今天一位妈妈满脸愁容地来到学校，说孩子不想去补习功课，也不想来上学。因为最近他早恋，昨天和小女友吵架，女孩说要分手。
“老师，你看这怎么办呢，他都不愿出房门。我都快愁死了！”妈妈自顾自地说着，一副无可奈何的表情。这样的案例我已经遇到了太多。很多家长非常担心，却又不知道从何下手。学校和家庭就像严防洪水猛兽一样，只要孩子和异性多说几句话，换件漂亮点的衬衫，扎一个奇特的发型，家长都会担心：这不是搞对象了吧！
早恋真得那么可怕吗？其实是家长和老师把早恋视若大敌，没有正确地去看待。
太年轻的爱是不会生根的，宛如缕缕青烟，斜风一吹便会飘渺无踪。对于早恋的原因，很对家长认为孩子长大了，人大心大，对异性感兴趣是自然而然的。其实我调查过很多孩子，早恋的原因各不相同。既和作为个体的孩子本身的性格和心理有关，也和一定的家庭背景有关系，不能一概而论。
每个孩子早恋的原因各不相同，没有可参照性。
1、对异性的好奇和好感。
青春期的孩子随着身体的快速发育，心理上也进入到了青春萌动期，表现之一就是对异性好奇，容易被吸引。其实他们此时此刻并不了解爱情的真正内涵，把彼此之间的好感和喜欢当成了爱情。
有些性格内向的孩子把这种情感默默藏在心里，变成了牵肠挂肚的单恋；而有些外向开朗的孩子则希望得到对方感情上的回应，于是模仿着大人的样子去告白。
2、受同伴的影响。
我曾经问过一个男孩子，怎样看待班里的早恋现象，他有点害羞地说比较羡慕。看人家有女朋友好像很幸福很有面子的样子。青春期的孩子变得格外自尊，也就是要面子。这时ta看到同伴或者好友恋爱了，看人家小情侣互相关心，互送礼物，在一起甜甜蜜蜜的，就会产生羡慕心理。
有时他们还互相帮忙介绍，帮着传递信息，甚至帮忙维持感情。
3、由于家庭的原因。
通过对班里孩子早恋情况的调查，单亲或者父母离婚和爷爷奶奶生活的孩子更容易有早恋倾向。就像文章开头案例提到的男孩，他是父母离异，随母亲生活。
青春期又被称为感情断乳期，情感由对父母的依恋转为对同伴和朋友的依恋。那些离异家庭的孩子打小感情上得不到满足，更渴望有一份异性的关爱，来填补孤寂的心灵。
我们分析了早恋形成的原因，为了更深刻地认识早恋，我们再来看一下早恋的一些特点，也许很多家长就不会面对孩子早恋如临大敌了。
青春期早恋的特点。
- 盲目性。正是基于早恋原因的前两个特点，我们会发现青春期孩子早恋是非常盲目的：分不清爱情和好感的区别；恋爱的目的不明确，容易受到永伴或者同学的影响；因为好奇或者自尊去恋爱。
- 善变性。对爱情不甚了解，心智不够成熟稳定，处理感情问题比较容易冲动。有时老师和家长正因为孩子的早恋问题不知如何下手，那对恋人却早已分道扬镳。或者已经开始了下一段恋情。
- 单纯性。青春期孩子早恋，一般不考虑后果，只是觉得好奇想尝试，或者找个人寄托情感，跟玩游戏一样就开始了，非常单纯。
对于早恋的几点建议。
早恋是青春期孩子比较正常的心理活动，我们作为老师和家长既不能放任不管，而严防死守也不一定能取得预期的效果。在这里我给家长们几点建议，希望给予一定的帮助。
一、提前告知危害性。
年轻的你有足够的理由相信：你将会得到这世间最幸福的一份爱。 所以，我也有足够的理由劝告你，要耐心地等待。不要太早地相信任何的甜言蜜语，不管那些话语是出于善意或是恶意，对你都没有丝毫的好处。果实要成熟了以后才会香甜，幸福也是一样。——席慕蓉当孩子进入青春期，发现有不好的苗头，就提前打好预防针。可以把早恋的危害提前告知，让ta有一定的免疫力。
- 你能承受失恋的痛苦吗？爱情是把双刃剑，可能有短暂的快乐，但带来的伤害要远比幸福多的多。
- 因为早恋你还可能牵扯到很多不必要的麻烦，例如情敌之间争风吃醋引起矛盾冲突和打架斗殴事件。
- 你能把控得好不会影响学习和心情吗？时间一旦被耽误，青春可是不能重来的。
二、疏导好过制止。
如果早恋已经发生了，强力制止不一定取得理想的效果：青春期的孩子比较叛逆，你说东ta偏往西。所以强力阻止可能适得其反，把两个孩子的距离拉的更近了。
这时不如平心静气地和孩子谈谈，听听ta的真实想法，再往正确的方向引导。可以鼓励孩子把这种美好的感情化为互相鼓励的动力，约好在更好的大学里相聚。眼前要做的只能是好好学习。否则没有值得期待的美好未来，只能收获前程尽毁的悲哀。
三、进行必要的性教育。
性教育，本来是每个青春期的孩子都应该受到的必需教育。但现状是学校不想说，家长不愿提。孩子自己通过网络和其它非正规渠道了解的一知半解，懵懵懂懂。
我们可以大大方方地给孩子传授关于这方面的知识，目的是让孩子在早恋的时候能够自我保护。这是我们最后的防线。
结语。
早恋现象是孩子成长阶段正常的心理反应，我们只要充分地了解孩子早恋的原因，正确地进行疏导，一定会帮助孩子顺利地度过这段非常时期，健康地成长。也要求我们家长放平心态，避免过度紧张或者采取过激的处理办法。如果您有更好的建议和方法，欢迎评论区留言。（end）
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