7月，国家颁布了“双减政策”，对课后补习机构做出了诸多严格限制，重创整个教培行业。前一年还在如火如荼扩张和拉新中的学科类在线教育，转眼间面临裁员、转型、清退、跑路，几家大型教培类公司股价先后创下史上最大跌幅，教培行业大佬新东方更是直接取消了原定计划发布的财报。
在素质教育愈发成为国策的背景下，国内的课内课外教育将如何发展？
放眼国际，国外的课内课外教育教学中，早在数十年前就已经有引入教育类玩具的先例，如今类型则更加丰富，发展更迭也越来越快。据统计，2020年全球教育玩具市场规模达到了1823亿元，预计2027年将达到3103亿元，年复合增长率(CAGR)为7.9%，市场增速可期。
在西方发达国家，如英国，编程相关课程已被纳入了国家课程大纲，以弥补日益巨大的技术人员缺口。事实上在我国,也同样有着类似的科学技术教育规划，如国务院发布的《新一代人工智能发展规划》中有提到：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。为此，很多玩具品牌方和制造企业很早已就积极布局。随着教育改革的深入和“双减政策”的不断落地实施，科学教育类型的玩具似乎也将迎来下一个风口。
对于具备有教育功能的玩具，当下的市场上充斥着五花八门的名词，如STEAM玩具、科教玩具、创客玩具、蒙氏玩具、益智玩具、早教玩具、儿童桌游等等。
而对于普通家长而言，究竟能否弄清楚这些名称所指代的意义，从这挑选出真正适合小朋友的教育类玩具，还是一次又一次的被偷换概念的无良商家变着花样割韭菜呢？
这一年多以来，小星学堂在不同短视频平台上分享了很多不同类型的益智类或是教育类的趣味玩具，收获了不少小朋友和家长们的点赞，同时也看到了很多打着教育、益智旗号的普通玩具甚至是劣质玩具，因此想在这里给大家简单分享下不同类型教育玩具的特点。
益智玩具
益智玩具，顾名思义，是有助于小朋友在玩的过程中开发智力的玩具。益智玩具可算得上玩具的一个大分支类型，涵盖的玩具种类众多。
但市场上很多涉及声光电类型的电动玩具有时也会被归入到益智玩具的大类，实际上，此类声光电类型的玩具往往难以切实达成开发智力的目标，其设计理念更倾向于通过声音、光线和运动的不断变化来吸引小朋友的注意力，而不是启发小朋友们对问题的思考。这种单纯吸引而缺乏教育引导和内在激励的玩具，实际很难真正起到开发智力的作用，因而难言益智。
真正的益智玩具，需要让小朋友不光能动手参与，还需要在挑战的过程中开动脑筋进行思考，不仅能从玩耍本身获得欢乐，更能在思考挑战的过程中收获乐趣。
STEM和STEAM玩具
STEM玩具或STEAM玩具是最近兴起的一种玩具类型，STEM来自于四个单词的首字母缩写，分别是Science（科学）、Technology（科技）、Engineering（工程）、Maths（数学）。STEAM玩具则是在STEM的基础上，再引入Arts（艺术）的概念，更注重跨学科超学科的理念。
STEAM类型的玩具通过玩法的设计、与小朋友的交互设计，把科学技术的概念或者原理逐步呈现出来，让小朋友在玩耍的过程中了解到基础的科学技术、工程、数字知识。
目前市场上也有很多打着“STEM玩具”、“STEAM教育”标签的各类玩具，但一部分玩具或采用过于枯燥的教育手段而让小朋友缺乏玩起来的兴趣，或娱乐意味过度忽略了对背后科学原理的探索。
儿童桌游
桌游发源于德国，在欧美地区早已风靡数十年，最为大家熟知的桌游就是大富翁啦。
如今桌游在儿童教育领域越来越普及，来自欧美的各种儿童桌游也开始逐渐走进普通中国家庭。儿童桌游有的可以帮助小朋友学习各种知识，有的可以培养专注力和记忆力，更多的则是在玩耍过程提升家庭亲子关系。相比传统课堂形式，小朋友们在玩儿童桌游的过程中，逐步摆脱了被教育、被指导的状态，在开放欢乐的状态下主动理解游戏，对学习能力的提升不言而喻。
蒙氏玩具
蒙氏玩具又称蒙台梭利教具，是依据20世纪意大利著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人——玛丽亚·蒙台梭利的教育思想所发明设计的一系列玩具或教具。
其最大的特点在于，让小朋友通过自主地操作教具，主动地去获得感官经验，或是通过感官的方式来掌握不容易被理解的数理知识，通过步骤、 秩序来培养小朋友的逻辑习性和推理的能力。相比市场上常见的玩具，蒙氏玩具通常显得很简单、质朴，以朴实、干净的色调为主，而不选用五彩杂陈的色泽。这种设计理念，是为了凸显真正的教育目标，且为符合儿童的内在需求，保证每样教具都有直接与间接的教育目的。
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正所谓黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫。无论教育类玩具怎么起名，如何分类，只要是能够真正激发小朋友智力，带动小朋友进行主动思考，培养学习热情与专注力的玩具，就应当是一款具备了教育意义的好玩具。
希望在往后的日子，小星学堂可以给大家带来更多更好的分享，陪着大朋友小朋友们一同成长。
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