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庚子战疫纪实文学
晓雨添加了我的微信，随即给我发来一段话：我妈一天到晚像防贼一样盯着我，只要我学习时一分散注意力，非打即骂。
我觉得生活太窒息了，不想活了……
笑靥如花
张学玲
一轮明月，亮澄澄，白莲花一般，漂浮在蓝盈盈的天幕上。
这是一个寻常的寒冷的初春的夜晚，家家户户都大门紧闭，窗帘拉严，把月亮隔在门窗外，把病毒隔离在无涯的黑暗中。
往常，明天就是开学的日子。但是，因为春节前后这场特殊的疫情，老师和孩子们只能宅在各自的家中。
课该怎么上呢？这个问题一直困扰着我。
手机上有很多网上上课的消息。打开学校群，果然看到了学校发出的上网课的安排通知。孩子们每天上午两节课，下午两节课，每节课一个半小时，周六周日休息。
上网课，这可是从未经历过的新鲜事。怎么上？效果好不好？
邮路不通，没有新的教材，只能在网上搜索电子教材。好在网络时代，你想到什么，网上就有什么。很快，我找到了所需要的教材和参考资料，于是坐下来，开始认真地备课。
第一天上课时，各科老师都在班级群里发了上网课的内容。这种授课方式，陌生而又新鲜，大家都怀着小小的期待。班级群里，显得异常热闹。
第二天，数学老师率先在群里发了一个小程序——班级小管家，让同学们在数学班级小管家里发布作业。于是，其他各科老师纷纷效仿。
这个小程序，以前从未接触过，我立即着手摸索，很快就建立了语文班级小管家。在这里，可以发布通知、打卡、布置作业、上传作业，功能十分强大。
我每天把布置的作业让孩子们用拍照的方式反馈，并设置时间提醒家长接收作业。孩子们做完作业后，奖励一朵小红花，再写一段激励性的话语：“这次作业完成得非常棒！”“你最近表现得特别好，老师真高兴啊！”“老师希望看到你更大的进步，加油！”……
认真的书写，鼓励的话语，良好的师生互动，沿着电波，往来传递着温情。
但是，总有五六个孩子不交作业，这几个孩子以前上课就不太爱听讲，现在让他们在家自学，自觉性自然就更差了。
用直播的方式教学，效果会不会更好一些呢？连日来，我一直在琢磨这个问题。
真正的直播教学，是在下载了钉钉以后。钉钉也是一款网上教学工具，和班级小管家不同的是，钉钉具有强大的直播功能。
那天早晨，我在群里发布消息：上午十点钟将在钉钉里直播上课，请大家做好听课的准备。
十点，我准时打开钉钉，进入了直播间。教了十几年书的我，第一次以这种方式上课，心里不禁有些紧张和不安。
“同学们，今天我们来学习文言文《核舟记》。我先把课文给大家朗读一遍……”
我平静了一下心情，对着电脑屏幕，开始朗诵。虽然隔着冰冷的电脑屏幕，但我知道，有几十双眼睛在注视着我，有几十双耳朵在仔细聆听，我必须高度认真，倾尽全力，方能不辜负家长和孩子们的期待！
饱含深情地朗读课文，条理清晰地分析内容，满怀希冀地提出要求……
渐渐地，我越说越流利，越说越忘我。
直播结束后，我竟然汗流浃背，但一颗心，却溢满了欢喜。我为首次直播成功而快乐。
这次直播后，学生们很快交了作业。有几个平时字迹潦草的同学，也写得工工整整。不过，我注意到，有两个孩子——周晓雨和龚一寒未交作业。
周晓雨的爸爸妈妈多年前离婚了。爸爸再婚。晓雨跟着妈妈生活。妈妈对晓雨的期望值很高，要求很严格。按理说，晓雨应该认真完成作业才对呀？
带着这个疑问，我拨通了晓雨妈妈的电话。还未等我开口，晓雨妈妈就哽咽着说：“张老师，晓雨这孩子一点都不听话，天天跟我冷战，也不学习。我实在拿她没有办法呀！”
晓雨虽然学习积极性不高，但以前上学时，总能按时完成作业，现在怎么了？
我让晓雨接听电话。晓雨说，老师，我在微信里和你聊。
很快，晓雨添加了我的微信，随即给我发来一段话：我妈一天到晚像防贼一样盯着我，只要我学习时一分散注意力，非打即骂。我觉得生活太窒息了，不想活了！
我吓了一跳。晓雨妈妈把全部希望都寄托在孩子身上，一心想让晓雨学习成绩好，将来上个好高中，考个好大学。不让晓雨有一丁点喘息的机会，却适得其反，使得晓雨的抵触情绪和厌学心理日益加重，母女关系日益恶化。
想起了埃里克·弗罗姆的话：“爱是给孩子一个自由的空间，而不是控制孩子的行为。”
我告诉晓雨妈妈，与孩子建立亲密的关系比让孩子学东西更重要，并建议她读一读尹键莉的《好妈妈胜过好老师》这本书。
一周后，晓雨妈妈给我打电话，感谢我对她教育方式的善意提醒，让她知道怎样做一个称职的母亲。
妈妈变了，孩子就变了。晓雨后来每次都及时交作业，这真令我欣慰啊！
与此同时，我拨打了龚一寒家长的电话。龚一寒的爷爷接听电话。他告诉我，龚一寒的爸爸妈妈都在武汉没有回来，孩子不做作业，他也管不住！
一个被疫情阻隔不能见到爸爸妈妈的孩子，内心该是多么的无助和不安？此刻，孩子最需要的是温软的抚慰和鼓励。
于是，我让龚一寒接电话。在电话那头，龚一寒啜泣着说：“老师，我很担心爸爸妈妈的安全，也很想念他们。我一年多没有见到他们了！”
龚一寒的话，一下子撞击到我心中那最柔软的地方，我的眼睛濡湿了。是啊，孩子，一个离开父母一年多的孩子，此时要让他静下心来做作业，该是多么的不容易！
我轻轻安慰他说：“一寒，你是个坚强而又孝顺的好孩子。爸爸妈妈目前不是挺好的吗？要相信，疫情一定会过去，爸爸妈妈一定会健健康康的！想念爸爸妈妈的时候，就给他们打电话，和他们视频聊天。但是，学习一定不能放松。上好网课，爸爸妈妈才会放心，你说是吗？”
“老师，我知道了！”电话那头渐渐停止了抽泣。
从此以后，我对龚一寒更多了一些关注，经常给他的微信上，发一些温暖的小视频。只要他交了作业，就写下几句鼓励的话：“今天作业完成得真棒！你是好样的。加油，孩子！”
龚一寒每天都能按时交作业了。那一天我和他视频时，看见他的如花笑靥，刹那间，我的心涌满了幸福的潮水！
在疫情汹涌肆虐的时候，全国人民都在以各自的方式献出自己的一份爱心，每一天，我都被感动的潮水包裹着。
我不是医生，不能为患者解除痛苦。我不是医学专家，不能发明出治疗疫病的药物。我只是一名普通的人民教师，如果能在家里上好每一节网课，关爱每一个孩子，让每个学生都不会因为疫情落下功课，这不也是为抗击疫情作出的一份贡献吗？
窗外，月光如水。迎春花清幽的香气，在鼻翼缠绵。空气里满布着新生命的香甜。在这美丽的春天里，我多么希望，希望我的每一个孩子，都能绽放出如花的笑靥。
（作于2020年3月4日）
张学玲：女，1976年11月生，湖北省襄阳市人。现为湖北省作协会员，襄阳市作协副秘书长，中学高级教师，国家二级心理咨询师。
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