八种基本的能力范围，在家里提供一个丰富刺激的学习环境来加速他们的训练。
家长朋友快看看你的孩子达到上幼儿园的八项基本能力了吗？看看你孩子有哪些不足？
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