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生活中有没有见过这样的孩子:脾气特别的倔，明明很简单的事情，他就是别不过来那个理，不管别人怎么说怎么劝，他就认他想的那样。而且这样的孩子和同伴相处也不是特别的顺畅，因为他们不会变通，做事情只要不顺着他的意思，他就不会配合别人。
小迪的儿子7岁了，儿子长得一表人才，保准是那种人见人爱型的，可是一旦和儿子有接触，就会发现儿子哪哪都好，唯独一点就是特别“倔”，就像咱们常说的:只要倔起来，八头牛都拉不回来。
上次儿子和同学一起去参加夏令营，出去的时候儿子是很开心，可是回来的时候明显感觉到儿子情绪不对，肯定有事情发生，要不然不会是这个样子。
于是小迪就问儿子，有没有什么可以分享的事情，谁知小迪刚开口，儿子就收不住了，对着小迪就是一顿吐槽，起因竟然是因为和小朋友玩游戏的时候，小朋友忘了叫他一起，就因为这一点小事，儿子整个活动都闷闷不乐，一直纠结小朋友不重视自己，即使活动都结束了，儿子还一直耿耿于怀。
生活中这样的小朋友还是挺多的，就像大人常说的:人不大，脾气还挺倔。还不忘加上一句给你爹一个样，这爸爸真是躺着也中枪。其实孩子脾气倔还真的跟孩子的爸爸没有关系，家长真是冤枉孩子爸爸了。
一、孩子太“倔”到底是因为什么呢？
其实孩子太“倔”跟孩子的认知灵活度有关。有的孩子从小就被家长给保护着，一直不舍的放手让孩子自己去探索，限制了孩子的自由，孩子的认知能力有限，所以孩子的经验也有限，孩子没有经历过这样的事情，等到下次孩子遇见依然也不会处理。
其实孩子的认知和孩子的经验有关，家长从小就没给孩子机会，导致孩子认知能力有限，做事情想法单一，再加上当孩子出现情况的时候家长又不会引导孩子，所以孩子就一直以自己的想法处理问题，所以慢慢的孩子就成了家长眼中的“倔”孩子。
家长没有认识到孩子“倔”都是家长一手培养的，比如小时候孩子在爬的过程中，孩子可以到处去探索，遇到困难就可以锻炼孩子的思维能力，孩子遇到障碍爬不过去的时候，要么绕过去，要么不断地尝试，要么就放弃。
孩子只有在不断的探索和尝试中才能找到最适合的自己的方式，家长要是不让孩子爬行，孩子怎么能探索出这么多的处理问题的方式呢！
家长都不喜欢自己家孩子倔，因为这样的孩子确实太难带，而且很多孩子在生活中很多事情都吃亏在这个“倔”上面。快来看看孩子太“倔”有哪些弊端吧！
二、孩子太“倔”有哪些弊端？
1.不会灵活变通
一般比较倔的孩子，遇到事情容易认死理，不会灵活变通。
明明这件事情换一个方式很容易就可以解决，他非得按照他的方法一直不放弃，哪怕头破血流也不回头。一般这样的孩子有韧劲，但是缺乏头脑，这种孩子即使以后工作了也只能冲锋陷阵的人，没办法当将军或是指挥者。
2.影响孩子社交
一般太倔的孩子周围没有好朋友，因为自己太倔往往容易得罪人。而且这样的孩子不容易融入集体活动，不容易懂得配合别人。所以这样的人别人一般也不愿意和他相处。
3.思想单一，固守
一般比较倔的孩子思想比较单一，说好听了叫单一，单纯，说白就是傻。这样的人不容易接受新鲜事物，一般这样的孩子不太适合学习理科，尤其像数理化这种需要发散思维的学科，如果家长硬让家长学习不仅孩子痛苦，老师也痛苦。
那面对这样的孩子，也不是无药可救，只要家长抓住合适的机会，对孩子加以引导，孩子也是可以改变的。
三、孩子太“倔”，生活中家长该如何引导？
1.多和孩子玩游戏
游戏是最能开发人的思维，平时家长可以多和孩子玩一些游戏，锻炼孩子处理问题的能力和应变的能力。比如没事可以多带孩子一起打打乒乓球，打打羽毛球，像这样的亲子游戏既能锻炼孩子体能，还能练孩子反应，孩子反应能力快了，遇到事情也就不会那么倔了，脑子能够转过来弯。
2.多引导孩子发散性思维
家长和孩子互动的时候要多引导孩子进行发散性思维。比如家长问孩子问题的时候不要问一些封闭性的问题，因为这样的问题都是固定答案，要多问一些开放性的问题，让孩子多动脑筋去思考，去发散，孩子想的多了，脑子自然也活泛，只要脑子够灵活，做事情就不会一根筋。
3.多带孩子体验新鲜事物
前面也说了，孩子遇到事情之所以比较倔，是因为孩子从来就没有体验过，在孩子的认知里面，事情就应该是这样。所以家长没事要多带孩子去尝试一些新鲜的事物，接受一些新鲜的刺激，只有经历过体验过孩子才能有认知，认知能力决定一个人的思维能力，而思维能力又决定一个人处理问题的能力，这是连锁反应。
孩子的认知能力从小就要开始培养了，家长不要等到孩子认识能力有限的时候再去给孩子培养，等到买个时候孩子的思维就已经形成，家长再去改变也不容易。
教育从娃娃抓起，小时候就让孩子多听、多摸、多玩、多探索、而且有些时候孩子的认识灵活度不用家长刻板的去教给孩子，孩子在玩的过程中，自然就能得到锻炼。希望家长不要再让自己的刻板再去影响孩子。
今日话题:您身边也有比较“倔”的孩子吗？面对比较倔的孩子，家长都是怎么做的呢？欢迎一起分享。
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