答案全写“B”，一个没蒙对，这也太背了。
我记得大鹏有部自导自演的音乐电影，里面有首《都选C》很好听。
当然这个歌名，对很多中小学生也很有启发。
因为大家都是自小从试卷堆里爬出来的“做题家”，基本上都心知肚明：
在各科试卷的选择题里，答案是C的题目非常多。
因为出题老师也是普通人，在设计好题设条件，罗列各种选项的时候，出于惯性思维和伪装心理，一般很少将正确答案放在第一个或最后一个选项。
但是放在B上，大多数老师又会觉得稍微有点靠前，不够隐蔽。
因而我们在学生时代考完试，对照参考答案的时候，经常会发现，总是有相当比例的正确答案是C，也就是第三个选项的位置。
正因为如此，有不少同学在解答选择题遇到困难时，常常都会不假思索地填上C，甚至是“都选C”。
而且有时候，效果还真不错！
当然，这样“都选C”的奇葩操作，如果学渣同学本身没有超乎常人的定力和决心，通常是很难实施的。
大多数情况，那些在班级里学习成绩“吊车尾”的孩子，往往在考试中左顾右盼，思前想后，虽然看不懂题目，也会装模作样地填上ABCD，结果，总是能够完美地绕开所有的正确答案，每次考试只会猜选择题，最后却只有几分，甚至是0分。
面对这种情况，我想“0分考生”和家长的想法都是一致的，那就是：
与其抱着不切实际的幻想，以为自己能做对几道题，还不如一开始答选择题，就全部写成C呢！
搞笑的是，最近我在网上看到一个阅卷老师的“晒图”。
说他的一个学渣学生，在做选择题时全都选成B，结果一个都没蒙对！
我们可以从截图中看到，这张试卷的选择题一共有12道，每道3分，总分是36分。
但不幸的是，这12道题里没有一道题的正确答案是B，怪不得连阅卷老师都哭笑不得地说：
感觉这孩子还挺“幸运”的！
毕竟，大多数阅卷老师的思维惯性，就是把一部分正确答案放在“C位”上，而选项B，恰恰是有些老师在设计题干时，不自觉地避免和绕开的位置。
倘使这位同学按照以往考生的“传统艺能”，将所有选项全部选成C，那么我们从截图上可以看到，这次考试的选择题，即便他是一无所知的学渣同学，那么至少也可以做对4道题，得到12分。
不管怎么说，选择题30%的正确率，肯定已经超过大多数学渣的考试能力了！
一点儿都不亏。
但有什么办法呢？
这名学生平时不学习，看到考卷一脸懵，除了瞎编乱造，把所有答案全都涂成B，估计也实在是没招了。
结果这张试卷，网友看了被逗得合不拢嘴，家长却被气得连连跺脚，归根到底，还是只能怪孩子没有半点学习主动性，考试时只能凭运气一直蒙。
完美地避开所有正确答案，也就在所难免了。
事实上，“蒙”选择题也是有“技巧”的。
不管是啥都不会的学渣同学，还是只有一两道题无从下手的中等生，如果是到了非蒙不可，不蒙不行的时候，最好还是按照C、B、D、A的顺序去蒙。
因为有“好事者”对近年来的高考试卷做过统计发现：
1、优先思考C和B。
单项选择题型中，B选项和C选项出现的概率，加起来大约有65%，而A选项出现的概率则只有19%。
所以同学们在考试时为了节省时间，可以优先思考阅读B选项和C选项的内容。
2、不要被A迷惑。
大多数选择题，在设计选项时都会把A作为“迷惑项”，B和C作为“核心项”，而D一般作为“兜底项”。
也就是说，出题老师最为“深思熟虑”的典型试题应该是这样的：
A选项打个幌子，迷惑和误导一部分学生；
B选项和C选项负责隐藏答案，大多数情况下都是如此；
D选项一般在B和C也为“伪答案”时，提供最长、最拗口的正确答案。
3、排除关联项。
比如B和C看上去差不多，或是有关联，那么在做单项选择题时，就可以直接排除掉B和C，重点看一下D，最后再核实一下A。
总之，尽管有不少考生都有一些关于应试蒙题的小技巧，但是作为出题老师，理应在本职工作中，不出偏题怪题，不给出奇葩或单一答案，尽量顺应大多数学生的惯性思维来出题，而不是一味地求新求怪，给孩子们心里添堵。
换句话说，12道选择题里没有一个B，这与常理不符，也算是出题老师的“失职”。
毕竟教育一个孩子，考试成绩很重要，但呵护其自尊和自信，同样重要。
,
