接触的学生多了，有些孩子一看身上就有一种超凡脱俗的气质。很多时候，都说不清楚，就是莫名的喜欢，对这些孩子有一种天生的好感。经过长年累月的和学生接触，渐渐地发现，这些好感是有原因的，是有根据的。并不是所谓的“一见钟情”，也不是看谁顺眼，而是看谁懂事有礼貌。
原来，被人喜欢的孩子，身上有着与众不同的气质。
让人喜欢的孩子，身上有一种稳重的气息。
很多孩子，站有站相坐有坐相，能够时刻提醒自己该有个学生样子。这是一种超有自律的表现。俗话说得好：“君子重威仪。”但凡有所成者，必是威仪十足，有礼有节。那些轻浮孟浪之徒，会认为这些同学在“装”，还有人诋毁“装孙子”。
只是，他们不理解，能够堂堂正正地做人做事，是不需要装的。如果是装出来的，那早晚有一天会露馅。如果不是装出来的，那可就是实打实的有自律，能够时刻关注自己的形象仪态，能够时刻给人一种舒服的感觉。
有的男孩儿坐不住，坐下来的时候就抖腿，有的女孩儿不自重，说话声音状若洪钟，还有一些孩子出口成脏，自认为帅气无比，却不知，这都是痞贱之相，都是“旧社会下等人”的“浮世绘”。
古之官宦子弟，今之有为青年，都讲究走路轻盈稳重，可以匆忙，但要做到忙而不乱。蛇形雀跃的人不能走出龙行虎步，也不会成为九五之尊；走路左右摇摆似弱柳扶风的人只能蹦蹦跳跳，不能出将入相。
那些站没有站相，坐没有坐相的孩子，往往会在第一印象的时候就输给了那些有超高自律的孩子们。这种孩子，大多泯然众人！
让人喜欢的孩子，待人总是保持谦和的态度。
仁人君子，向来追求治国齐家平天下。因为有信仰，所以待人接物，总是保持彬彬有礼的风度，保持谦逊和谐的关系。与那些动不动就“老子天下第一”的孩子相比，那些谦虚有礼的孩子，更容易得到师长的垂范，更容易得到知识的眷顾。
举止文雅，恭敬有礼的同学，总是能够很快地走入老师的内心，总是能够得到老师更多的照顾。当老师培养这些孩子的时候，当老师指导这些孩子的时候，当老师批评这些孩子的时候，他们总是会以感恩的心来体会，总是会以感恩的心来面对！
仁师柳宗元曾经以传道授业为师之责任。只是，现在除了对孩子知识的指点，还需要对孩子的成长进行答疑解惑。这就免不了要批评孩子，要指导其成长。当意识产生对抗，思维产生冲突的时候，一颗感恩的心能够让孩子收获更多，一个甜美的笑容能够让孩子更快地成长。相反，一颗充满敌意的心态，一个收视的目光，会让孩子失去成长的最好机会，会让孩子“一叶障目”，看不到自己的未来。
学业，本身就是一个艰苦的失去。古往今来，任何人的学业都是艰苦的。不吃苦，不足以对得住学业造诣的厚重。教师因势利导，因材施教，这是师者的责任。受教育者能够保持谦虚谨慎的学风，能够保持儒雅君子的士风，也是让人喜欢的元素之一。
和风细雨，润物无声，粗声大气，蛮野无比。
让人喜欢的孩子，始终保持善良的天性。
人之初，性本善。善良是人与生俱来的天性。只是，不是所有孩子都能良好地继承了这一点。善良，是一个人最大的“福气”，是一种“贵气”，是一种超然的气质。孩子们之间交往，孩子与老师的交往，孩子与家长的交往，保持善良，感恩，保持沉稳的作风，戒骄戒躁，那绝对是一种快乐无比和谐的信号。
孩子身上有善良，格局就会大。孩子能够关心同学，感恩教师，回馈家长，这就是教育的成功，是孩子心灵的成长。相反，如果孩子在青春期学会了“阴险狡诈”，“图谋不轨”，“心术不正”，“尖酸刻薄”，“贪慕虚荣”……那么，对于孩子来说，绝对是一个“悲剧”。
悲天悯人，感恩终生，会让人不自觉地产生一种想要亲近，想要走入内心的想法。心存济物，穷则独善其身，胸怀良善，达则兼济天下。有善良之质，必然可以扩大格局，开阔心胸，必然有宰相之量，有“局气”。
保持善良，不改变原则，形成正确的三观，这会让周围人都喜欢。
让人喜欢的孩子，心情总是乐观开朗。
虽然基础教育阶段的学生，还都是孩子，可是，很多孩子身上有一种洒脱的特质。他们不拘泥于某件不愉快的事情，不局限于某种不开心的想法。他们心里，没有伤心和为难。所有的“暴风骤雨”，在他们的世界里都很快就会过去。
世间冷暖，时代炎凉，不会让他们感觉到不如意。更何况是成长，更不会让他们觉得不舒服。因为在他们的心中，凡是让自己不舒服的事情，都是成长。那些舒服愉悦的事情，会让自己固守在“心理舒适区”，如果不跳出这个圈子，将来就会成为温水中的青蛙。
虽然孩子们洒脱，却不是看破红尘，却不是不食人间烟火。天生达观洒脱的人，习惯了心平气和，习惯了春种秋收，习惯了夏赏冬藏。他们内心深处十分明白：一分耕耘，一分收获。任何傲人成绩的取得，都是靠自己的双手得到的。
因此，他们能够胸中蓄水，心底植竹，闲看鱼衔花影，淡听风送竹响。琴棋书画，陶冶情操。上马提刀安天下，下马用笔写乾坤。
人生不如意的事十有八九，却没有必要因为“月有阴晴圆缺而变化心情”。洒脱豁达，可能会让孩子们收获不一样的风景。
让人喜欢的孩子，重视践诺诚实的品质。
一诺千金，对于孩子来说不太容易。但是，保持诚实，能说到做到，这本身就是一种让人喜欢的品质。守信，能够让人的思想升华，能够让人的品质闪光。俗话说“靠谱”，可能就是这个品质最好的诠释。
笔者曾经接触过一个孩子，说话云山雾罩，从来没有一句实话。表面嘴甜，会哄老师，哄家长开心，背地里去拖延症泛滥，从不主动检讨自己，从不改正错误。每次遇到问题，不是逃避就是推卸责任。这种孩子的未来就会令人担忧。
一会儿说山水，一会儿说云朵，心情复杂得像一个孩子，从来不会明白批评意味着什么，从来不会反思需要做什么，这些事情，总会让学生吃大亏。听人表扬心情愉悦，听人指正马上翻脸，这种学生，很难得到师长的赏识。
诚实守信，能够让一个孩子迅速的脱颖而出，能够让一个孩子从心里发现自己的位置，并且根据自己的情况，脚踏实地的做事，踏踏实实的做人。这种孩子，一般都属于大器晚成的人。
培养孩子信守承诺，培养孩子强大的持久耐力，成就不一样的自己。
- 让人喜欢的孩子，都能够享受独处的时光。
一个人最难熬的是独处，就是独处的时候。夜深人静，掩卷而思：“自修，自养，意在慎独。”君子之道，仰不愧天，俯不愧地，光明磊落，表里如一，那是一种“腹有诗书”的美。当选择了人云亦云，选择了随波逐流，那注定是漂泊的人生。
尤其是在中学时代，一个人不会上自习，无法安排自己的作业时间，无法协调自己的课余活动，这些都是缺乏独处，缺乏静思，缺乏与自己做朋友的表现。从众可能是最经济实惠的思想，也是最没有效果的思想。
如果一个人想拥有独立的人格，想拥有健全的思想，那就需要与自己做朋友，与自己的思想做朋友，与自己的灵魂做朋友。只有当灵魂是独立的状态，那才是最让人喜欢的状态。一个依赖他人，无法独立做主的人，是没有办法独立的学习并成就不一样的自己的。
一个人的时候，无论是阅读，还是练习，都应该是独立自主，都应该是对自己的事情负责。而不是拖延，懈怠，磨洋工。否则，和“行尸走肉”有什么区别。
独处慎独，从众和谐，这才是令人喜欢的标准。
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